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浅析热能与动力工程特色专业建设模式 摘要：目前，随着社会、经济、科技的发展，人们对能源问题的研究也越来越深入。作为重要的能源-热能与动力工程，它对人们的生产、生活起到重要的作用。随着“低碳社会”理念的提出，社会发展所需的人才与人才种类越来越多，其中对热能与动力工程相关人才的需求也在逐步提高。所以，高校建设热能与动力工程特色专业就成了必须解决的问题。本文主要对热能与动力工程特色专业建设模式进行探讨。 Abstract: At present, with the social, economic, technological development, people on the problem of energy research has also become more and more deeneering, it has played an important role to peoples production and lded more and more, including thermal energy and power engineering related talented pereering characteristics professional became the problems which must be solineering characteristics, professional construction mod关键词：热能与动力工程；特色专业；专业建设 Key Words: thermal energy and power engineering, characteristic professionalism, program construction 中图分类号： TK11文献标识码：A 文章编号： 近年来，随着工业、农业、能源的不断发展，人们开始重视热能与动力工程能源行业的发展。尤其是低碳社会、低碳经济模式的提出，更是为高校的教学改革提供了理论基础。高校为了适应这种社会的发展形势，积极进行热能与动力工程特色专业的建设，以便可以为社会提供更多的热能与动力工程方面的人才。那么，在高校建设热能与动力工程特色专业时，应该以怎样的专业模式进行呢？本文将着重探讨在低碳社会理念下的热能与动力工程的特色专业建设的模式。 一、热能与动力工程特色专业建设的要求 随着社会、经济的发展，经济市场的发展对热能与动力工程人才的需求与要求也越来越高，高校的热能与动力工程专业所面临的压力也在逐渐增强。对此，为了适应社会的发展，高校的热能与动力工程专业急需进行专业改革，建设具有自己特色的专业模式，以便提高学生的专业知识与实践技能，适应当今社会的高速发展。 第一，目前，高校的人才培养多数都在提倡“宽进严出”的培养理念，尤其是对热能与动力工程专业，它是由多个小专业合并而成的大专业，它的发展对于学生能力的提高起到重要的促进作用。所以，高校对于热能与动力工程专业学生的培养，开始普遍提倡“注重基础知识的加强，注重综合素质和创新能力的培养方式”， 所以对于热能与动力工程专业的建设，更是向着特色专业方向发展。高校热能与动力工程专业教师，迫切希望热能与动力工程专业的学生能够在提高自身专业化知识的基础上，提高专业技能，以适应当今社会的低碳生活方式的发展。 第二，社会向着低碳生活形式前进，对所需的专业人才的要求也在跟着提高，一些高校的热能与动力工程专业的教学还在沿用传统的、陈旧的教学方法，那么，这就造成了热能与动力工程专业学生在毕业后出现“就业难”的问题；而高校招生规模的扩大，也为学生的就业增加了难度。所以，高校在对热能与动力工程专业进行建设与改革的过程中，应该积极将社会的发展形势与学生就业为主要思考出发点，进而提高学生在就业竞争中的优势，进而为社会的低碳生活与经济做出自己的贡献。 二、建设热能与动力工程特色专业模式的策略 （一）热能与动力工程特色专业的建设思路与目标 我国社会的发展，一直是以“科学发展观”与“可持续发展”为主要的指导思想，而高校建设热能与动力工程特色专业也需要这样的战略思想为指导，坚持商学素养与专业能力相结合、知识能力与实践能力相结合、诚信做人与创新能力相结合、专业能力与工程实践能力相结合的重要建设思路，注重社会对热能与动力工程专业人才的需求，并根据这种需求进行学生知识与能力的培养；注重高新科技的应用，使学生能够更深入地了解与热能与动力工程相关的创新科技与理论，从而提高学生的创新实践能力。对于热能与动力工程特色专业的建设，高校管理者还需要重视教师的引进与培养机制的完善，以及学生的个人素质、实际操作技能等的培养，以实现培养热能与动力工程专业的复合型人才的目标。 （二）建设热能与动力工程特色专业模式的实施策略 1.特色人才培养模式 低碳理念的提出，是对世界能源利用方式创新的分析，也是对世界经济发展创新模式的分析，所以，在当今能源创新利用的新形势下，满足新能源人才的需求成为高校热能与动力工程专业人才培养的重要目标。加强科研与教学相结合的人才培养模式的创建，注重学生在工程实践中的技能发展。比如，在“工程图学”课程的教学时，教师在进行基础知识的传授时，还要注意基础知识与实例相结合的教学手段的运用，使学生在学习知识的同时，加深了对相关知识利用的理解。另外，教师还要注意师生互动模式的运用，打破传统教学模式下学生被动接受知识的限制，使学生参与到教学中，主动地配合教师促进自身能力的发展；另外，在高校的热能与动力工程专业人才培养模式的改革中，还要注意教师团队的建设，强化教师的专业素养，构建具有自身特色的、以社会需求为导向的人才培养模式，完善高校热能与动力工程专业的特色人才培养模式。 2.特色专业课程体系 热能与动力工程专业的课程体系应该以“着重发展主干课程，突出特色课程”的原则进行，其中能源利用课程应该被当成特色课程来发展。环境保护理念作为热能与动力工程教学的创新理念来指导特色专业课程体系的建立。在构建热能与动力工程的特色专业课程体系时，还要注意将一些基础课程进行分模块方法管理，比如，基础理论的计算机导论、高等数学、外语、体育等课程，这些课程可以放入一个模块中进行管理，以节省资源；对于商学、经济学、理论力学等与本专业联系性较强的课程要分模块管理，以提高课程的教学效率；还要增设一些选修课程，使一些优秀的学生能够在学习基础知识的基础上。进一步深化自己的知识结构构成，比如，增设制冷装置的设计、冷藏食品技术等等。 另外，课程体系的建立，还需要创新的教学方法的辅助，才能完全发挥其重要的作用，所以，高校应该鼓励教师探讨新型的科研成果，将这些科研成果带进课堂教学中，与学生进行深入的交流、探讨；还可以加强网络资料查询平台的建设，这是为了适应信息化社会发展而进行的，实现课程资源的共享。 3.特色实践课程的完善 热能与动力工程专业的实践课程作为其重要的组成部分，对学生的综合能力的发展具有重要的作用，所以，高校在建设热能与动力工程特色专业时，应该重点发展特色的实践课程。在对实践实例的选择过程中，应该选择具有真实工程背景的案例和设计，加强学生对真实案例的分析能力；同时加强学生的课程设计、期末设计等带有较强实践性质的教学环节，树立学生实践的意识。另外，还可以组织学生进入生产基地、车间，让专业的工人传授实践技艺，进行现场演练，提高学生的实际操作能力，进而促进高校热能与动力工程专业的特色实践课程的完善。 结束语： 社会的发展，需要更多的人才，这些人才分布在社会的各个角落，为国家的建设、社会的发展做出重要的贡献。高校对于这些人才的培养有着重要的作用，尤其是对热能与动力工程专业学生的培养。高校针对热能与动力工程的特点，建立特色专业模式，把对学生实践动手能力的培养渗透到每个教学环节中，提高学生的动手实践能力，进而提高学生进入社会后的就业竞争能力。 参考文献： 战洪仁,张建伟,李雅侠,王翠华,寇丽萍. 热能与动力工程专业人才培养模式及课程体系探讨J. 化工高等教育, 2008,(01) . 孙美凤,张利平,王玲花. 热能与动力工程专业课程体系与教学内容改革研究J. 信息系统工程,