学校管理经验

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 8 学校管理经验 一、传承与发展结合，提炼出 “ 为师生幸福人生奠基 ” 为核心的发展目标，做到以理念引领，提升办学品位。 把教育教学与规划教师与学生的人生相结合，是我们这所老校历经一个世纪风雨洗礼依然充满生机的源泉所在。特别是 2003 年上划教育局以后，我校进入到一个快速发展的阶段，学校规模逐渐扩大，如何更加有效、实效提升学校品位，提高师生综合素养，成为管理者亟待解决的课题。在支部的组织下，历经教代会、教师会、教研组长会、家长委员会、行政会、支部扩大会议等多层次、多范围的研究、讨论、圆融，并通过几年的探索 与实践，在 2008 年，我校围绕 “ 创一流学校，促师生全面发展 ” 的办学方向，凝练出了 “ 为师生幸福人生奠基 ” 的办学理念和发展目标，将 “ 关注师生生命发展、优化师生生命质量 ” 作为全面提高素质教育的核心内容，打开校门办教育，博采众长，内涵式发展，从提升品位做文章。党支部发挥桥头堡作用，要求全体管理人员，以教师队伍建设和专业成长为己任，着力营造 “ 厚基础、勤思维、阔视野、挖潜能、学创造 ” 的高品质学习氛围；要求全体教师，以学生健康成长为目标追求，着力构建 “ 文明、向真、向善、和谐、尚美 ” 的高品质快乐校园，以先进的理念引领意识， 以务实的理念提升品位，把学校打造成学习的乐园，人才的摇篮。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 8 二、 “ 刚 ” 与 “ 柔 ” 并济，完善 “ 为师生幸福人生奠基 ” 为发展目标的管理机制，做到用制度激励，提升办学品位。 完善教师管理机制，提升教师立世品位。无以规矩，不成方圆。在原有制度基础上，我们结合实际发挥教代会职能，完善了教工学习制度文明礼仪制度课堂常规管理制度教研组考核制度绩效工资考核制度，做到用制度规范行为、用制度历练言行，做到 “ 严 ” 字无时不有时时有。修订了教工请假制度，设立了每月半天机动假、男教工护 理产妇假，教工学历进修假等不影响出勤奖励的请假类别，给教师送以人文关怀，做到用制度体贴、用制度呵护，做到 “ 爱 ” 字无处不有处处有。在校园网站上开设 “ 校长信箱 ” ，便于老师倾诉内心的忧虑和想法，而校长的及时回复和面对面地交流，也使教师们如沐春风。就这样，在刚柔之间，我校老师享受着心灵幸福生活，感悟到立世的真谛。他们无私奉献，宽容他人、懂得感恩、拥有丰富的精神生活，平淡、平静、平和。 完善学生评价体系，提升学生人生品位。充分发挥“ 星光灿烂 ” 文化魅力，将赏识教育融入教育的每个环节，形成以激励为主的 “ 五 星评比 ”“ 星光灿烂 ” 评价体系。每个班设有纪律星、勤学星、服务星、智慧型、体育星、自学星、阅读星评比栏，大队部设有文明之星展示栏，每月评比精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 8 一次。这些措施极大激励了着学生们积极进取，人人争当明星，人人都是幸福者。如今我们的校园文明处处、和谐处处，灿若星河。 就这样，具有幸福感的老师与正在幸福着的孩子，在长小沃土上互相传递着幸福，快乐地学习着、生活着。 三、示范与引领并蓄，形成 ” 为师生幸福人生奠基 ” 为发展目标的党建新亮点，做到以示范引领，提升办学品位。 为提高办学品位，我校以党 建为契机，发挥党员的引领作用以及积极分子的示范作用，加强教师队伍建设。首先，凸显党员的先锋模范作用。扎实推进 “ 四个一工程 ” ： 即帮扶一个办公室，营造积极健康的办公室文化；帮扶一个班级，打造启智创新的班级风貌；帮扶一名教师，构建博学高效的业务水平；帮扶一名学生，树立自信向上的人生观。其次，发挥党员的骨干引领作用。要求 “ 青蓝工程 ” 中党员师傅，每月上好一节示范课，每周指导好一次徒弟的课；要求一线党员全员参与评优课比赛；要求骨干党员上好研讨课、示范课以及 “ 送教下乡 ” 课。第三，发扬积极分子旗帜作用。以身边积极分子 西 安市十佳班主任陈小敬、优秀党员陈林、张彩云先进事迹为榜样，开展学先进、做先进活动。形成以党员、积极分子的先进性为辐射源，带动广大教职员工爱岗、敬业、奉献。学校呈现出一马当先，万马奔腾的比先精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 8 进、赶先进的场面。 四、培训与成长兼顾，建立 “ 为师生幸福人生奠基 ”为发展目标的专业成长机制，做到以规划引领，提升办学品位。 狠抓教师培训，寻找校本教研新策略。 我们采取 “ 走出去 ,请进来 ” 以及 “ 三级带教 ” 相结合的培训方式，探索提高课堂教学的有效策略。 “ 走出去 ” ，即组织教师去外校、外区、外地 观摩学习。 “ 请进来 ” ，即聘请省教科所、市教科所、区进校分学科对教师进行培训指导，同时实现对教师的一级带教 专家引领；通过研讨课、示范课，实现二级带教 骨干引领；落实 “ 青蓝工程 ” ，实现三级带教 师傅引领。为了深化校本教研 “ 课型课 ” 的力度以及时效性，每学期均邀请区教研室各个学科的专家参与听课、评课、研讨，全程跟进，切实有效地提升了我校教师课堂教学水平。 落实教师三年成长规划，强化队伍建设。 2011 年 1 月份，我校启动教师成长规划。首先，依据长安南路小学名师工程实施方案，教师 填写成长目标申请书，经 “ 成长工程 ” 小组审核，将教师确定为成长型、骨干型、名师型、经验型四个类型，并要求分别建立公开的博客或网上论坛，供同一成长目标教师交流学习，目前网上点击总量已经超过了 10 万人次；第三，根据教师需求，克精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 8 服困难，投入 2 万余元，购买教师学习 所需要的大量图书，派送教师 60 余人次花费近 8 万余元参加省内、外不同规格的培训、学习、进修。另外，建立有专门的个人成长档案，建立有完善的督导与检 测体系，每学期分两次进行检查，通过汇报课检阅学习效果，并将成长情况纳入月绩效考核。 五、求真与务实兼容，构建 “ 为师生幸福人生奠基 ” 为发展目标的教学新模式，做到以质量发展，提升办学品位。 开展 “ 课型课 ” 教学模式探索，切实提高课堂教学效率。 从 2010 年 2 月份起，我校 “ 课型课 ” 教学模式研究活动全面展开，经过两年的探索，语文学科低段识字教学、中段习作教学、高段拓展阅读教学、诗歌教学，数学 “ 练习课 ”的教学、 “ 计算课自主模式的探讨 ” 、科学实验课教学、音乐课歌曲欣赏教学、信息课模块教学 已经形成有效教学模式，目前已经到了推广应用及延伸提高阶段，成效显著。在2011 年上半年雁塔区教育局组织的送教下乡活动中，我校语文、数学、信息、音乐、体育五个学科 8 节课作为优质课，被送到丈八街道办、等驾坡街道办、曲江街道办，电子城街办，占了送教总课数的 1/2，有近 2000名教师分享了我校 “ 课型课 ” 教学成果。在 2012 年 3 月份区级教师技能大赛优质课展示中，我校胡小唯老师的诗歌教学向全区语文老师进行精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 8 汇报。在 2011 年 12 月 “ 西安市数学讲课比赛 ” 中我校潘琦老师获一等奖，代表西安市参加全国讲课比赛，技压群芳，获得一等 奖的殊荣。 开展培优辅差与社团相结合活动，延伸、拓展课堂教学。 为了全面提升学生学习品质，提升综合品位，我校结合实际进行了 “ 百花齐放 ” 的教学探索。首先，利用校内资源，每周一下午两节课后对语文、数学潜能生进行集中辅导，周二下午第二节课后对英语潜能生集中辅导，周四下午来两节课后对语文、数学特长生进行提升训练；其次，和陕西省师范大学联手，由大学生志愿者每周二至周五对一、二、六年级潜能生文化课进行辅导；第三，整合校内外教育资源，大力开展社团活动，目前常设的校级社团有武术、花式篮球班、健美操、 口风琴、民乐合奏、手工剪纸、编织、腰鼓、田径、合唱、器乐、绳舞、英语会话、绘画等 13 个，班级社团有朗诵、文学社、趣味数学等 23 个。作为课内教学的有效延伸，极大丰富了学生的生活，航模组连续三年获雁塔区航模比赛团体总分一、二等奖，田径队参加雁塔区运动会，获团体总分第二名的好成绩。 与西安国际学校手拉手，拓宽学生的国际化视野。 西安国际学校是外国人承办，全部接收的外国孩子，其父母均是在西安工作的外国专家，我校学生和这些学精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 8 生结成手拉手的伙伴，经常开展教研交流和学生的互动活动，大大提升我 校学生的英语口语水平，全方位的开拓我校学生的国际视野。 开展家长开放日活动，接受家长对教学的检阅。 为了让家长更加了解孩子在校的学习情况，每学期一次的家长开放日活动已经形成常规。开放日当天，校门完全打开，教室完全开放，家长手持学校邀请函，走进孩子中间，零距离接触孩子校园生活，从早操、蛋奶、课间、课堂、眼操全程跟踪、观看。开放的课程有语文、数学、英语、体育、美术、科学、信息等所有学科，有 800 多名家长参与活动，通过家长意见反馈表，我们真心感受到家长朋友，对老师工作的肯定以及对学校的感谢 。 改善办学环境，提升育人品位。在区教育局的大力支持下，我们多方筹集资金，给每个教室配备了 19 寸液晶电脑，液晶投影仪和实物展台，为高效课堂提供了有效的保障。我们自己设计研发了我校的网站，通过百度可以直接搜索到。网站上设有班级主页，打开后是各个班的小网站，内容丰富，可供家长随时随地查看和浏览。我们还创办了自己的校报，校歌以及校园电视台等等。 一份耕耘，一份收获，几年来，在党支部的带领下，我们为师生幸福人生奠基，全面提升办学品位，教科研取得累累硕果：有三百余篇教学论文、典型课例在 国家、省、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 8 市级评比中获奖；编辑出版了学生优秀习作集萌芽，数学日记集成长，素材集资源集锦；我校研究的国家级课题促进学生数学学习的评价与研究小