补格助词で的用法.doc

（1） 场所、空间名词+表示动作进行的场所。通俗的说就是“某人在什么地方干什么”。例：飯食。：私学校食堂食。：父居間見。母寝室編。：私買物。授業時、学生図書館勉強。大工建築現場一生懸命働。辨析:表示场所的补格助词和也许是受到了中文“在”的影响，初级学习者经常把表示场所的助词和相混淆。这里只想通过下列讲解，说明两者之间最近本的区别所在。私時食事。彼女日系企業通訳。表示某人的活动场所。前面的空间场所（例如：学校、等）人一定能进得去，是“脚踩大地”的场所。黒板字書。柱釘打。茶入。长长情况下，有谁能钻到黑板上去写字呢？有谁能站在柱子上钉钉子呢？又有谁能进入被子里，在那儿做泡茶的动作呢？所以上面的例子里黒板、柱、虽然也是场所，但是不能用元婴就是这类场所人是无法进入活动的。父今、庭花植。父今、庭植木鉢花植。（2） 表示“手段、工具、方法”的名词+利用某种手段、工具、方法等去做某个事情。“用”。“通过”例：毎日何会社行。：電車会社行。（電車乗会社行）今、洗濯機洗、母手服洗。書字人個性。年前、父講座日本語勉強始。教室、日本語話。聞、大声言。（3） 表示材料的名词+、（作生産）表示制作某物品的材料。“用”。“采用”例：木家具作普通。編。再生紙生産。握寿司、生魚飯食物。鉄板鉄骨船造。鋼造。（4） 表示范围的名词+(形容词做谓语居多)接在表示场所、空间、时间、种类、数量等范围名词的后面，表示某人、某物、某现象在此范围内怎么样。谓语多为表示评价的形容词或少量状态动词。在由对比含义的情况下，可以用的形式。例：世界一番高山中国。動物中、何一番好。一年、月、八月一番暑月。一日、朝夕道路一番込。夜中一番空。会社、彼女誰目立。A佐藤成績一番。B、私成績一番悪。（5） 表示灾难、事故、疾病等名词、形式名词()+表示导致不好后果的直接的、客观的原因。谓语不能用命令、劝诱、推测、意志等表达形式。例：新幹線雪止。家地震壊。火事焼。頃、受験準備忙。台風旅行計画変更。病気（）進学諦。最近、工事計画立忙。病気悩人多。金融嵐仕事探事難。（6） 名词、形式名词（）+（良結果）也用于表示产生良好结果的直接的、客观的原因。例：辺毎日観光者賑。新人材導入会社生変。無事学校卒業。母影響、私好。私仕事関係日本行。姉入賞、初演奏技術周人認。年給料五十万元突破、初自分才能家族認。（7） 数量词+表示数量的合计、总计、总和。“加起来一共是”例：円。：冊買、。：冊円。靴下足円。大陸人口台湾、香港、澳門人口億達。女性人男性人、参加者全部人。（8） 人数、时间、金额等数量词+接在人数后面时，表示是单独一人还是有几个人一起共同做后项的事情。接在时间、金钱等后面时，表示做某事所需要花费的时间、金钱、次数、速度等。“于”“花”“用”例：仕事五人十分。多分、一日出来上思。夏休家族全員箱根旅行。私一人、荷物持上。自分自分。私一人、私。一年間日本語上手身人。飛行機、東京上海約時間分。私回自転車乗。車高速道路上、時速走出。（9） 表示最后期限的时间名词或年龄名词+（終、締切、亡）