小学开学工作情况汇报

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 10 小学开学工作情况汇报 学本期报到注册学生数 318 人，其中女生 169 人。有教职工 22 人，女 7 人，占教师总数的 30%。本科学历教师 13人，大专学历教师 4 人，中专、高中学历 5 人，小教高级 8人，一级 5 人，未评 9 人。其中生活教师 2 名，对口交流教师 1 名， 2 名待产的任课教师。教师学历、任职资格合格率均达到 100%，学校现设有 8 个教学班，一年级 56 人，二年级 43 人，三年级两个班：三班 33 人，三班 35 人，四年级37 人，五年级 57 人，六年级两个班：六班 29 人，六班 28人。学校设语数英三个教研组，开设了语文、数 学、英语、思品与社会、科学、美术、音乐、体育、劳技、信息、古诗文、礼仪常识、心理健康教育等课程。 我校严格按照上级教育部门的通知于 2016年 8月 26日教师报到， 27、 28 日学生报到， 29 日正式开课的要求去做。开学后学校及时召开会议，周密安排，明确分工，开展安全隐患排查，加强安全教育宣传，开展安全教育、新生入学教育、社会主义荣辱观教育等思想教育课程。确保教师按时到岗，学生除现仍未返校的 2 名，其他均以报到注册；未返校2 名学生学校多次动员，有动员现场视频录像。学校指派专人按时到书店领取学生书本，确保 “ 课 前到书 ” ，正式开课不受影响。规范办学行为，勤深入课堂进行检查，禁止征订教辅读物，切实减轻学生课业过重的负担，彻底杜绝乱收费精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 10 行为。 二、开学工作亮点： 造师生和谐家园。悬挂横幅，张贴标语兼用校园广播，大力宣传教育 区、学校于 2016 年 8 月 26 日召开了教师开学报到大会，全体教职工都已返校，学生于 28 日，除现仍未返校的 2 名，其他均以报到注册；未返校 2 名学生学校多次动员，有动员现场视频录像。 受群众监督，让他们支持我们 的工作。我们通过宣传，向孩子家长保证。孩子走进我校，能够学得好，家长能够安下心，我们能够留得住。 作安排到位，课程开设齐全，同时领导能够深入教学一线检查指导开展各项工作。 违规征订教辅读物行为，配套练习册收费，严格按照书店收费标准执行，并进行张榜公示。 摩听课分教研组已经起步。 经下发到孩子手中。 展了安全教育第一课，新生入学教育、社会主义荣辱观教育等，通过这些教育活动 ，了解学生思想动向。 守儿童、寄宿学生基本情况。 及时制定和修改了学校的安全制度、勤保障工作做的到位。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 10 三、本期重点工作： 本期开学，根据学校教师外出学习所获，召开会议共同商讨拟定了上里塬小学新教育实验工作实施方案。实验内容 ： 营造书香校园 造读书氛围。 将办学理念、办学目标、学校 “ 四风 ” 、办学特色、办学成果等展现在校园醒目位置 ，利用校园墙壁、黑板报、宣传橱窗等阵地张贴悬挂宣传标语、宣传画、读书格言、读书口号、读书方法等，用师生原创作品装扮校园，营造浓郁的读书氛围，陶冶师生自觉读书。通过召开主题班会、国旗下演讲等形式推荐看过的新书、好书，相互交流在读书中的心得体会 ,形成良好的读书风气，引导师生自主读书。全体教师要认真读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学理论，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。倡导教师自学，每位教师每人每学期至少读透1 本教育专著，精读 1 本经典名著，同时要指导好学生开展师生共读、亲子共 读等读书活动，营造一个美轮美奂的精品读书环境。 五个一 ” 阅读工程，促进师生养成读书习惯。 “ 五个一 ” 阅读工程，即每班建立一个图书角，丰富学生阅读内容；学校组建一个读书俱乐部，让它成为师生精神精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 10 享受的家园；每年举办一届读书节，丰富师生读书交流的形式和内容；每周坚持上好一堂大阅读课，指导学生的读书方法；开展一次读书主题班会，号召全体同学积极地投身到“ 建设书香校园 ” 的读书活动中。 晨诵、午读、暮省 ” 课程，保证时间与实效。 晨诵： 时间安排：早自 习前 20 分钟改为晨诵； 内容要求：根据自身及班级实际，灵活确定晨诵内容，建议将 “ 经典诵读 ” 中的古诗词按计划穿插安排进去；鼓励教师结合传统节日、德育活动、学生生日、学校重大活动开发晨诵专题课程，进行情景诵诗和生日送诗，用诗开启黎明，用经典唤醒儿童。并设立晨诵本，专门记录班级晨诵情况。 午读： 时间安排：午休后预备前 15 分钟定为午读； 要求学生于大课间结束后立即回到教室进行午读，不允许做作业，提倡师生共读整本书。 暮省： 时间安排：晚自习下后 30 分钟改 为暮省； 内容要求：一、二、三年级进行 “ 读写绘 ” 实验，一年级以梳理故事情节，绘声绘色讲故事为主，绘写为辅；二、三年级在此基础上增加绘写，每周依次完成二、三、四篇 “ 读写绘 ” 作品。四、五、六年级以读书笔记为主，坚持每天一精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 10 篇读书笔记。 师生共写随笔 师生共写随笔，就是通过教育日记、教育故事、教育案例、学生日记、学生读后感等形式，记录反思师生的日常教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。学生坚持每天写一篇日记，将对生活的体验、读书的心得、学习的收获和比赛的感想记录下来，鼓励 学生尝试写英语日记。通过师生共读共写共同生活，传递快乐与智慧，相互编织有意义的生活，演绎生活的精彩，用教师的成长发展影响学生的成长发展，进而因共同体的发展而改变学校的发展。 构筑理想课堂 构筑理想课堂是指通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂，从而实现知识、生活和生命的深刻共鸣。 高课堂驾驭能力。学校将为教师规定学习书目，制定学习计划，实行学期考核和学年考核，督促教师钻研新教育理论，深刻领 会新教育理想课堂的 “ 三重境界 ” 和 “ 六个度 ” ，扎实开展课堂教学有效性研究和实践活动。学校应着力 把课堂中最有生命力的 “ 质疑、思考、探究、合作、表达 ”等方面，作为主要指标来全方位地打造理想课堂，引导教师精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 10 在教学过程中研究课堂、反思课堂，规范教学行为，提倡 “ 五给四让三不 ” ：把学习的主动权还给学生，把讲台还给学生，把黑板还给学生，把展示还给学生，把课堂的作业权还给学生；让学生观察，让学生思 考，让学生表达，让学生探究；学生没有认真看书自学不新授，学生没有充分思考不交流，学生没有质疑问难不讲解。同时，以 “ 三学会三养成 ” 规范学生的学习行为：学会自学，养成利用课本和资料完成预习作业的习惯；学会独立思考，养成主动发现问题，分析问题和解决问题的习惯；学会交流与合作，养成参与课堂讨论，倾听教师和同学意见，并准确表达自己观点的习惯。 化课堂教学模式。在课堂形式上，改革“ 秧田式 ” 的单一模式，灵活安排课桌的摆布方式并科学合理分组。各班可根据班额大小和全班学生的学习能力、学习水平，将学生 分为 4 人、 6 人或 8 人小组，教师要告知学生小组学习的方法、原则，课堂合作的流程，课堂探究的要领，课堂展示的要求等，将小组学习任务化，学习任务个体化，在同组间展开竞争、异组内展开合作，使学生真正体验到学习的快乐。提倡以 “ 三环五步教学法 ” 构建开放式课堂教学模式：三环节指课前课中课后；以一现二动三展四点五测为基本框架，以上里塬小学导学案为基本载体，灵活使用，通过教师点拨、引导和帮助，采取讨论、交流和展示等形式，优化课堂，提高学习力，打造真正理想意精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 10 义上的理想课堂。 高校本研修 效能。在教师中开展 “ 八个一 “ 活动，即每周提供一个本人遇到的值得探讨的问题，每月提供一个典型个案，每期上一节乡校级研讨课，完成一篇有价值的教学论文或经验总结，编一份试卷，制作一份课件，参与一次论坛，每人建立一个班级学生成长档案。 缔造完美教室 缔造完美教室就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，师生共同书写一间教室的成长故事，形成有自己个性特质的教室文化、校园文化，让教室里的每个孩子穿越课程与岁月，朝向有德性，有情感，有知识，有个性，能审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命。通过丰 富的活动培养 “ 文行并美，德艺双馨 ” 的现代小学生。 1、拓展班级文化建设，缔造润泽教室，绽放生命之花。 创建属于各班自己的班级名称、班级徽号和班训班歌，确定班级奋斗目标。由同学们共同制定并张贴于教室。设计布置学习园地。不定期地展示班级活动剪影，张贴学生佳作，展示学生获奖作品，刊出丰富有趣的剪报，选取老师根据学生近段时间表现所写的教师寄语等等。在黑板空闲处设计温馨提示栏。在黑板一角开辟 “ 每周名言园地 ” ，由学生负责定期摘抄一条名言警句。根据每周的考勤情况，评选出文明礼仪、安全健康、学习智慧、文 学艺术、卫生劳动五位明星精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 10 进行奖励。各班实行自主管理，由值日小组管理评比，实现全体学生自觉、积极的参与到班级管理中来。推进班级养花。让教室不再那么冰冷生硬而富有情趣，让学生生活在美的环境中，使教室变得更加温馨宜人。 2、体艺并行，培养兴趣，发展特长。 制定 “ 体育、艺术 2+1+1+1 项目 ” 实施方案，认真组织，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。学校兴趣小组活动以 “ 体育、艺术 2+1+1+1 项目 ” 活动为主。我们结合学生年龄和年级特点开设：书法、绘画、跳绳、乒乓球、足球、篮球、手 工制作、计算机等兴趣小组。同时由艺术教师，利用美术课与课余时间，对绘画进行专门指导训练。 3、关注留守儿童，构建成长乐园。 多关爱留守儿童，建设好 “ 留守儿童之家 ” 。从 “ 学、医、食、住、行、玩 ” 六个方面继续健全完善留守儿童管理制度，强化领导，规范管理，明确分工，用心开展工作，确保留守儿童在校学习、生活和出行的安全。培养自立、自治、自主的生活能力。丰富校园文化生活，使留守儿童身心愉悦，快乐成长。从丰富留守儿童的课余生活，尤其是下午放学后的生活入手，通过积极探索和实践积累，开发出影视组、体育组 、剪纸绘画组、读书阅览组、益智游戏组等五个兴趣小组，涵盖六类学生喜闻乐见的活动：一是益智类活动，内容精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 10 是学生喜欢的益智类游戏，主要有象棋、跳棋、五子棋、陆战棋、拼图、魔方、电子游戏等，让学生在玩中学、学中玩；二是审美类活动，以学生学习书法、剪纸、绘画和手工制作为主，通过专人指导、定期活动和及时展示，既培养了学生的审美情趣，又培养孩子们的自信心理；三是健体类活动，健体活动又分为六项，有篮球、羽毛球、乒乓球、跳绳、跳皮筋、小游戏，既丰富校园文化生活，消除学习带来的疲劳，也融洽了师生关系，使学生更加喜欢学校的生活； 四是励志类活动，学生通过观看名人事迹专题片，阅读经典著作，开展经典古诗文诵读和比赛，读后感征集、作文演讲赛，使学生在潜移默化中树立远大志向，坚定人生信念；五是怡情类活动，组织学生观看动画片，组织宿舍之间的拔河、乒乓球、唱歌比赛，进一步增进友情，增强凝聚力；六是走进心灵活动。开通亲情专线，方便学生与家长联系，确定一名老师联系一个宿舍，不定期和学生沟通交流，拉近师生之间的心理距离，实现 “ 学生视学校如家庭，老师视学生如子女 ” ，彰显人性，让学生心态阳光、情感愉悦、生活舒适，全面发展。 四、存在的问题及困难 ： 学条件较城区偏、远，教师流动性大，队伍不够稳定，新上岗、年轻教师较多，教师培养难度大。寄宿制学校头绪多，加之各级给小学校临时安排事多，教务工作人员少，工作量大，难免对正常教学的冲突。人员编制少。音乐精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 10 教师和高年级数学教师短缺，教师分工困难。教学用房紧张，一室多用现象严重，大班额现象突出。 总之，我