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浅谈农村中小学生的交通安全 随着社会走入独生子女时代，一个孩子寄托着六七个大人的希望。孩子的健康、安全已成为每个家庭是否幸福的重要标准，我们常用说儿童是祖国的花朵，是初升的太阳，是我们中华民族的未来，所以他们的健康成长从长远来看也将直接影响到我国社会前进的步伐。据一项调查显示，我国去年小学生因安全意识的疏忽而造成的伤害仍然占有很高的比例，他们每天早上把孩子送到学校，放学接到家里。几乎所有的孩子都过着两点一线的生活。这些孩子长期在家长的精心照料下，他们不知道一个人怎么过马路，不知道面对对面开来的汽车应该站在哪里孩子变得十分脆弱，自己保护意识非常淡薄。面对这样的孩子学校也往往花大量的人力、物力、财力采取“关、卡、压”等方法去限制孩子。为此，我们把这些孩子的交通安全教育放在消极的保护状态，孩子生存教育出现缺失。造成小学生交通安全意识薄弱；缺乏应对社会发展所带来变化的能力，影响孩子的生活、学习及全面发展。针对当前的严峻形势我们不禁要问：“现在的孩子安全吗？”对于每一个家长来说，这是一个多么沉重的话题啊！我校地处成渝高速公路和老成渝路的中间地带，特别是校门前就是老成渝路，为此我校重视宣传交通安全教育知识，加强安全教育管理，培养学生自护自救能力，但交通安全教育仍是值得担忧的问题。每当上学、放学，校门口行人车辆拥挤，走出校门不到20米，就是公路，路上车辆来来往往，再加上路面不宽前方不到50米又是急弯，更是危险期重重。因此，对学生进行安全教育就显得尤为重要。基于以上分析，我们认为：提高少年儿童的交通安全意识，学会自我保护，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”的安全教育目的，让学生在拥有知识的同时，拥有健康的体魄，拥有美好的生命，拥有快乐、成功的人生，是学校教育不可推卸的任务和职责。一、交通安全意识及原因分析1交通安全知识“知行不一”。近年来，学校都非常重视交通安全意识教育，把交通安全教育与学生素质教育结合起来，通过各种方式向学生灌输交通安全知识，有关部门也充分利用广播、电视、橱窗、标语、宣传车等多种方式在全社会广泛宣传交通法律法规。通达宣传，学生们知道路要遵守交通规则不要闯红灯，不在公路上玩耍戏闹，追逐，学生们都知道这一点，问谁，谁都知道，但是，很多学生在实际生活中如上课要迟到了，有急事了，或有同学就在公路对面叫他时，往往这时他对交通法规置若罔闻，我行我素，过公路时横穿公路，闯红灯，争分夺秒地与机动车抢道路。相当数量的小学生对交通安全知识“知而不行”。实际上，很多的学生只是把交通安全知识作为理论知识来学，比如“红灯停，绿灯行”等，讲起来一套一套的，但在实际生活中，经常违背甚至故意去违反。在很多时候很多方面，我们都可以看见这样的悖论。 交通规则人人懂。怎样走路、怎样骑车，家长和老师常常千叮咛万嘱咐，但是有些同学就是不肯自觉遵守。人们经常可以看到，有些同学放学后三五成群在路边甚至在马路中间逗留，有些同学在汽车、摩托车飞驰的车流中骑自行车也不老实，或骑车带人，或勾肩搭背，或闯红灯，或骑飞车，或脱手耍酷，或拉扯嬉闹，甚至戴个耳机边骑车边摇头晃脑陶醉在音乐中。2学校安全教育课进课堂效果不明显。农村小学校全部都开设了安全教育课程。一般每周第一节课就是安全课，由班主任代为授课，但是上课的效果极端不明显，甚至有的老师为了教学业绩直接拿来上了其他的课了，学生在接受安全教育的时候有的也只是在用耳朵听，并没有用心去听。根本达不到培养学生安全意识，起不了预防和减少学生事故发生的作用。因此，加强对中、小学生的交通安全教育，让少年儿童掌握必要的交通安全常识，已是当务之急。二措施与对策1理论联系实际进一步提高安全意识。理论如果不能用来指导实践那样的理论就能只是空谈，。学校这方面还需要做很大的努力。我们不能仅仅停留在“警校共育，打造平安校园”这样的口号上学校应多开展一些“交通安全知识讲座”“警察叔叔进校园”等实践活动。有条件的学校还可以进行一些演习，。在加强安全意识培养的同时，还要强调学生在日常生活中，严格地按照规定执行，。真正做到知行和一。2、将安全教育渗透到学校各项教育教学中，创造条件，开设安全教育活动课程，使安全教育德育化、常规化。尤其是结合少先队活动，开展各项安全教育主题班会活动，让学生在轻松、自然的环境中接受教育，深化对生命认识。3、学校可设立专门的交通安全宣传栏，每个教室黑板报内设交通安全角，定期对学生进行有关交通安全的教育。4、学校还可在学生中征集“遵守三让，文明出行”警示语，汇编成交通安全警示口袋书，在学生和家长中间传阅。5、为了让校园中的“每一面墙都会说话”，学校可选择与孩子们关系密切的交通符号、警示语安置于各个角落，在潜移默化中增强学生的安全意识。6加强对学生意外事故应急能力的培养。学校在进行的安全教育面要宽，点要实，光教给学生们安全方面的知识不行，还要教会学生们，在遇到紧急安全事故的时候应该怎么处理，培养学生的应急处理能力和方法。让那些可以及时避免的安全事故能在学生的有效处理之下。使伤害程度减小到最低。7、齐抓共管，群防群治。在培养学生安全自护意识教育的过程中，应要求家长配合进行一致性的教育。将一些日常生活中的安全常识介绍给家长，提高家长自身的安全意识，让学生在父母的帮助下，掌握在家中的一些安全自护知识。家庭与学校密切配合，对学生实施安全自护的家园同步教育，是学生健康、安全成长的必要保证。 总之，交通安全教育的形式要求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受。而交通