教学评估背景下的高校图书馆文献资源建设——以大庆石油学院图书馆为例.doc

教学评估背景下的高校图书馆文献资源建设以大庆石油学院图书馆为例王园春摘要：本科教学评估工作是促进高校建立内部质量监控体系，提高教育质量的重要举措。对图书馆的考察主要看文献资源建设情况和效益发挥的作用，而文献资源建设是这两类指标在图书馆实践中的要素。图书馆在文献资源配置中，应充分考虑到学科建设的层次性、学科专业的规模、图书出版情况、文献的采访机制以及电子资源的开发与利用等因素，力争在馆藏、加工整序、保存维护和资源共享等方面达到教学评估指标的要求。关键词：教学评估高校图书馆文献资源建设一、本科教学评估的内涵本科教学评估工作是对本科教学工作、教职员工精神风貌、改革意识、工作水平和校风、学风的一次全方位评价和全面检阅。开展这项工作是政府管理职能和管理方式转变的需要，是规范高等学校办学与管理的需要，是促进学校建立内部质量监控体系、提高教育质量的一项重要举措，符合我国高等教育改革的需要，顺应了世界高等教育发展的潮流。充分认识评估的意义，深刻理解评估指标的内涵，对图书馆的改革和发展具有深远的影响。教学评估就是对学校的人力、物力、财力资源作用的效域和效度进行评价，具体体现在6个落点上：评价学校领导办学和组织教学的效能；评价学校办学指导思想和教学改革思路的效益；评价学校办学条件和办学设备的效用；评价学校教学运行机制的效率；评价学校人才培养模式的效果；评价学校办学传统与特色的效应。与其对象相对应，本科教学工作水平评估具有5个明显的特征：整体统一性，即实施全国统一的评估步骤和指标体系；强制规范性。即所有大学每隔5年都必须接受一次评估；综合联动性，即形成教育部与学校，学校的校方与学校机关各部处和院系的联动；过程周延性，即“以评促建”阶段，专家组进校检查阶段和学校整改阶段构成一个完整的过程；集约效应性，即接受了评估，就接受了难得的机会和压力，使学校教改思路、教改措施的完善，教学组织和教学制度的调改，教学内容和教学技术的更新，教学条件和教学设备的优化，教学模式和教学特色的探索，都会集中和快速地产生效益。二、对图书馆评估指标的分析在评估指标中，合格指标是从定量的角度要求的，它主要是看文献资源的配置是否达到了要求；优秀指标是从定性的角度要求的，它主要是看图书馆在教学科研服务中能否发挥最佳效能。所以对图书馆的考察，首先看文献资源建设有没有、有多少，接着看效益发挥大不大、有多大。水平评估里面既有硬环境要求，又有软环境要求，软硬环境相互联系，共同发挥着自己的作用。这两类指标在图书馆实践中的具体要素包括：办馆条件，文献资源建设，自动化、网络化、数字化建设，读者服务，科学管理几方面。其中，文献资源建设包括馆藏、加工整序、保存维护和资源共享4个方面。馆藏方面，要求文献资源符合学科建设和教学科研的需要，有长期积累和独具特色的资源。加工整序方面，要求文献加工周期短，文献加工标准化程度高，数据差错率少，有定期的资源揭示报道，能及时整合印刷资源和数字资源。保存维护方面，纸质文献和其它载体的文献保护到位，数据库的维护与更新及时。资源共享主要由文献购置协调、文献加工合作等两个要点构成。文献购置渠道畅通，参与calls联机编目，有能力承担特色数据库等数字资源建设任务。三、对图书馆文献资源建设的思考图书馆在文献资源配置中，应充分考虑以下各项有关因素，从而达到合理配置。（一） 学科建设的层次性图书馆要按照不同的学科方向和学科建设的重点予以不同的文献资源配置。学科建设的级差依次为：国家级重点学科、省部级重点学科、校级重点学科、重点发展学科和一般性学科。文献资源的配置不能搞一刀切式的平均分配，要有轻重缓急。在优先保证重点学科的基础上，兼顾一般性学科。特别是国家级、省部级重点学科以及精品课程，要确保其文献配置的额度。（二）学科专业的规模图书馆要根据学校招生的情况和学科专业的规模配置专业文献的复本量，不能按照一个标准购买不同专业的图书。比如招生较少的专业图书复本量可定为2册，而石油、化工等主干专业学生数量多，可将复本量定为10册15册。对于外语等全校公共课用书，配置应在20册一30册复本量之问。（三） 图书的出版情况优质专业图书的配置是要根据学科建设和教学科研的需求逐步地、可持续性地积累，这是因为高质量专业图书的出版种数是有一定限度的。全国每年出版图书种数在千种以下的有7大类，分别为a、e、n、p、q、v、x，其中v航空、航天类出版图书种数最少，才100多种，其次是a类马、列、毛。出版种数在万种以上的有5大类，分别为f、g、i、j、t，其中g类图书出版最多，占总数的4065。对于学校的新学科新专业，由于受到出版种数的限制，在短时期内很难达到教育部所要求的评估标准。因此，出版种数较低的新院系、新学科专业的文献配置需要有一个较长时期的积累过程，不能为了达标而抢购，要有质量意识。（四）文献的采访机制图书馆要建立优质高效的文献采访工作机制，以确保学科专业文献资源的合理配置。一是要建立良好的学科专业机构图书馆读者出版社书商学校等相互联动的文献采访工作关系。二是在效益最大化原则下多渠道、多形式地开展采访工作，主要有：跟踪了解学科建设中文献资源需求信息；多渠道了解掌握最新出版信息和动态，每天浏览10多种新书书目报以及相关网站，结合本校需求进行书目筛选；通过走访形式到各院系面对面地征求师生对文献需求的意见；通过图书馆网页发布文献征订信息和通告以及网络远程电子书目信息；定期召开主管领导、学科建设负责人、院系读者代表座谈会，听取文献配置意见；组织图书馆专家对图书市场进行调研，制定合理的配置方案。（五） 电子资源的开发与利用电子资源已成为目前高校教学科研中利用率最高的信息资源。图书馆在电子资源的配置中，应随时了解各学科专业的发展方向，要做到资源建设与学科发展、课程设置相一致。涉及到重点学科、重大科研项目的专业电子资源则必须购买。在追求各学科平衡发展的基础上，既要保证传统特色学科的资源配置，又要注重向新学科、新专业以及文献资源薄弱的学科倾斜，以弥补该类学科纸质图书文献的不足。参考文献：1胡小君，贾希鸣，车凯龙图书馆在本科教学评估中的地位及对评估指标的理解j高校图书馆工作，2006(1)2 黎莉学科建设与文献资源的合理配置j图书馆界，2007(1)选自：图书馆建设2008（7）我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发