江阴市要塞中学2012-2013学年度第一学期初一语文期中试卷试题卷.doc

山观中学2012-2013学年第一学期初一语文期中试卷试题卷（考试时间：120分钟满分：100分）一、积累与运用（共14分）1、下列各组中词语加点字的读音字形正确的一项是（ ）（2分）A诠（qun）释 威言耸听 B锃亮（zng） 憧（chng）憬C怠（dn）慢 不屈不挠（ro） D撷（ji）取 陈词烂调2、下列加点字解释有误的一项是（ ）（2分）A、吾忘持度 度：量长短 B、反归取之 反：同“返”，返回。C、遽契其舟 契：雕刻 D、不亦惑乎 惑：迷惑、糊涂。3、下列句子没有语病的一项是（ ）(2分)A.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心。”B.数学课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。C.我们要认真宣传新的中学生守则，防止中学生不做坏事。D.昨天晚上，我看了一部反映学校生活的电视剧。4、下面句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分） A2011年春晚除“旭日阳刚”组合无伴舞外,其他的歌舞节目都是舞蹈因素明显，让人看得眼花缭乱。B小学生活已经结束了。六年时光两千多个日日夜夜，现在想来仍历历在目。C如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。D在此次学校行规标兵的评比活动中，各班都涌现了许多先进个人，他们身上可歌可泣的事迹不胜枚举。5、填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）(2分) 天地有大美，于简单处得;人生有大疲惫，在复杂处藏。人， ; 。这反映出的现实问题是：更多的人， ， 。要活出简单来不容易 一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几一复杂就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘 要活出复杂来却很简单A、 B、 C、 D、6、下列选项中有误的一项是( ) (2分) A、汤姆索亚历险记这部长篇小说，是美国著名批判现实主义作家马克吐温的作品，小说以汤姆索亚的传奇式经历为线索，颂扬了汤姆索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心灵。B、在海盗生活中，写了三个小海盗汤姆、乔、蓓姬在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年自由自在、无拘无束的心境。C、这部小说生动地描写了汤姆索亚这个美国小顽童的经历。汤姆索亚讨厌学习、不守教规、打架惹事，但他同时又正直、善良、足智多谋，富有冒险精神。D、小说用充满童真、童趣的语言，展现了孩子自由活泼的美好心灵，令人深受感染。汤姆这个可爱的男孩似乎就生活在我们身边。7、一天中午，小李同学到办公室向王老师请教问题，发现王老师正忙着批改作业。此时，他怎样说话才得体呢？下列选项中表述最得体的一项是( ) (2分)A、喂，我要请教你一个问题，你有时间吗？B、哎，你好忙哦，问你一个问题，可不可以？C、王老师，您好，我想请教您一个问题，请停下来回答我。D、王老师，您好，我想请教您一个问题，您有时间吗？二、阅读与赏析 (共46分)（一）阅读舟过谢潭三首 一诗，完成第8-9题。（4分） 舟过谢潭三首（之一）（宋）杨万里风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉岩。【注释】褰（qin）帏：掀起帘子。巉chn：山势高峻。8、本诗第二句中的“转眼”与诗中 一字相呼应，写出了 （2分）9、本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分） （二）阅读下面的文言文，完成10-13题（10分） 宋人有闵（1）其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病（2）矣！予助苗长矣！”其子趋（3）而往视之，苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗（4）者也；助之长者，揠苗者也；非徒（5）无益，而又害之。 注释：1、闵：同“悯”，担心，忧虑。2、病：疲劳，困苦,精疲力尽。3、趋：快步走。4、耘苗：给苗锄草。5、非徒：非但。10、解释下列加点词语。（4分）（1）予助苗长矣 （2）往视之 （3）不助苗长者寡矣 （4）以为无益而舍之者 11、下列句中加点的“而”与“以为无益而舍之者”的“而”意思、用法相同的一项是( ）（2分）A.先自度其足，而置之其坐 B.至之市，而忘操之。C.舟已行矣，而剑不行。 D.非徒无益，而又害之。12、用现代汉语翻译下列句子。（2分）宋人有闵其苗之不长而揠之者。 13、从宋人的荒唐行为中，你得到了什么启示？（2分） （三）阅读下文，完成14-17题（10分）枯枝与鲜花 那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？ 清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。 当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。 枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。 柔藤哟，你不厌弃那长者的 ，以你的 装点了它，所以你的美得到了发挥。 我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。 望着这一棵树，我微笑着。14、在第1段中，作者看到了什么奇异的景象？（2分） 15、在第3段中，枯树和牵牛花各做了什么？结果怎么样？（3分） 16、请根据上下文意思，在下面横线填上合适的词语（2分） 枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。柔藤哟，你不厌弃那长者的 ，以你 ，装点了它，所以你的美得到了发挥。17、文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？（3分） （四）阅读下文，完成18-21题（12分）没有钓到的大鱼他家在岛上有一所美丽的小房子。在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景色十分优美。突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。 母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈打开手电筒看看表，已是晚上10点了但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。 “_ ”母亲说。 “不，妈妈！”孩子哭了起来。 “还会有别的鱼的。”母亲安慰他。 “再没有那么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。 他环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲的脸色中知道她的决定是不可更改的。于是，他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放回水中。 夜色中，那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处，渐渐消失。 孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。 这已是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。 他说得对，他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼，但他却为此终身感谢母亲。在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能钓到生活中的大鱼事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。18、他依据什么知道一定有大家伙上钩的？（2分） 19、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上，并简要说明理由。（3分）孩子，你得把它放回去。 孩子，你把它放回去好吗？ 应选（ ），理由是 20、“他环视了四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。”这句话有何表达作用？（2分） 21、文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么？(2分) 22、联系生活实际，你认为要想钓到生活中“大鱼”，应该具备哪些优秀品质？（3分） （五）默写(10分)23、根据课文默写（10分）海日生残夜，_。_，铜雀春深锁二乔。谁道人生无再少?_， ！ 今夜月明人尽望，_？但愿人长久，_。 _，月有阴晴圆缺。成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，_， 。淡黑的起伏的连山， ，都远远地向船尾跑去了。三、作文（40分）24、