把握现在规划未来.doc

个人资料姓名：李欢欢性别：女年龄：19民族：汉籍贯：河南南阳性格：外向，随和，开朗，大方，正直爱好：听歌，聊天，运动，交朋友特长：唱歌学历：大学本科就读院校：新乡医学院三全学院专业：高级护理政治面貌：入党积极分子座右铭：没有想不到，只有做不到！相信我可以做的更好！欣赏的人：不断超越自己的人目录引言自我评估性格特征个人风格团队中人际特征职业倾向及适合的职业职业认知自我小结外界环境家庭环境学习环境社会环境目标确立短期目标中期目标实施方案反馈评估引言 我是一名大一新生，基于对专业知识了解的限制，我只有脚踏实地先充实我的四年，再来考虑我的工作问题。怀抱着一颗求知的新走进大学，选择自己喜欢的专业，让我如鱼得水，我的热情和好奇促使我在第一学年积极参加学校组织的活动，主动与人交往，不仅锻炼了自己的能力，体验了大学丰富多彩的大学生活，也认识到自己的不足之处，也从别人身上学到很多我欠缺的认知，这使我感到很幸运。作为一名大学生，肩负着承前启后的重担，面临着家庭和就业两方面的压力。突入其来的经济危机，又加重了我们身上的担子，一个明确的目标和方向将会是人生路上的照明灯和引路人，能够在这个知识大爆炸的社会中为我们提供一个港湾。想成功到达彼岸，就要有罗盘的引航；想攀上人生的顶峰，就要有明确的目标和计划，职业的规划可以让我们少走弯路，更快的找到适合自己的位置。我的青春怎能挥霍！拥有较强的时间观念，无论对现在的学习还是以后的工作都是至关重要的。时间就是生命，失去的不会再来，把握现在，规划未来，为美好的明天做充分的准备。心有多大，舞台就有多大！.生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。让我们勇敢地做梦，接受挑战，付诸行动，填充自己的未来蓝图！（一）自我评估：1.性格特征：根据“卡特尔16种人格因素测验”得到我的测评结果如下：缄默、孤独89476487287743267乐群、外向较有才识富有才识情绪激动情绪稳定谦虚、顺从支配、好强严肃、谨慎轻松、兴奋权宜灵活、计划性弱有恒负责、计划性强畏缩退却、不擅社交冒险敢为、擅长社交着重现实、偏于理性易于幻想、偏于感性信赖随和、易于相处怀疑性强、固执己见合乎成规、现实主义想象力强、理想主义坦白、直率、真诚精明、能干、世故安详、沉着、自信忧虑、抑郁、烦恼保守、服庸传统自由、批评激进善于合作、附和众议独立性强、当机立断矛盾冲突、不明大体知彼知已，自律谨严心平气和紧张困扰实事求是取悦于人再综合家人朋友及周围的人对我的评价，我把我性格中的优劣势列出如下：优点开朗，随和，热情，人际合作及社会适应能力较强，感性，能很好的感知别人的情绪，擅长交际，勤思考，富于想象力和创造力。缺点过于急躁，有时因过于坚持自己的观点而显得武断，固执，有些想法过于脱离现实，有好的想法，但缺乏耐心和恒心去实现它。2.个人风格：思维风格在思维过程中一般不会非常严格地基于现实进行推理，也不会过多倾向于自身的情感因素影响，往往是平衡两者作出居中的选择，也会经常在理智与情感两极之间犹疑不决。工作风格能够很好计划自己的工作，并且坚持按照计划完成，工作态度比较严谨。勇于承担工作中的责任，踏实肯干，具有良好的协作态度，作为上级时能够为下级提供辅导和支持、而不是强制命令下属的工作。学习风格：阅读型54610倾听型写作型诉说型测评结果与我自己的实际情况比较吻合，在平时的学习中，我对别人讲述的东西记忆比较深刻，而我自己去看书学习的话，效率就不怎么高。同时，我喜欢问问题，在跟别人的交流和沟通中我的思路会逐渐清晰起来，有一种恍然大悟的感觉。所以，无论以后的工作还是学习过程，我会充分发挥自己善于诉说的特点，更好的去学习知识。3.团队中人际特征：我在四项团队角色测试中的表现为：完美型3.907.709.073.43力量型活泼型和平型由此可见，我在团队中最适合扮演的角色为：活泼型 热情奔放、感情外露，善于活跃工作气氛，承担了团队的公共关系工作。他帮助每一位同事，并且使工作变得有趣。4.职业倾向及适合的职业：根据霍兰德的职业理论，我的测评结果属于社会型。职业类型现实型(R型)探索型(I型)艺术型(A型)社会型(S型)企业型(E型)传统型(C型)兴趣倾向1 6 5 6 5 3 个人经历0 5 2 6 3 1 人格倾向3 3 8 4 6 3 总 分4 14 15 16 14 7 社会型(S)人格特征：1）往往有较强的社会责任感和人道主义倾向，比较关心社会的公平和正义，社会适应能力强。2）喜欢从事为他人服务和教育他人的工作； 3）喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用； 4）通常善于表达，善于与周围的人相处，对别人的事情很有兴趣，乐于帮助别人解决难题。5）在解决问题的过程中，一般比较喜欢通过与他人讨论来解决存在的问题。6）一般喜欢与人而不是与事物打交道。“乐于助人、有责任心、热情、开朗、友好、善良、易于合作”常常是对这种职业类型的人的典型描述。职业特征：关心社会的公平和正义，责任感强，具有较强的人道主义倾向，社会适应能力强。通常善于表达，善于与周围的人相处，喜欢通过与他人讨论来解决存在的问题。善于通过调整与他人的关系来解决存在的难题。一般不喜欢需要剧烈身体运动的工作，不喜欢与机器打交道，比较适合那些可以直接为他人提供服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等职业。适合的典型职业：教师、医生、护士、心理学工作者、行政人员、服务行业的经理、职业指导顾问、社会活动家、政治家、学校校长等。职业信息检索结果： 职业代号：SAI职业倾向：图书管理员 特殊教育教师 牙科大夫 护士 病历档案管理 整容专家 电疗学家 发型专家5.职业认知：护士是在医院照看护病人的技术人员，是一个比较高尚的职业，需要有牺牲精神，因为他们整天与各种病人直接接触，很容易受到传染，影响身体健康。要求护士人员有丰富的临床知识和高尚的职业道德，懂得基本的卫生医疗保健知识，一方面护理病人，一方面指导病人如何防止和更快的恢复。6.自我小结： 怀着白衣天使的梦想走进医学院校，渴望用医学知识来解除病人痛苦，传播医学保健知识，提高周围人的保健意识，让他们生活在一个健康的环境里。孙子兵法有：知己知彼，方能百战不殆。深刻剖析认识自己，将自己的优点发扬与完善，改正或避免自己的缺点，弥补不足。我们最大的敌人不是别人，正是自己！我要学会控制自己的情绪，用知识武装自己，脚踏实地的向未来进军！我要战胜的不是别人，而是我自己！（二）外界环境：1.家庭环境：父母是生意人，爷爷是退休干部，爷爷奶奶都患有老年人易得的疾病。他们都希望我以后能有份稳定不错的工作，也非常支持我学的专业护理，虽然家里没有从医人员，但我对医学有着浓厚的兴趣，渴望用自己的医学知识来帮助家人和周围被疾病困扰的人们，这将给我巨大的动力去学习。2.学校环境：新乡医学院三全学院是一所以新机制、新模式创办的新型全日制普通本科高等院校， 2003年经教育部确认为独立学院，是河南省唯一的一所西医类独立学院，由新乡医学院利用自身优质高等教育资源和品牌优势，吸纳社会资金合作举办。新乡医学院是河南省唯一独立设置的西医类本科院校，具有学士、硕士学位授予权。具有普通本科、硕士研究生、成人学历教育、留学生、中外合作办学五个办学层次；教学、科研仪器总值 9823万元；藏阅合一的现代化图书馆藏书97.27万册，其中电子图书15.5万册，与国内外110多个学术机构建立图书文献资料业务交流关系；设有3所附属医院、11所非直属附属医院和省内外70多所教学实习医院；拥有新乡医学院学报、眼科新进展、实用儿科临床杂志、临床心身疾病杂志等国内外公开发行的刊物。新乡医学院全面负责三全学院教学和管理， 50多年的办学经验和近年来的快速发展，为三全学院的发展和质量保证奠定了坚实的基础。三全学院依照教育部要求，严格管理，突出特色，追求质量。按照“宽口径、厚基础、前期趋同，按需求、高素质、后期分化”的人才培养模式，坚持“全面适应社会需求，全面实施素质教育，全面培育医学英才”的办学指导思想，创新办学理念、拓展办学思路，注重提高学生综合素质，着力培养学生的英语和计算机应用能力、专业实务能力、社会竞争能力等。学院安排学生早期接触临床、早期接触社会的社会实践活动，积极建设丰富多彩的校园文化，设有大学生新闻中心、大学生艺术团和篮、足球队及学生各种协会和社团等，“科技文化艺术节”、“三全风采展示周”等为学生展示自我搭建平台。“让每一位学生学有所成、学有所用，成为最有价值的应用型人才”是学校的教育目标。 学生完成学业，成绩合格，由新乡医学院三全学院颁发国家全日制普通高等学校本科毕业证书，符合学士学位授予条件者，由新乡医学院授予学士学位。学院设有综合奖学金、单项奖学金和陈泽民贾岭达等奖学金。3.社会环境：根据卫生部的统计，到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。我国正在大力发展基层医疗卫生事业,重点扶植社区医疗服务机构。因而目前我国护士的需求缺口还很大，为毕业生的就业提供了较为广阔的就业市场。长期以来,我国的护理教育基本上只有中专层次,护理队伍的学历水平低,成为制约我国护理事业发展的一个瓶颈。随着护理学科的发展和护理对象对护理服务的要求不断提高,医疗机构对护理人才的学历层次有了更高的要求，高学历、高素质的护理人才更容易受到用人单位的青睐。这说明护理本科毕业生的就业形势比较好。目前，虽然三级医院对护理本科毕业生需求量逐步饱和,但二级医院对护理本科毕业生需求量呈逐年增加的趋势，二级医院已成为目前护理本科毕业生就业的高速增长点。（三）目标确立：要得到一定的成果，就要为自己制定明确的目标，脚踏实地地一步一步实现。我将自己的目标分为短期目标（在校期间目标）和中期目标（实习及毕业后的目标）短期目标：1.提高自己的综合能力。2.拿到护士资格证。3.考过英语四六级，拿到国家计算机二级证。4.涉猎营养保健、心理健康护理、护理教育相关知识。中期目标： 1.掌握熟练的临床护理技巧。 2. 做一名合格优秀的护士。 3.考取公共营养资格证书。（四）实施方案：持续阶段方案短期2009-2011积极参加学校组织的活动；掌握扎实的专业知识；适当的体育锻炼，增强体质和意志力；充分利用图书馆资源和学校设备；利用假期去社区医院见习。中期2011-临床实习阶段虚心向代课老师学习护理技巧和方法；将扎实的理论知识运用到临床护理中；在工作中总结临床经验，不断提高护理技能；自学营养学知识，在生活中进行营养学的实践。（五）反馈评估：基于我所学的专业知识包含营养，保健等方面的内容，我可以有很多职业可以选择，比如：家庭护理、营养师等等。无论从事以后哪份职业，我都会用我的爱心和责任感去为我的服务对象服务，将爱心和健康传递，将快乐传递！ 心声：高中时，我曾经迷茫，不知该何去何从，大学，为我提供一个舞台，让我拥