光辉的事业无悔的追求.doc

光辉的事业 无悔的追求南五十家子蒙古族小学 郭丽红尊敬的各位领导、评委、老师们： 大家好！ 光辉的事业在于努力的攀登，无悔的人生在于不懈的追求。今天我演讲的题目是光辉的事业 无悔的追求。我不是诗人，不能用美丽的诗句歌颂我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉讴歌我的岗位。但我是一名人民教师，能用加减乘除，教会孩子们计算960万平方的总和；能用诗词歌赋，让孩子们认识美丽的北国南疆；能用辛酸的泪水，让孩子们铭记屈辱的历史；能用豪言壮语，向孩子们展示改革开放的辉煌业绩。光阴似箭，岁月如梭，弹指一挥间，十八个教育春秋已伴我而过。每天站在祖国为我们筑建的讲台上，我常常遐思：这平凡的讲台寄托着一个家庭美好的希望，寄托着祖国的未来，民族的振兴。虽然平凡，但并不是每个人都能随便站立的。因此，每天当我坐在办公桌前开始一天工作的时候；当我站在神圣的三尺讲台，面对台下几十双渴求知识的双眼的时候；当我课下漫步校园看到活泼可爱的孩子们的时候，我就不由自主的叮嘱自己：每一次一定要尽职尽责的站好讲台。尽管讲台人生是如此的清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳。我毕业后一直教美术，因为工作需要，去年我转岗教四年级。从没带过班的我，说实在的真的是心里没底，但是干一行就得说一行、干一行就得爱一行。说着容易做好却很难。为尽早进入角色，我经常利用课余时间查资料、向同事学习，虚心向老教师请教。刚刚接班时就碰到一个棘手的问题，一个孩子每个星期给自己放三四天假，说什么也不来上学。我及时和他的家长联系，去他家了解情况。知道了他爸爸常年在外打工，她是妈妈一手带大的。我就和这个孩子谈心，开始怎么问他也不说。于是，课下我找了和他要好的伙伴与他一起做游戏，累了就聊天。在聊天的过程中我慢慢的知道了原因。原来妈妈经常说他没出息，长大也好不到哪去，有时还打他，所以他就不爱上学了。他说反正我也没出息，净缺点。听了这些我又一次去他家家访。恰好这次孩子的爸爸也在，我们进行了沟通，他们也及时和孩子进行了沟通。在以后的日子里，我发现他写字不错，就在全班同学面前夸奖了他，并鼓励他说：“相信你在别的方面也会和你的字一样棒.”渐渐地他爱学习了，从不逃课了，还经常主动找我问问题，经过努力，期末考试他竟然门门都达到了优秀。在和孩子们接触的过程中，我发现有一个孩子说话不清楚，我以为这是所说的“大舌头”，就没怎么在意。可是后来我发现他总是孤单的坐在座位上，不说话也不和别的孩子玩，别的孩子也不和他玩。我问他为什么不和大家一起玩？他只是摇头。后来班长悄悄的告诉我，说他是个聋子，他的耳道里戴着助听器。我恍然大悟：孩子为什么不爱说话，大家为什么不和他一起玩，他为什么发音不清楚。我为自己的粗心感到自责，我想和全班学生说说，可又怕伤了他的自尊心。有一天，这个孩子有病没来上课，我就这个问题召开了一次主题班会，以一个类似的故事作讨论话题，让大家发表自己的见解，我没过多解释什么，可是在后来的日子里，我看到了我想看到的情景大家和他一起玩了，这个孩子脸上有了久违的笑容，上课也爱发言了。后来班长告诉我这也是他和同学们的悄悄约定的一定不让老师在为他操心了，请大家时刻提醒帮助他。听了班长话，我热泪盈眶。我庆幸我很幸福，因为我遇到的是一群活泼而懂事的孩子，他们像天使一样聪颖而可爱。因此，我要说，爱孩子们吧，他们是值得我们去呵护、去帮助、去教导的。让孩子们都能在我们每一位教师的教导下，感受到成长的快乐和幸福吧。光辉的事业靠我们每一个人去铸就。大家一定不会忘记“5.12”汶川大地震吧，那些平凡的教师们，他们有的用自己的身躯来护救孩子，有的带着学生翻山越岭逃离震区，有的在有机会逃离的情况下，依然和学生在一起，还有的在废墟下为孩子加油呐喊等待生的希望因为他们明白，站在讲台上，肩负的是祖国的使命，人民的使命！所以在最危险的时刻，他们表现出了祖国利益高于一切，学生利益重于一切的崇高的职业道德。一个顶天立地的大写的“人”字，在他们曾经站立过的讲台上无比高大！他们与蓝天同在，与大地共存！他们用自己的言行向全世界宣告：“光辉的职业 无悔的追求！”教师们让我们永远的铭记：我们是祖国培养的教育工作者，我们要用崇高的职业道德，丰富的业务知识，精湛的教学能力来为祖国站好讲台，为一代又一代祖国的幼苗茁壮成长而无私奉献，用宽容的心来爱每个学生，爱各种各样，各种潜质的学生，因为他们不仅仅是家长的希望，也是祖国的希望！坚守平凡，做好每件简单的事，完成每件平凡的事。以德育人，以己之平凡为基石，用热