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汉江中学2014年春季学期期末考试高二历史试卷卷面分值：100分 考试时间：90分钟一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，总计50分）1说文解字中说：“宗，尊祖庙也。”宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制的纽带是（ ） A 财产 B 血缘 C信仰 D地域2灭6国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是（ ） A宣扬托古改制 B承袭华夏传统 C突出个人功业 D标榜君权神授3中国古代曾经对一个人的祖上和出身非常重视，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。但后来该现象 因为政策原因逐步消失。此现象大规模开始消失于哪一时期（ ） A春秋战国 B秦汉时期 C隋唐时期 D明清时期4 历史留给历史无尽的讽刺：30僭主恨苏格拉底入骨，但不敢杀他，雅典民主派却以绝对公平的陪审 团，通过真正民主的程序，杀死了苏格拉底。从苏格拉底之死可看出（ ） A.雅典民主政治不及僭主政治开明公正 B.过多的公民参与民主政治容易导致人民独裁 C.雅典民主程序的公正体现了法律的公正 D.直接民主容易导致公共权力的滥用5 公元2世纪的雄辩家阿里斯泰德热情地赞美罗马：“无论海洋还是陆地上任何的间隔距离都不能将一 个人排斥于公民身份之外。”他赞扬的是罗马的（ ） A十二铜表法 B公民法 C万民法 D自然法6 费城会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益 而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张（ ） A. 维护联邦制 B. 加强中央权力 C. 巩固联邦制 D. 保障各州权利7 儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬：上好义，则民莫敢不服，上好信，则民莫敢不用情。”这段 话体现的是( ) A民本思想 B.仁政思想 C.礼法并重 D.礼治为先8 董仲舒在春秋繁露中说：“王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，四政若四时，通类也。”这 句话反映的是（ ） A“大一统”理论 B“罢黜百家” C“天人感应” D“仁政”思想9魏晋时期，有人斥责佛教“使父子之亲隔，君臣之义乖，夫妇之和旷，友朋之信绝。”这反映出当时( ) A.佛教传入颠覆了传统观念 B.儒家伦理不为社会所重视 C.佛教急于融入本土文化 D.佛教与儒家伦理抵触10 据古今图书集成记载：古代女子列入“闺节”“闺烈”的烈女节妇，唐朝为51人，宋朝为267 人，明朝为36 000人，这种变化趋势表明（ ） A中央集权不断加强 B君主专制逐渐强化 C礼教束缚渐趋强大 D夫权社会基本形成1115世纪学者费奇诺说：“这是一个黄金时代，(在佛罗伦萨)几乎所有以前原本消失的自由科目，如 诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地( ) A希腊罗马文化开始兴起 B人文精神得到传承 C宗教改革思想开始传播 D启蒙思想影响巨大121521年有教皇代表与马丁路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于圣经，因为“圣经就像软蜡 一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”他们的主要分岐在于( ) A教会是否腐败 B信仰是否必要 C信徒能否仅仅依靠信仰得救 D圣经能否作为信仰的基础13“他们不承认任何外界权威，不管这种权威是怎么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受 到了最无情的批判。以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当作不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”材料中的“他们是西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表，其中一位是( ) A彼特拉克 B莎士比亚 C马丁路德 D伏尔泰14公元1500年左右，欧洲出版了大约4万册图书极大地激发了民众的求知欲。此种情形直接得益于( ) A活字印刷术在欧洲的传播 B新教翻译出版圣经的需要 C人文学者传播古典文明的需要 D大学发展对图书需求量的增加1519世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的谎言，把越来越多的人从宗教神学 的无知、愚昧和落后中解救出来。该理论（ ） A经典力学 B进化论 C相对论 D量子论16 “它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。结果 是东一块西一块的进步，零零碎碎的。是零买的，不是批发的。”材料中的“它”是指（ ） A洋务运动 B维新变法运动 C义和团运动 D新文化运动17 严复认为：“吾国今处之形，则小己自由，尚非所急，而所以祛异族之侵横故所急者，乃国群自 由，非小己自由也。”在此，他强调首先应（ ） A实行君主立宪 B学习西方民主 C争取国家独立 D实现个人自由18 毛泽东在评价新文化运动时说：“他们对于现状，对于历史，对于外国事物，没有历史唯物主义的批 判精神，所谓坏的就是绝对的坏，好的就是绝对的好，一切都好。”这段话指出新文化运动的缺陷是（ ） A.一昧崇拜西方文化抹杀传统文化 B.脱离了当时反对北洋军阀的斗争 C.倡导资产阶级民主反对马克思主义 D.倡导资产阶级民主否定马克思主义19马克思主义传入中国最重要的影响是（ ）A.一批研究马克思主义的社团成立 B.各地出现中国共产党早期组织C.陈独秀等成为马克思主义者 D.中国共产党的成立20孙中山在三民主义与中国前途一文中强调革命任务有三，即民族革命、政治革命、社会革命， 它们分别是指（ ） A.民族、民权、民生 B.民权、民族、民生 C.民族、民生、民权 D.民生、民权、民族21 毛泽东曾在很多场合说过：“这不是我个人的思想，这是中国革命的产物，是中国革命长期斗争经验 教训的结晶。”毛泽东思想是在党的哪次会议上被确定为党的指导思想的（ ） A遵义会议 B中共七大 C中共八大 D中共十一届三中全会22“邓小平最大的功绩就是提出了新的理论。这是一种全新的世界观，是对中国现实条件的全新理 解，是对历史经验的有效借鉴。”这种“新的理论”主要是指（ ） A.社会主义初级阶级理论 B.建设中国特色社会主义理论 C“和平统一、一国两制”理论 D.坚持四项基本原则思想23有人说“中国农业的发展，靠的是两平（邓小平、袁隆平）”这句话说明（ ） A.经济的发展一靠政策，二靠科技 B.邓小平、袁隆平重视农业 C.行政领导是推动农业发展的动力 D.个人英雄主义241956年，毛泽东提出“百花齐放、百家争鸣”的方针，旨在（ ） A大力弘扬民族传统文化 B强调文艺必须为工农兵服务 C提高人民群众的文艺水平 D推动社会主义事业的发展2518世纪末19世纪初西方某文学流派以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤 弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我。其创作风格是( ) A浪漫主义 B现实主义 C古典主义 D理性主义汉江中学2014年春季学期期末考试高二历史答题卷一、选择题：将正确的选项填在相应的题号下（共25小题，每小题2分）12345678910111213141516171819202122232425得分二、非选择题：第26、27题必做，第28、29题任选一题得分26阅读下列材料，回答问题（本题共19分）：材料一 在公元前800至公元前200年间发生了人类精神的奠基。这个 时代称为“轴心时代”。在此时代中，许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度与西方，而他们互不知晓。 摘编自雅斯贝特哲学导论材料二 李贽：前三代，吾无论矣。后三代，汉唐宋是也，中间千百余年咸以孔子是非为是非，故未尝有是非耳。顾炎武：且叹夫百余年以来之为学者置四海之困穷不言以无本之人，而讲空虚之学，无见其从事于圣人而去之弥远也。王夫之：天地之德不易，而天地之化日新日之有昼夜，犹人之有生死，世之有鼎革也。纪世者以一君为一世，一姓为一代足矣。 李贽藏书、顾炎武亭林文集、王夫之思问录材料三 主张改制的人，往往引证中国历史及孔子之言，以破中国不能维新之说。谓经书系孔子假古人言论，按自己的想法写成，证明孔子亦是一位维新派。倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。摘编自郭廷以近代中国史纲（1）结合所学，概括指出“轴心时代”中国思想家孔子、老子思想的主要内容（6分）（2）根据材料二，分别用一两句话概括李贽、顾炎武、王夫之的思想（6分）(3)材料三中“证明孔子亦是一位维新派”的思想家是谁?他在这方面的代表作是什么?概述严复在宣传维新理论上的贡献。（7分）得分27阅读下列材料，回答问题（本题共16分）： 材料一 清大学士倭仁说：“天下之大，不患无才。如以天文、算学必须讲习，博采旁求，必有精其术者，何必夷人?何必师事夷人正气为之不伸，邪氛因而弥炽。数年之后，不尽趋中国之众咸归于夷不止。” 筹办夷务始末(同治朝) 材料二 李鸿章说：“中国士大夫沉浸于章句小楷之积习，武夫悍卒又多粗蠢而不加细心，以致所用非所学，所学非所用。无事则嗤外国之利器为奇技淫巧，以为不必学。有事则惊外国之利器为变怪神奇，以为不能学。不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。” 筹办夷务始末(同治朝) 材料三 乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船竖炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院，重技艺，别考课，使人尽其才育才于学校，论政于议院，君民一体，上下同心此其体也。轮船、火炮、洋 枪、水雷、铁路、电线，此其用也。 郑观应盛世危言初刊自序（1）概括材料一中倭仁的观点，归纳其所持观点的理由。（5分）(2)材料二中的李鸿章属于哪个派别？与材料一相比，李鸿章的观点有何变化?（3分）(3)材料三反映的是哪一派别的观点?在“富强之本”的认识上，这一派别又有哪些新的主张? （4分）(4)据上述材料，概括指出近代中国人在对待“西学”认识上的发展趋势。（4分）选做题：请考生从第28、29两道题（高考为四道题）中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题给分得分28【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题： 至于介甫（指王安石），以其书（指周礼，理财内容占据一半）理财者居半，受之，如行青苗之类，皆稽焉（指都从周礼中考证）。所以自释其义者，盖以其所创新法尽傅著（指附着）之，务塞异议者之口。晁公武斋读书志新经周礼义问题：（1）材料涉及的是王安石变法的哪一项措施？（3分）其目的是什么？（4分）（2）分析材料中王安石重视周礼的原因。（8分） 得分29【20世纪的战争与和平】冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。 冷战的最终作用是一体化而不是非一体化，虽然它造成东西方深刻的分裂，但是这种分裂却为西方内部的一体化整合服务，同时促进第三世界融入第一世界，并且可能潜在地为冷战后形成单一的全球化体系做出了贡献。 冷战史研究：后冷战时代的历史之鉴 （1）材料中关于“冷战”研究的角度和主要观点各有哪些？（10分） （2）结合所学知识，概括指出冷战形成的主要背景。（5分） 汉江中学2014年春季学期期末考试高二历史答案一、选择题：将正确的选项填在相应的题号下（共25小题，每小题2分）123456789101112131415BCCDCCBCDCBCDAB16171819202122232425ACADABBADA 二、非选择题：第26、27题必做，第28、29题任选一题26（1）孔子：仁、礼、中庸（3分）；老子：道、无为、小国寡民（3分）（2）李贽： 反对盲从孔子，认为不能以“圣人”之言作为判别是非的标准（2分）；顾炎武：注重实学，经世致用（2分）；王夫之：强调“天地之化日新”，提出了尊重物质运动规律的自然史观和社会史观（2分）（3）康有为（1分）。孔子改制考（2分）。贡献：翻译天演论；宣传、提倡进化论，成为维新派的理论武器（4分）。27(1)观点：不主张学习西方（1分）。理由：中国有人才。学习西方会丧失独立。（4分）(2)洋务派（1分）。变化：主张学习西方先进技术（2分）(3)早期维新派（2分）。新主张：主张学习西方制度、改革政治。（2分）(4)趋势：从不主张学习西方到学习西方。学习西方的层次从器物到制度逐步加深。