五年级语文下册第七组22人物描写一组教案3新人教版.docx_第1页
五年级语文下册第七组22人物描写一组教案3新人教版.docx_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人物描写一组学科语文承教者授课时间年 月 日年级5年级课题22人物描写一组课时3-3教材分析本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这一见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。课文通过两个方面的描写，展示了王熙凤的性格特征，一是从正面对王熙凤的描写，二是从侧面对王熙凤的描写。作者写王熙凤的出场是红楼梦中极其精彩的一笔。学情分析本课阅读起来有一定的困难，在学习中要建议学生多读原文帮助感受作品中的人物形象。理解课文内容时，引导学生抓住人物的外貌、动作、语言描写深入思考，体会人物特点。有机会可以引导学生阅读原著进一步理解人物性格特点。学习目标有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。摘录课文中描写人物的精彩句段 体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。小练笔：根据情景写人物片段学习重点体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用教学难点学习表现人物某一方面特点的写作方法。教学过程学习内容学习方式 教师指导时间分配一、 激趣导入 二、通读课文，整体感知 1检查学生读书情况。指名接力读读课文2再读课文，思考：王熙凤给你留下了什么印象？3再认真读课文，画出描写语言、外貌、动作的句子，仔细体会人物的性格特点 王熙凤，是贾母的大儿子贾赦的儿子贾琏的妻子，贾母二儿子贾政的妻子王夫人的内侄女。三、深入读文，探究性格（1） 外貌描写美丽 （二）语言描写放纵，逢迎 在红楼梦中，王熙凤有“语言学家”之称，下面我们就来领略一下她的说话艺术。4.“妹妹几岁了？可也上过学也只管告诉我。”（1）如果你是林黛玉，听了这话，你觉得王熙凤是个怎样的人物？（一是热情，在贾母面前向林黛玉大献殷勤；二是炫耀身份，与林黛玉虽属同辈，口气却极像一个主人在对一个怯生生的孩子说话。）（三）动作描写圆滑交流课前搜集的信息。教师补充阅读资料袋的内容接力读读课文，要求把课文读准读顺。师生随机纠错，并适当解答同学们的有关疑问 同学们先读读外貌描写的文字，再看图，找出谁是王熙凤。学生抓下面语句理解1.“我来迟了，没得迎接远客！2.“天下真有这样标致人儿怎么姑妈偏就去世了呢！”真” 之前曾怀疑过，流露出对黛玉美貌的惊叹“才” 有相见恨晚之意3.“正是呢！我一见了妹妹该打，该打！”让学生找出有关凤的动作描写。曹雪芹的红楼梦是我国古代四大名著之一，全书以男女主角贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主要线索，塑造几百位性格鲜明的人物形象。通过贾家荣宁两府的兴衰败落，表现了社会生活的各个方面，被喻为中国古代的百科全书。为什么要描写王熙凤的外貌？（因为这个人打扮与姑娘们不同从“携、送、拭泪、拉”这些动作的描写中，王熙凤给你留下了什么印象？当堂检测1、同音字填空。s放（） （）庙 （ ）乎 （）养马（）j( )奠 肆无（）惮 （）往开来（）承事业（）录令人
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论