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文档简介

外婆的澎湖湾教学目标 1、能够用松弛、优美、流畅的声音演唱歌曲，感受台湾歌曲轻松、惬意的感觉。2、掌握切分节奏。3、初步了解台湾的音乐风格以及风土人情。教学重点 感受歌曲的情绪，体会音乐的风格，并用合适的情绪演唱歌曲。教学难点 掌握切分节奏，用准确的节奏演唱歌曲。教学过程：一、创设情境、导入新课1、听音乐进教室。师：“请同学们随着音乐的节奏走进教室，感受音乐的情绪。”外婆的澎湖湾儿童歌曲 外婆的澎湖湾动画版.flv 提出问题：师：“刚才的音乐给你什么样的感觉？”生：“轻松，优美”师：“知不知道这首歌曲描写的是什么地方？” 生：“澎湖湾”师：“看来同学们都听过这首歌，那同学们知不知道澎湖湾在什么地方？”生：“台湾”师：“很好，那你又对台湾了解多少？”“下面我们就一起来了解一下我们的宝岛台湾。”2、认知了解台湾和澎湖湾师：台湾位于我国的东南部，是我国第一大岛。在台湾的西部，有一个地方，它由六十多个岛屿组成，被称为澎湖列岛，其中由几个大岛组成的海湾就是美丽的澎湖湾。下面就让我们一起去澎湖湾看看吧！”（播放澎湖湾的图片，同时播放音乐）外婆的澎湖湾澎湖1.ppt二、学习新歌1、初步感受师：“同学们，澎湖湾是不是很美？（请学生用自己的语言描述一下澎湖湾的景色）生：“美。”师：“现在让我们一起踩着澎湖湾软软的沙滩感受着海风，随着音乐轻轻的学唱歌曲。播放音乐，引导学生用自己喜欢的动作表现音乐外婆的澎湖湾范唱.ppt2、教师范唱。师:“同学们喜不喜欢这个美丽的地方？”生：“喜欢”师：“老师也非常喜欢，更加喜欢这首歌曲，这首外婆的澎湖湾是一首流传很广，并深受人们喜爱的台湾歌曲，听着这首歌曲，仿佛把我们也带到了澎湖湾的沙滩上，现在老师给大家唱一遍这首歌，好不好？”（播放伴奏，教师有感情的范唱。）外婆的澎湖湾伴奏.ppt3、朗读歌词。师：“我们刚才看到了澎湖湾的景色，美得像诗一样，下面请同学们像朗读诗歌一样，带着感情朗读歌词。”（出示歌词）外婆的澎湖湾伴奏.ppt生：（在教师的启发下，带着情感朗读歌词）4、演唱歌曲师：“现在请同学们带着你对澎湖湾的热爱，随着音乐把这首歌曲轻轻的唱出来，好吗？”生：“好。”外婆的澎湖湾范唱.ppt5、解决切分音让同学找一找歌曲中的切分音，教师教唱巩固。外婆的澎湖湾范唱.ppt6、师生共同跟随范唱音乐完整的演唱歌曲外婆的澎湖湾范唱.ppt7、歌曲处理：师：“老师想问问同学们，你们想用什么样的情绪表现这首歌曲？”生：“优美的，轻柔的”完整演唱歌曲。外婆的澎湖湾伴奏.ppt三、拓展师：“同学们我们今天学习了关于澎湖湾的歌曲，下面我们来听一听不同版本的演唱形式，可以吗？外婆的澎湖湾外婆的澎湖湾.flv四：小结师：伴随着优美的音乐，我们的音乐之旅要结束了，同学们你有什么收获呢？生：说一说师：台湾自古就被称为宝岛，可总是有人想把它从我们中国分割出去。所以
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