2012年s版四年级上语文试卷.doc

2012年秋四年级教学质量监测语文 试卷 （全卷共五个大题，满分100分，90分钟完卷）题号一二三四五总 分总分人总 分复查人得分得 分评卷人一、写字艺术（2分）将下面的名言正确、工整、美观地书写到“田”字格内。发愤识遍天下字，立志读尽人间书。得 分评卷人二、知识基础（33分）（一）看拼音写词语。（8分）x han shng dn q sh xing xing y j chng nu yn r do lng （二）比一比，再组词。（4分）差恰（ ） 据（ ） 遍（ ） ch （ ）塔（ ） 锯（ ） 偏（ ） chi（ ）（三）把下列词语补充完整。（3分）人 声 鼎（ ） 人 云 （ ） 云 一 见 如 （ ）东（ ）西（ ） （ ） 不（ ）心 （ ）然 大 （ ）（四）选词填空。（3分） 宁静 安静 平静夕阳西下，热闹了一天的南湖公园终于（ ）了下来。（ ）的夜晚来临，湖面（ ）得像一面镜子，皎洁的月光静静地洒在湖面上。（五）读句子，给带点的词语选择正确的义项（只填番号）。（2分）精神：活跃，有生气。宗旨，主要的意义。 1、他穿了一身运动服，显得很有精神。 （ ） 2、全国人民认真学习、领会党的十八大精神。 （ ）（六）按要求写句子。（8分）1照样子写句子。（2分）例：那一根根芦苇直立着，像小船上的桅杆。 ，像 。2.用上恰当的关联词把下列两个句子合并成一个句子。（2分） 夹丝玻璃被打碎了。 夹丝玻璃碎片仍然藕断丝连地粘在一起。 3把句子写具体。（2分） 台湾有蝴蝶。 4.用修改符号在原句上修改用错的词句和标点。（2分,共2处） 一个戴着红帽子、 红大衣的男孩汽车下了。（七）判断，对的打“”，错的打“”。（5分）1.“最好是我第一个飞到月球上，”第三个孩子说，“那样，我在全国就出名了。”这句话的标点符号完全正确。 （ ）2.“著名”和“名著” 两个词语中字的位置变了，词语意思没有变。( )3守株待兔这则寓言故事告诉我们：凡事都应积极主动地去做，不能寄希望于意外收获。 （ ）4“节日的北京，人如潮花如海”这句话把人比做潮水，形象地说明人多。 （ ） 5每年8月第三周是全国普通话宣传周。 （ ）得 分评卷人三、积累运用（14分）（一）课文回放。（6分）1.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 的，一会儿 ，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、 ，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 火烧云2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地 ；那声音如同山崩地裂，好像大地都被 颤动起来。 观潮 （二）我会积累。（6分）古往今来，风、花、雪、月、山川、湖水总被诗人赞美，世人欣赏。诗人刘禹锡在望洞庭中用一句“ ，白银盘里一青螺。”描绘了一幅色调淡雅的山水画；诗人元稹在菊花中写道 “不是花中偏爱菊， 。”道出爱菊原因，表达赞菊之情；诗人林杰在乞巧中 “ ，穿尽红丝几万条。”描绘的月光下女孩们穿针引线的画面温馨动人。而风景秀丽的历史文化名城_(省份及城市)更是以“风、花、雪、月”为最具特色的风光。甚至“风”字打头的成语也不少，如： 。（三）灵活运用。（2分）考试成绩出来之前，我的心里像“十五只吊桶打水 ”。后悔平时太贪玩，没有认真复习。今后，我要用“ ，行成于思毁于随。”这句格言时刻警醒自己，认真学习。得 分评卷人四、阅读感悟（共21分）（一）课内赏析（11分）那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄(bo b)嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说“小鬼，你上马骑一会儿吧。”小鬼摆出一副满不在乎的样子，（盯 钉）着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说。”小鬼倔强（qing jing )地说：“你要我同你的马比赛呀，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。|“那，我们就一块儿走吧。”“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”|陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青（ 颗 稞）面，递给小鬼，说：“你把它吃了。”小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我的比你的还多呢。”陈赓同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去。|1.这几个自然段选自课文 ，是按照_ 的顺序记叙的。（2分）2.请在括号里用“”选择正确的读音和汉字。（2分）3.这几个自然段讲述了陈赓同志想从三个方面帮助小红军，根据“|”的提示，这三个方面是(1) ；(2) ；(3) （3分）4.请用“_”勾画出描写小红军外貌的句子，从这些外貌描写中，你体会到_。（2分）5.认真读短文，文中用“摆、挺、拉、拍”这几个动词形象地描写了小红军的动作，“摆”和“挺”是想证明他的_,所以不用_；“拉”和“拍”是想告诉陈赓_，所以不用_。（2分）（二）课外拓展（10分） 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，也要它引亢大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥。 鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速。有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。1请给短文取个恰当的题目，写在文前的“_”。（2分）2.请用“_ ”划出短文的中心句。（2分）3. 短文从鹅的叫声、步态和吃相等三个方面来写的，请从文中分别找出代表这方面特点的词语写在下面。（各找1个词语即可）（3分）鹅的叫声_鹅的步态：_鹅的吃相：_4作者善于运用对比的方法来突出鹅_ 的特点。如，用鹅无论见到何人都_的特点与狗见了主人就_的特点对比；用鸭的步调_与鹅的步调_对比。（用文中的词语概括）（3分） 得 分评卷人五、习作.表达（30分）孩子们，同学是伴随你成长的好伙伴，你注意观察过他们的闪光点吗？今天我们就来夸夸同学