(学案)矛盾是事物发展的源泉和动力.doc

石楼中学高二年级政治科“研学后教四环节”研学案 小组： 班级： 学号： 姓名： 高二政治备课组 第九课 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力（一）课型：新授课 课时：1课时 使用时间： 2013年4月 主备人：叶贞、黄宇兰 审核人：郭小军 授课人：叶贞 学习目标：1、学生能列举生活中的实例，解释矛盾的含义；2、学生能解释矛盾的同一性和斗争性的含义，并概括和理解两者的关系； 3、学生能运用生活中的实例，说明矛盾是事物发展的源泉和动力。研学重点、难点： 1、矛盾的含义（重点）； 2、矛盾的同一性和斗争性（难点）。研学方法：自主学习法、合作探究法、小组互评法、课堂活动体验法、小组竞赛法、案例分析法。 研学过程课前准备区：自主学习 梳理主干选择一个事物，并找出该事物包含的对立统一（即矛盾）的两个方面（请举出2个以上这样的例子）如：花盛开与凋谢；书打开与合上；课堂教与学；社会生产与消费 与 与 与 【依据下列思维导图在教材划出关键句子，并填空】1、矛盾的含义：矛盾就是 。(事物内部以及事物之间包含着既对立又统一两个方面) 2、矛盾的基本属性： 和 。（1）矛盾的同一性：是指矛盾双方 、 的属性和趋势。它包括两方面含义：矛盾双方相互 ，一方的存在以另一方的存在为前提。矛盾双方相互 ，即相互渗透、相互包含，在 相互 。（2）矛盾的斗争性：是指矛盾双方 、 的属性。它体现着对立双方 的倾向和趋势。3、矛盾同一性与斗争性的辨证关系：（1）区别：矛盾的同一性是相对的、有条件的；斗争性是绝对的、无条件的。（2）联系：同一以 为 ，没有斗争性，事物就不能存在和发展。 寓于 之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此 事物的运动、变化和发展。合作探究 思维碰撞亲爱的同学们，请你们大胆地讨论，写下你的观点，让我们一同见证你们的成长。【研学活动一】配乐诗朗诵：艾青光的赞歌（节选）小组接力游戏：仿照诗歌中“光与暗”、“蒙蔽与觉醒”这类关系举例。要求：全班同学分两大组进行接力赛。A组：随便说一事物B组：找出该事物包含的对立统一的两方面，同时给出另一事物A组：找出该事物包含的对立统一的两方面，同时给出下一事物接不上的讲述一个关于矛盾的成语故事（“塞翁失马”、“唇亡齿寒” ）。 【小组合作】1、根据上述例子，试给“矛盾”下一定义。2、矛盾包括哪两个基本属性？【即学即用】下列句子，哪些关键词体现了矛盾的对立统一？1、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。3、进攻是最好的防守。【研学活动二】观看视频：今日关注广州南玻浓烟飘 纳税大户？居民杀手？亲爱的同学们，请你们大胆讨论，写下你的观点，让我们一同见证你的成长。【小组合作】分析视频中环境与经济的关系，体现了矛盾的什么属性？如何体现？文本阅读：南玻、澳联问题必须在两个月内处理好，这两块玻璃擦不净，我环保局长辞职不干了！” 市环保局长丁红都放出的“狠话”近年市政府启动实施了“青山绿地蓝天碧水”工程，从整个城市的发展战略来解决问题：在中心城区，关闭、搬迁了147家不符合环保要求的企业，将空间置换出来发展无污染的第三产业。市区规划时，将产业按功能地区进行不同的定位，新建工业必须按照先进的环保要求、有效的环保设备进行建设，注意环境与经济协调发展。 原市委书记张广宁【小组合作】1、材料中经济与环境的关系体现了矛盾的什么属性？这一属性表现为哪两方面？2、这对我们的工作和生活有什么启示？【研学活动三】课本探究：下列名言体现了矛盾同一性与斗争性之间存在何种关系?你还能举出其他的例子吗？ 和实生物，同则不继。（不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展） 君子和而不同，小人同而不和。（君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处）【知识架构】回归课本，自己动手列出本课知识框架。 矛盾 当堂检测 巩固反馈 及时练习，当堂掌握 一、判断正误：（A级）1、矛盾的斗争性就是分歧和对抗。（A级）2、矛盾双方的相互转化是无条件的。（A级）3、同一性寓于斗争性之中。二、单选题（A级）1下列包含矛盾观点的有( ) 失败是成功之母 金无足赤，人无完人 刻舟求剑 居安思危 固步自封，夜郎自大A B C D（A级）2下列说法中，最能体现矛盾同一性的是( )A量体裁衣 B因材施教 C积劳成疾 D不见高山，不显平川（B级）3孙子兵法“投之亡地然后存，置之死地而后生”。这一观点表明（ ）A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的 B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 D.矛盾的斗争性寓于同一性之中（B级）4马克思说：“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？”这体现的哲理是（ ）A.矛盾的斗争性是绝对的、无条件的 B.矛盾的同一性是相对的、有条件的C.矛盾双方是相互排斥、相互对立的D.矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。 拓展延伸 能力迁移试一试，你能跃得更高！（C级）材料：大理州州委书记顾伯平说，不保护好洱海，大理的发展就没有以人为本，也没有大理的可持续发展。该地对洱海治理有贡献的干部重奖重用的责任制收到了实效：清清碧波和舒适的微风让人感到惬意。随着洱海环境的改善，洱海的魅力不断增强，许多有识之士和实力雄厚的商家已经瞄准了大理这块宝地，慕名前来旅游度假和投资兴业。随着经济的快速发展，大理州加大对洱海治理与保护力度。今年以来，虽然遭遇罕见旱情，在来水幅度减少的情况下，洱海水质始终保持国家地表水III类水质标准。日前，洱海被国家环保总局认定为“是全国城市近郊保护最好的湖泊之一”，并在全国推广“洱海经验”。用对立统一的观点说明经济发展和生态保护之间的辩证关系。细节决定成败,纠错成就完美课堂评价1、我这节课的表现