关于中小学生家庭教育与学校教育关系的调查报告

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 11 关于中小学生家庭教育与学校教育关系的调查报告 关于中小学生家庭教育与学校教育关系的调查报告前言 二十一世纪是信息化的社会，综合国力的竞争归根到底是经济和科技的竞争。科技的竞争即为人才的竞争，而人才的培育则取决于教育！教育是一个民族最根本的事业，随着改革开放的不断深入，我国的经济发展迅速，同时也更加重视教育事业的发展，并提出了 “ 人才强国 ” 的战略，把教育摆在了优先发展的战略地位。而家庭教育与学校教育作为进行教育的两种主要方式，在孩子的教育中扮演着举足轻重的角色。在现代生活中，家庭教育与学校教育的关系成 为社会的热门话题，家庭教育与学校教育的矛盾也成为教育事业所密切关注的问题，我国在近几年里也出台了相关的法律法规来保证教育事业的正常运行。家庭教育与学校教育的关系对下一代的培育产生着重大的影响，本着对教育事业发展的严谨态度，本人对 “ 中小学生家庭教育与学校教育的关系 ” 展开了问卷调查，并收集好数据，撰写出此次调查的报告。 一、调查基本概况 调查目的：更多地了解现代家庭教育与学校教育关系的现状，更好地探索出一种家庭与学校协调统一的教学模式。 调查对象：五周岁以上的全体公民，多为十三周岁到三十五精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 11 周岁的青少 年。 调查方式：借助调查媒体 “ 问卷星 ” 进行网上问卷调查，并采取不记名的方式，共收集了 97 份问卷，其中有效问卷为97 份。 二、调查结果与问卷分析 家庭教育与学校教育对中小学生教育产生着同等重要的影响。 根据调查结果显示，约 56%的被调查者认为家庭教育与学校教育的地位相当，两者对于中小学生的教育都产生着同等重要的影响。他们中大多认为家庭教育与学校教育具有不同的教育方式与内容，家庭教育侧重于孩子的身心健康教育，而学校教育则更侧重于学生的知识素质培养，两者具有同等的作用。而同时，约 34%的被调查者认为 家庭教育比学校教育更为重要，他们认为家庭教育始终贯穿着孩子的整个人生，具有持续性，父母的言行举止在日常生活中影响着孩子，具有潜移默化的特点。而学校教育主要在课堂上进行教育，具有阶段性。剩下 10%的被调查者则认为学校教育比家庭教育影响更大。综上所述，在排除家长故意将不合理的责任推卸给学校的情况下，大部分人持有的观点是：家庭教育与学校教育对中小学生教育产生着同等重要的影响。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 11 家庭教育与学校教育之间缺少交流，其原因呈现出多样化特点。 家庭教育与学校教育的关系一直是教育界所密切关注的问题，而在当今时代，两 者关系却呈现出不容乐观的状态。调查数据显示，约 89%的被调查者认为加强家庭与学校的交流有利于中小学生的教育，而在另一个调查项目的数据中显示，约 87%的被调查者反映出在如今的教育体系中，家庭教育与学校教育缺少必要的交流。从中我们可得出这样一个现象：当家庭教育与学校教育的关系合理密切时，将有利于教育事业的发展，而恰恰在现代教育中学校与家长却缺少交流，这对于中小学生的培育将产生消极的影响，将不利于我国教育事业的发展。那么又是什么原因导致学校与家长缺少交流呢？是家长太忙于工作，还是学校缺少与家长交流的意识呢？ 根 据调查数据显示，导致这样的教育现象的原因是多样的。学校与家长的时间限制、两者的观念不同、两者与学生的观念与年龄以及当代的教育体制的缺陷等等都是影响学校与家庭交流的制约性因素。而在调查中，大部分的制约因素可归纳为两大点：教育体制的缺陷和家庭教育与学校教育存在着弊端。 以下是针对这两大制约因素的分析。 1、教育体制的缺陷 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 11 如今，我国虽然推行着 “ 素质教育 ” 的教学模式，但是实际上我国仍然在 “ 应试教育 ” 的 “ 牢笼 ” 中尚未走出来，如今的中小学生在校中仍以 “ 应试 ” 为主要内容。根据调查的数据中反映，部分被调查者认为学校 与家长过于看重成绩而忽略了孩子的心理健康。如若家长与学校之间缺少对孩子心理健康共同的关心点，那么，两者的联系便缺少自主性，两者的联系只是单纯地由成绩促成，这是一种既易于建立的关系， 却又是难以长期维持的关系，这不利于家庭教育与学校教育良好关系的建立。 同时，我国人数众多，中小学生数量也多，而在城市中教育资源往往会出现供不应求的现象，我国的教育体系主张 “ 九年义务教育 ” ，大多数小学生与初中生都能享受优惠的教育政策，因此，大多数该年龄段的孩子都能进入校园接受教育，这对于我国来说是一项正确的教育政策。然而， 这也在一定程度上增加了教学资源供给的负担。对于老师而言，代表着他们将要教育更多的学生，那么学生人数增多，老师的注意力便会分散，难以注意到每个学生的情况，难以与每个学生家长取得联系，这将不利于家庭教育与学校教育的关系发展。 2、家庭教育与学校教育存在着弊端。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 11 家庭教育与学校教育关系的发展与两者本身的优缺点存在着不可分割的关系，而两者的弊端则会阻挠教育事业的良好发展。据数据统计显示， “ 家长的知识水平有所欠缺 ” 、 “ 家长过分看重成绩 ” 、 “ 家长个人素质有所欠缺，没有做好榜样作用 ”“ 工作紧张，陪孩子时间少 ” 等等被列 为家庭教育的弊端。其中， 39%的被调查者认为 “ 家长个人素质有所欠缺，没有做好榜样作用 ” ，该观点是家庭的主要弊端。而对于学校教育来说， “ 学生人数多，老师难以关注到每个孩子 ” 、 “ 过分看重成绩而忽略孩子的心理健康 ” 等成为其主要的弊端。一旦在学校教育与家庭教育产生了这些问题，两者便会产生时间、知识观念、空间等等不良因素，家庭和学校间便易于产生隔阂，阻碍两者的交流。 同时，这些弊端也易于引发家庭、学校与中小学生之间的隔阂。良好教育环境 的建立在 “ 联系 ” 的基础上，而中小学生是两者交集的桥梁，一个常与家庭或者教师交流的中小学生，能更好地让家庭与学校了解个人学习、生活与想法，对两者的关系具有重大影响。统计数据显示，约 69%的学生更愿意向同学倾诉心里话，而并非老师或者家长，这一现象不利于家庭教育与学校教育良好关系的建立。 因此，家长与学校应作出相应的措施去减少或避免弊端的发生，给中小学生营造一个良好的教育环境。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 11 家庭教育与学校教育逐渐呈现 “ 素质教育 ” 趋势 尽管我国仍处于 ” 应试教育 ” 的教学模式，但也渐渐呈现出“ 素质教育 ” 的教学模式。根据数据统 计显示，在老师与家长交流时，学生本人希望谈论的内容或者老师、家长更注重谈论的内容中，占主要方面的是爱好特长、在校与他人交往情况、在校或在家行为习惯等，而过去十分看重的学习成绩方面仅占总数的约 8%，远远少于前三个因素的比例，这是我国教育模式逐渐向 “ 素质化 ” 转变的一个表现，而这个趋势将更有利于学校与家庭，学校、家庭与中小学生之间良好关系的确立。 青少年与中年人对于家庭教育和学校教育关系的态度具有差别性 根据调查结果显示，在所调查的人员中，认为加强学校与家庭的联系是有利的中年人占总中年人数的比例达 100%。而在青少年中，认为加强学校与家庭的交流是有利的人数比例约为 85%，出于某些原因，并不是所有的青少年都认为 “ 家校结合 ” 的方式是有利于学生教育的。而作为家长，则几乎都希望能与老师进行交流，了解孩子动态，促进孩子的健康发展。同时，在家庭教育中，约 41%的中年人认为其最大弊端是工作紧张，陪孩子时间安少，该比例占绝大部分。而约 41%的青少年却认为其最大弊端是家长没有进行家庭教育的意精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 11 识。在家庭教育方面，两者也持有不同的态度。 三、提出建议 针对于如今家庭教育与学校教育缺少交流的现状，并结合其产生的原因，本人在此 次调查中收集到了相关的解决措施，如下： 学校可定期举办家长会、进行家访、建立 “ 家校通 ” 或者组织家长与孩子一起参加的活动，家长也可去拜访老师，双方多进行电话交流等等，谈论学生存在的问题，良好的表现等等。 四、前景展望 经过这个调查，我们更加清楚地了解到了家庭教育与学校教育关系的现状，希望家庭教育与学校教育能够克服弊端，促进双方的和谐交流、相互配合、相互协调，共同给中小学生创造一个良好的教育环境，给我国的教育事业增光添彩！ 五、本次调查缺陷的分析 调查对象的范围 狭窄，全面性不够。本次调查是采用网上调精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 11 查方式进行，其中大约 94%的调查对象为 13 岁到 35 岁的青少年，统计的数据具有不完全性。 调查问题的设计缺乏全面性和科学性。在本次调查中某些问题并没有发挥作用，并缺少了一些必要性的调查数据 调查时间具有短暂性。调查的时间只持续了短短的两天，这对于数据收集的全面性产生着消极的影响。 附件：该次调查的调查问卷样品 关于中小学生家庭教育与学校教育关系的调查 第 1 题：您的年龄处于哪个阶段？ 单选题 a、 5 岁 b、 13 岁 c、 36 岁 b、 60 岁及以上 第 2 题：您认为家庭教育与学校教育对孩子的影响所占比例分别是多少？ 单选题 a、家庭 30% 学校 70% b、家庭 50% 学校 50% c、家庭 70% 学校 30% d、其他 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 11 第 3 题：您认为如今家庭与学校的交流多吗？ 单选题 a、多 b、不多 c、不了解 第 4 题：您认为在现在的家庭教育中，影响家庭教育最主要的因素是什么 单选题 a、工作紧张，陪孩子时间少 b、家庭矛盾，缺少对孩子的爱 c、文化程度低，某些知识难以解答 d、家长没有进行 家庭教育的意识 e、其他 第 5 题：您认为家庭教育最大的弊端是什么 单选题 a、家长的知识水平有所欠缺 b、家长过分看重成绩 c、家长个人素质有所欠缺，没有做好榜样作用 d、其他 第 6 题：您认为学校教育最大的弊端是什么 单选题 a、学生人数多，老师难以关注到每个孩子 b、过分看重成绩而忽略孩子的心理健康 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 11 c、缺少与家长的沟通 d、孩子的安全隐患较大 e、其他 第 7 题：您更愿意跟谁讲真心话或者您认为孩子更加愿意跟谁讲真心话父母 单选题 a、老师 b、同学 c、其他 第 8 题：当父母与老师交流时，您更愿意他们谈论哪方面内容或者您更注重谈论哪方面内容 单选题 a、学