培一唱游与律动.doc

祖国边疆风光好【教学内容】：歌曲和律动祖国边疆风光好【教学目标】：1、通过学唱歌曲祖国边疆风光好，激发学生热爱祖国的感情。指导学生用欢快的情绪唱歌。2、在听赏中感受歌优美、抒情的情绪，培养学生聆听的好习惯。【重点难点】：通过学唱歌曲祖国边疆风光好，激发学生热爱祖国的感情。指导学生用欢快的情绪唱歌。【教学方法】：讲授法、演示法、练习法【教学过程】：一、组织教学二、学习新歌的导入让学生讨论一下自己了解的祖国边疆的有关知识，以及打算如何表达对祖国的敬意等，并请每位同学说一句献给祖国的话。三、学唱歌曲祖国边疆风光好1、听音乐自由地做两拍子律动。2、在歌曲的旋律中有感情地朗读歌词。3、用听唱法学唱歌曲。 4、让学生自己选择表演的方法，参与歌曲的演唱和表演。四、学习律动祖国边疆风光好律动“挽花”，主要是训练学生腕关节的灵活性。动作说明：第一拍：双手胸前拍手；第二拍：双手在左斜上方做“挽花”动作即手腕转动，双手由里向外翻掌；第三拍：双手于胸前拍手；第四拍：双手在右斜上方做“挽花”动作。如此反复，直到曲终。【课堂练习】： 开一个庆祝国庆节的联欢会，组织学生将这首深情的歌曲和优美的舞蹈献给亲爱的祖国。【课堂小结】：通过学习歌曲祖国边疆风光好学生能用优美、轻柔的声音演唱歌曲祖国边疆风光好，表达了对祖国的热爱；感受两拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律的相同与不同；能独立而自信地背唱歌曲，并能自动编动作与同学合作进行表演。【作业】：练习歌曲和律动祖国边疆风光好我有一只小羊羔【教学内容】：歌曲和律动我有一只小羊羔【教学目标】：1、通过学唱歌曲我有一只小羊羔，帮助学生巩固对唱名123的认识，学习用亲切、愉快的歌声2、通过听赏歌曲，让学生初步感受歌曲中欢快、活泼的情绪，培养他们对音乐的兴趣，进一步养成听音乐的良好习惯。【重点难点】：通过学唱歌曲我有一只小羊羔，帮助学生巩固对唱名123的认识，学习用亲切、愉快的歌声【教学方法】：讲授法、演示法、练习法【教学过程】：一、组织教学二、学唱歌曲我有一只小羊羔1、听音乐自由地做两拍子律动。2、在歌曲的旋律中有感情地朗读歌词。3、用听唱法学唱歌曲。 4、让学生自己选择表演的方法，参与歌曲的演唱和表演。三、学习律动我有一只小羊羔第一遍：18小节 左臂屈肘横在胸前，手心向下；右臂向上屈肘，放于左手背上，手心向左，两拍一次由外向里，仿佛织布。916小节 双臂屈肘横在胸前，一上一下，两拍一次上下相反方向移动。第二遍：116小节 两人相对手拉手，一曲一伸两手交叉进行，两拍一次，做拉锯状。【课堂练习】： 1、 集体练习2、 分组表演【课堂小结】：通过学习歌曲我有一只小羊羔学生能用欢快、优美的声音演唱歌曲我有一只小羊羔，会做本课的律动动作。【作业】：练习歌曲和律动我有一只小羊羔小铃鼓【教学内容】：歌曲和律动小铃鼓【教学目标】：1、通过学唱歌曲小铃鼓，帮助学生认识铃鼓，并知道铃鼓的模拟声响。2、通过听赏，让学生感受歌曲欢快、热烈的情绪。【重点难点】：通过学唱歌曲小铃鼓，帮助学生认识铃鼓，并知道铃鼓的模拟声响。【教学方法】：讲授法、演示法、练习法【教学过程】：一、组织教学二、学习新歌的导入让学生认识一下铃鼓及学习有关知识，以及如何使用铃鼓演奏。三、学唱歌曲小铃鼓1、听音乐自由地做两拍子律动。2、在歌曲的旋律中有感情地朗读歌词。3、用听唱法学唱歌曲。 5、让学生自己选择表演的方法，参与歌曲的演唱和表演。四、学习用铃鼓演奏歌曲小铃鼓1、指导学生按四儿拍的基本节拍为歌曲伴奏。2、学生在打好基本节拍的基础上，可加上摇铃鼓的动作。【课堂练习】： 开一个联欢会，组织学生将这首欢快的歌曲和优美的旋律相互表演给大家。【课堂小结】：通过学习歌曲小铃鼓学生能用优美、轻柔的声音演唱歌曲小铃鼓，