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中学“学为中心“素养课堂改革研讨活动方案特征码oukgtmpvtnefbammjmch 中学“学为中心“素养课堂改革研讨活动方案 第一次活动1、时间：20xx年7月5日中午12：30-2：002、地点：行政楼三楼会议室3、对象：领导小组全体成员4、议程：主持：谢xx（1） 周校长讲话（2） 陈xx副校长组织学习“学为中心”课堂教学改革先进的经验和案例。（3） 谢xx布置研讨任务：本次课堂改革的核心思想：学为中心课堂教学的策略：小组合作学习、问题解决、任务驱动课堂改革的目的：有效学习，提升素养。本次需要研讨的问题 根据本学科特点对课堂40分钟时间进行分段任务设计（明确各时间段教师的教学任务和学生的学习任务）课堂40分钟任务设计：第一环节：0-前5分钟：组织课堂，新课引入，当堂完成预习检测关注点：预习检测卷如何编写第二环节： 5-15分钟：提出问题，任务驱动，学生小组讨论解决关注点：问题如何来（教师如何预设问题，学生的问题如何收集和展示）第三环节：15-25分钟：小组展示，相互补充关注点：组内异质，组间同质的小组以何种形式组建，小组的位置如何安排，课堂内小组如何分工管理，班级中小组间的评价制度如何跟上，学校中如何加强对学习小组的集体评价。第四环节：25-35分钟：教师小结，方法提升，解题指导。以上第二、三、四环节可以穿插进行，体现精讲原则。第五环节：35-40分钟：当堂巩固练习。 适合新的课堂模式的作业布置、批改和课余时间的管理模式，体现精练原则。（布置什么作业，什么时候批改？如何批改？作业中的问题什么时候解决？以何种方式解决学生作业中的问题？） 设计出适合新的课堂教学模式的集体备课模式（备什么？怎么备？什么形式的作品？）各学科组在独立研究期间，组长牵头，学科组研讨两次，形成共同方案。第二次活动1、时间：20xx年7月26日-7月29日2、地点：待定3、对象：领导小组全体成员（每个成员带笔记本电脑）总务处（后勤安排）信息技术处（提供投影仪）4、议程：7月26-27日：各小组研讨，形成初步方案，上交电子稿。7月28日：各小组完善方案、各小组展示本组方案（ppt形式），相互探讨取长补短，进一步完善本组方案。7月29日：各小组完成本次方案，把成果电子稿上交。第三次活动1、时间：20xx年8月25日-8月30日2、地点：学校各会议室3、对象：语文、数学、英语、科学、社会全体老师4、议程：1、学习课堂改革新模式，集体讨论完善模式。2、组内分工，集体备课3、领导小
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