第二章第一节冷热不均引起大气运动课件.ppt

第一节 冷热不均引起大气运动,长沙同升湖国际实验学校 全跃标,课前实验： 准备两支温度计（初始温度相同），其中一支放在透明的塑料袋中。 将两支温度计同时放在阳光充足的地方，5分钟后记录两支温度计的读数。 重复实验两次。,探究,为什么两只温度计的读数会不同？瓶内的温度计读数为什么会较高？,我们先回顾大气的组成,对流层：,平流层：,高层大气：,下,上,分层,对流运动显著，天气复杂多变,水平运动显著，利于高空飞行；有一o3层,有一电离层，能反射无线电波,见下图,对流层,平流层,上冷下热 高空对流,高层大气,大气的垂直分层,o3,一、大气的受热过程,大气几乎不吸收,被大气中的水汽、co2大量吸收,2.大气的受热过程,太阳辐射,大部分到地面,地面辐射,大气辐射,大气吸收很少,大气反射很少,大气 逆 辐 射,结论：地面是大气直接的热源。,3.大气的保温作用：,大气大量吸收地面的长波辐射而增温,大气逆辐射补偿了部分地面损失的热量,地面温度升高,大气升温,资料：青藏高原平均海拔在4000米以上，太阳辐射很强，是我国太阳能最丰富的地区，日照时数也是全国的高值中心。但同时也是我国最冷的地区，最热月平均最高气温只有1015度左右，年平均气温只有7.1度。拉萨的年平均气温和最热月平均气温就比同纬度的重庆、上海低了1015度。,1.青藏高原为什么能成为我国太阳能最丰富的地区？,2.青藏高原的太阳辐射很强，但气温却很低，两者之间有矛盾吗？为什么？,海拔高,空气稀薄，云量少，晴天多，大气削弱作用少。,没有矛盾。因为:1.虽然太阳辐射强,但是海拔高,来自大地面的热量少；2.云量少保温作用也弱.(注:气温低出现在没有太阳的时候),练习：,1.图中a、e、h所表示的辐射中属短波辐射的有 ，属长波辐射的有 。,2.从辐射数量上看ad的原因是： 。,3.对地面起保温作用的总要环节是： 。,4.晴天与阴天的气温日较差哪个大?为什么？,5.露或霜为什么会出现在晴朗的夜晚？,a,e、h,因为d是进入大气层受到的大气的吸收和反射.,f 大气吸地面辐射h 大气逆辐射补充,晴天大,因为大气逆辐射少,保温弱,(答案同上),思考：这幅图可以解决多少问题？,1.四种辐射的关系和波长比较； 2.大气如何保温（温室效应原理）； 3.为什么一天中气温最高在午后14点？,气压：指单位面积上空气柱的质量,二、热力环流（大气运动最简单的形式）,正常情况下,所以a、b、c三点的气压比较：,a bc,g,g,d,d,1.高空的气压高低与地面相反,空气水平运动的直接原因：水平气压差异,大气运动的根本原因：,注意：,2.等压面凸起的地方是高压区，等压面下凹的地方是低压区(图 /练习),3.高压、低压是针对同一水平面而言的。不同高度难比较。,太阳辐射对各纬度加热不均， 造成高低纬度间的热量差异,直接原因,根本原因,热力环流举例：海陆风（p33活动）、城市环流、山谷风,热力环流的形成过程：,热力环流原理下：,在理想状态下，地球赤道和两极 间存在的热力环流,气压梯度：同一水平面上，单位距离间的气压差,三、大气的水平运动,水平气压梯度力：只要水平面上存在气压梯度， 就产生了促使大气由高压区流向低压区的力。,a,方向：垂直于等压线，由高压指向低压 大小：,风向,1.风向形成的三种情况之一: 只受水平气压梯度力,等压结越密，力越大，风速越大。,地转偏向力：方向始终与风向垂直 只改变风向，不影响风速 风向在高空最终与等压线平行.,北半球高空中的风向,2. 风向形成的三种情况之二: 受水平气压梯度力和地转偏向力共同影响,3. 风向形成的三种情况之三: 受水平气压梯度力、地转偏向 力和近地面摩擦力共同影响,若a气压升高，即它的气压与稍低处的气压相同，就显得好角等面向上凸起，而c、b仍保持在原来地方。,同一水平面上应该气压相等，所以