2014年7月至8月中小学班主任远程培训结业考试试题.doc

2014年7月至8月中小学班主任远程培训结业考试试题用户名 姓名 身份证号码 所在单位 注意：1、请学员在提交答案时，务必填写好用户名、姓名、身份证号码、所在单位（结业证书上填写用）！学员提交在线考试答案标题应为： “用户名+姓名+学校+在线考试答案”，如：“xy1302张三花古中学在线考试答案”。2、学员在答题时，把答案做在试题相应的地方，即对题作答。答题完毕，以Word附件形式上传答案。填空（27分）判断（10分）选择（6分）论述（37分）案例（20分）总分得分阅卷人一、填空：（每空1分，共27分）1、上海市中长期教育改革和发展规划纲要明确提出（ ）的核心理念。把培养人作为教育改革和发展的（ ）和（ ）。2、孩子变坏前的征兆：语言（ ），穿着（ ），行为（ ），课业（ ）。3、班主任家访的“七有”原则让你成为受欢迎的人。所谓“七有”是指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。4、魏书生提出的生活工作观是： （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）。5、魏书生成功的班级管理法主要靠“二大点、一小点”。 “二大点”是（ ），“一小点”是（ ）。6、心理健康教育的宗旨是“ ”。7、心理健康教育重在（ ），德育重在（ ）。二、判断：（每小题2分，共10分）1、威信不等于威严，板起面孔的严格管理不可能标本兼治，教师只有换位思考才能体会到孩子们的心，“速效”不能“救心”。（ ）2、倾听孩子是非常重要的，做班主任、做教育需要认真，但不必讲究智慧。（ ）3、当一个人被受感动的时候，他的理智往往最坚强。（ ）4、德育能“优化” 心理健康教育。（ ）5、心理健康教育的目标是提高全体学生的心理素质，开发心理潜能，促进学生人格的健全发展。（ ）三、选择：（每小题3分，共6分）1、“ ”给我们提供了一个了解孩子心理的途径。 （ ）A、冰山原理 B、心情晴雨表 C、瓦拉赫效应 D、悄悄心语屋2、要培养学生的好习惯，老师要知心、伴行、明理、 。（ ）A、表情 B、感恩 C、动情 D、激励四、论述：（37分）1、魏书生老师对班级里犯错误的学生的处理办法是：犯了小错误，就给大家唱支歌，表示歉意；犯了大点的错误，就去做件好事，表示弥补；犯了比较严重的错误，就写一份“说明书”，说明当时的心理活动。你对魏书生老师这样“惩罚”学生有何感想？（8分）2、试论述班主任开展心理健康教育应注意的几个问题。（9分）3、没有惩罚的教育是不完整的教育。请结合实际谈谈你的看法。（8分）4、结合案例失败的表扬，谈谈班主任应如何艺术地把握好表扬与批评的时机和尺度？（12分）五、案例分析：（20分）案例三个工人在砌一堵墙，有人过来问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一座高楼。”第三个人笑得更灿烂：“我们正在建设一个新城市。”十年后，第一个人在另一工地上砌墙，第二个人坐在办公室里画图纸，他成了工程师，第三个人呢，是前面两个人的老板。评析心理学研究显示：一个人把工作的价值看得越高，由此激发的动机就越强，在工作中焕发的内部力量就越大，由此我们不难理解一样的砌墙工作为什么会有不一样的前途。这个道理同样适用于教师，我们教师也应该常常反问自己：我在干什么？一项以题为“你为什么教书？”的调查，老师们给出了以下四种选择：第一种老师，以谋生为目的；第二种老师，以自傲为动力；第三种老师，以教育为己任；第四种老师，以爱为根本。请结合以上案例和评析，问一问自己：我为什么教书？写下自己的激励语：“为而教书”。作为教师，您是如何将这一激励语体现在每一个“砌墙”动作中，每一块“砖”都力求最优？（提示：“为而教书”列举：“为尊严而教书”；“