在快乐中学习语文——以《张衡传》为例重庆市凤鸣山中学邹启书.docx

在 快 乐 中 学 习 语 文我时常在问自己，什么样的语文课堂才是学生最喜欢的，可是却一直百思不得其解，然而班上一个学生的话却让我恍然大悟，寻找到了问题的答案，“老师，你想知道我们喜欢什么样的课堂，你得先了解我们现在喜欢什么”，这句话似乎在说，老师如果按照自己的想法教书，那实质上是教师成了学习的主体，学生却成了学习的客体；而了解学生的兴趣爱好，从学生的角度出发，这才真正实现了“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念。那么一个高一的学生，心里到底喜欢什么呢？带着这个问题，我走访百度搜狐，但还是没有得到一个相当明确的答案，最后还是在一次谈话中，我的学生给我解开了谜团，他说：“老师，你只要想想我们一天最喜欢看的的电视节目就知道了”。是“康熙来了”、“快乐大本营”、“天天向上”，还是“达人秀”？甚或是“非诚勿扰”？看看这些综艺节目的收视率就知道，高中生确实占了很大比率，那就从这里下手，怎么把这些元素应用在语文课堂教学中，从而提高学生学习的积极性呢？正好我上到了张衡传这一课，为了使文言文课堂变得有生气，我决定采纳同学们的意见，不妨放手一试，我让大家回去好好的预习这篇课文，组织班上一个小组的同学，开始着手设计，希望能把这堂课整活。伴随着“非诚勿扰”的开场音乐，我们班的一个男同学扮演的男嘉宾隆重登场，顿时课堂掌声四起，热闹非凡。“鄙人张衡，南阳西鄂人氏，希望今天能牵着你的手，一起去看流星雨”。男嘉宾如是介绍自己，在主持人的调动下，节目进行到个人资料介绍环节，大屏幕上此时便出现一段配有图片的文字资料：“衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接欲人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固两都作二京赋，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。” 幕后配音一边读边翻译，并解释重难点字词，当他介绍完之后，主持人问大家：“这第一段主要介绍了男嘉宾什么啊？”答：张衡有品德和文才。主持人：对，张衡“善属文”，写出著名的二京赋，但是却“无骄尚之情”，这都说明张衡很博学多才又很有德行，这样的男人，如今已不得多见了。下面的女嘉宾是否有什么疑问，请及时提出。女嘉宾一：上头说男嘉宾你曾著有二京赋，你确实很有才，我也很喜欢文学，你现在可以为我朗诵一下嘛？男嘉宾随即朗诵准备好的二京赋。主持人：我们现在都知道男嘉宾很有才，那么除了这些之外，张衡是否还有其他的优秀品质呢？大家请看幻灯片：衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著灵宪、算罔论，言甚详明。顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。 阳嘉元年，复造候风地动仪。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。幕后配音二讲解完以上文段之后，主持人马上又问：“这些段落重点写了张衡什么？”答：在科学技术上取得的成就。主持人：从哪些地方可以看出男嘉宾在科学技术上取得了成就？你能具体说一下吗？答：“衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算”；“作浑天仪，著灵宪、算罔论”；“阳嘉元年，复造候风地动仪”。从这些句子我们就可以看出，男嘉宾不但有文才，德行高，而且具有很高的科学造诣水平。女嘉宾二：男嘉宾曾经制造过“候风地动仪”，现在你是否可以为我们仔细介绍一下这个地动仪的构造结构和使用方法呢？男嘉宾：以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。主持人：男嘉宾多才多艺，身怀绝技，郭沫若先生曾这样叹服道“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。”这么一个“全面发展之人物”，虽然生活在“时政事渐损，权移于下”的年代，他却“后迁郎中，帝引在帷幄，讽议左右”，可以说政途是一帆风顺。请问我们的男嘉宾，你在皇帝身边的这段日子都是怎么度过的？有一次，顺帝曾经询问我天下所痛恨的人。宦官们害怕我说他们的坏话，都用眼睛瞪着我，于是我便用一些不易捉摸的话回答后出来了。这些阉人竖子还是担心我终究会成为他们的祸害，于是就群起而毁谤我。我也常考虑自身安全的事，我认为祸福相因，幽深微妙，难以知道。于是作思玄赋来抒发和寄托自己的感情志趣。女嘉宾三：你可以说一下在你的任职期间，你都为老百姓做了些什么吗/男嘉宾: （顺帝）永和初年，我被调出京城，去当河间王刘政的相国。当时河间王骄横奢侈，不遵守法令制度；（河间地区）又有很多豪门大户，和刘政一道胡作非为，我一到任就树立威信，整顿法制，暗中探知一些奸党分子的姓名，一下子全都抓起来，官民上下都很敬畏，赞颂河间地区政治清明。我治理河间政务三年后，就向朝廷上书，请求辞职告老还乡，朝廷却把我调回京城，任命为尚书。女嘉宾四：都当尚书了啊！好成功哟！那能透露一下现在你的真实年龄吗？男嘉宾：我生于公元78年，“永和初，出为河间相，“视事三年”，算起来，如今已是花甲之年了。全场哗然，男嘉宾失败离场。音乐响起。乐嘉扮演者：（语文老师）当其他孩子枕着星光酣然入睡时，你却对着星空好奇数呀数！谁知道这一数就奠定了你一生的理想；当其他人饱尝地震带来的丧失亲友的痛苦时，你却潜心钻研，地动仪让后世永承恩泽；当政事渐损，阉党专政时，你不慕当世，作思玄赋以宣寄情志，便也流芳百世。六十二岁，什么也没有带走，你一个人静悄悄的离我们而去。留下课后的习题让我们下课去认真练系。张衡传课堂教学反思课堂在一片热闹之中结束，没有一个人在这节课上打瞌睡，担任课文设计的小组经过精心准备，相信也收获了不少，其他同学你一言我一语，兴高采烈地对每个细节不断进行质疑。作为语文老师，我在课堂上也许什么都没做，但是大家收获的东西却比以前要多，上完这节语文课，我才幡然醒悟：语文课居然还可以这么上！我们都太快乐了！我觉得这堂课的成功之处，主要体现在以下几个方面：一、 文言文教学一直是语文教学中最头疼的问题，学生不来劲，往往一节课变得枯燥无味，老师逐字逐句地翻译，语法知识的讲解，到后来却是为学生催眠，而这堂课之所以妙趣横生，热闹非凡，就在于学生主动参与，解趣味性和知识性于一身，从而实现了“要我学”向“我要学”的转变，真正达到了快乐学习的目的。二、 课堂设计紧跟时代步伐，与大家的生活紧密联系。语文即社会，生活就是一本语文教参，这是信息化时代，学生的知识成爆炸性增长，所以，在语文教学中，充分依靠学生，发挥他们的创造性，从而使语文和生活紧密结合，达到学以致用。三、 整堂课主要依托小组的力量，充分调动学习小组的团队理想，集众人智慧，不管是课堂设计，还是课堂进程，小组都发挥