2012年高考语文备考冲刺之易错点点睛系列专题8.doc

2012年高考语文备考冲刺之易错点点睛系列 专题8 扩展语句 【高考预测】“扩展”，顾名思义，就是扩大，向外伸展。对于语句来说，就是把抽象的语句根据规定的情景，按自己的理解，对它进行二度创作，把抽象的内容加以阐发，使其具体、形象。从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有：1.着力于考生语言运用能力的考查，重视考生语言表达的基础能力。2.在内容上呈开放性特征，同时紧密结合高中生学习和生活实际。3.为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥个人特长，展现自己的能力。4.情景既有一定的限制，又有很大的自由发挥空间。5.答案丰富多彩，有较大的弹性，有利于激发学生的激情，对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。完成这样的考题，应该仔细审清题目的要求，认真揣摩原句的意思。弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点等方面的要求，紧扣要求去扩展句子。【知识导学】一、扩展语句解题指南1添枝加叶法在只有句子主干的情况下，添加附加成份(定语、状语和补语)。句子的主干只是单纯的陈述和支配关系，而句子的附加成份能起到修饰、限制和补充的作用，要使句子扩展开，变得生动具体，就要发挥附加成份的作用。【例题】扩展下面语句，突出梅花不畏严寒的品格。梅花开放了。【答案】当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷纷凋凌的时候，梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了。【解析】从题目要求来看，应抓的扩展点是梅花“怎样地”开放了。为突出梅花的不畏严寒，可以添加状语加以修饰限制，在什么时候什么地点什么样的梅花怎样地开放了。2人物描写法即描写人物的外貌、语言、行为、心理等，使人物形象更加丰满生动。【例题】原句：二女儿王海棠扮演“扫北”里的公主。【答案】二女儿王海棠真像一株海棠似的袅娜，她扮演“扫北”里的公主，有一种女英雄的轩昂气概，含嗔带怒里蕴藏着微笑，眉宇间又透露着脉脉的深情。3联想想象法即利用生活经验展开联想想象，搜寻自己记忆中的情境，把它描绘出来。【例题】根据下列两种情景，以“河水”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于40字。情景一：夏天 大雨过后 河水情景二：冬天 中午阳光下 河水 【答案】在骄阳似火的夏天，突然下了一场大雨。大雨过后，河水变得不安宁了，它们咆哮着，用它巨大的力量，卷起河岸上被雨水毁坏的漂浮物，肆无忌惮地向下游冲去。在那寒冷的冬天，中午的阳光显得格外温暖。在阳光的照耀下，河水显得更加清澈、更加温顺。4因果推论法说明事情为什么会发生，为什么会得到某种结果，都是通过论述事物运动发展的因果关系而实现的。【例题】把“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”扩展成一段话，不少于80字。【答案】“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”不要以为好事太小不屑去做，也不要以为坏事很小做了也无所谓。因为量变会引起质变。量变和质变是事物运动的两种状态，量变是质变的准备，质变是量变的结果。量变必然会引起质变，所以对于好事要从点滴做起，对于坏事要防微杜渐。【解析】此题扩展时，重要的是阐明这句话的含义以及为什么是这样的。5举例扩展法即用举例来陈述证实中心意思。【例题】扩展下面的语句，不少于100字。翻开古诗文，你可以一一品味历史文人们深刻的思想感情。【答案】读杜少陵、白居易，你懂得了什么是忧民情结，读辛弃疾、陆放翁，你明白了什么是爱国情怀。李太白和傲骨使你钦佩，苏东坡的豪放让你叹服，文天祥的忠心让你扼腕读着、品着，你已经和诗人们融为了一体，共同承担了历史赋予的神圣使命。6定义分类法即根据一定的标准给事物分类，然后再扩展的方法。【例题】把下面的句子扩展为不少于80字的语段。 笑是精神愉快的表现，对健康是有利的。【答案】笑，是露出愉快表情，发出欢喜的声音的一种复杂的神经反射过程。当外界的笑料变成信号，通过感官传给大脑，大脑接到信号，就会立即指挥部分肌肉、器官甚至骨骼运动起来。笑容可掬，嫣然一笑，这是一种轻微的肌肉活动，一般的微笑是这样的。爽朗的笑，放声的笑，不仅脸部肌肉运动，就是发音器官也会运动起来。至于捧腹大笑，手舞足蹈，那就连全身的骨骼肌肉都运动起来。笑是精神愉快的表现，对健康是十分有益的。因此，我们不妨多笑笑，“笑一笑，十年少”嘛。【解析】此题可抓住什么叫“笑”或“有益”作扩展。抓住“笑”作扩展，此题分类叙述了笑的几种情况，用了“定义分类法”。7对比扩展法从对比扩展中突出事物的共同之处，说明其不同之处，可使事物的特点更加突出。【例题】扩展下面的语句。怎样区分一个人的爱好和志趣是否正当呢？ 【答案】主要看这种爱好和志趣是否有利于人的身心健康：是振奋一个人的精神，还是使人意志消沉；是使人的生活目的和理想更加高尚，还是趋于颓废、庸俗。使人身心健康、精神振奋、理想高尚的爱好的志趣，都是正当的。相反，那些消磨人的意志，使人精神颓废、生活庸俗，从身心两个方面损害人的那些东西都是不正当的，是低级趣味的。正当的爱好和志趣可以丰富一个人的生活，使人在德、智、体、美几个方面都得到发展。【解析】为了区别爱好、志趣是否正当，可用比较法，以突出其区别。 8增加意蕴法即运用各种修辞手法(比喻、夸张、对偶、排比)、多种表达方式、多种不同句式及大量使用富有色彩的形容词等来加强表达效果。 【例题】根据下面的思路，合理展开叙述，组成80字左右的语段。 夏天和冬天各有各的情趣。 【答案】夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴横飞，意趣盎然。【解析】此题的扩展关键是要对夏天的冬天分别进行叙述和描写，写出各自的情趣，而描写和叙述的有无意蕴，便是此题扩展优劣的关键。9突出重点法对于要求以一个名词为重点的扩展题，要使其成为重点，可以从形式上的内容上把握，在形式上，让这一名词作主语，在内容上强调这一名词的重要作用。 【例题】以“歌声”、“起跑线”为重点，分别写两段话。【答案】（示例）毕业典礼上，同学们真挚优美的歌声仿佛在讲述三年的学习历程，将我们带入了对往昔岁月的美好回忆之中。(歌声作主语，其作用是将我们带入了回忆之中)考试前夕，我听着那时而如溪，时而若泉，时而似海的优美歌声，逐渐消除了心头的紧张。(歌声作宾语，再解释歌声的作用) 田径场上，那条富于神秘色彩的白色起跑线，一时间成了运动员们迈向成功的起点，亿万观众观注的焦点。 田径场上，人们的目光都聚焦在那条细细的起跑线上那是运动员奔向胜利的起点。【易错点点睛】易错点 扩展语段 这类试题的命题形式是给出几个关键词(有时是具体情景)，用所给词语按要求扩展语句，要求扩成合乎情理的一段话。1根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。 【正确解答】 (1)雾气被朝阳驱散了，鸟儿仿佛在倾听大自然的晨曲，想象着自己展翅的雄姿。 (2)夜幕降临了，看到如雾一般的硝烟腾起，他无心倾听树上的蝉声。2根据要求写两段话，每一段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。道路 身影 足迹描绘一种情景答：表达一种感悟答： 【错误解答】 (1)在美丽的黄土高坡上有同伴们的一路小跑的身影和一串深深足迹。 (2)在道路上有我们求学的长长的或短短的或宽或窄的身影和或深或浅的足迹，总让我们浮想联翩。 【错解分析】 错误地理解扩展语句为造句。有的描绘不生动，尽管所给词语包括进来了，但表达不连贯，对人生的感悟不深，有的还存在不通、不对的毛病。所以未得满分。一般说来，句子写成了以后应该多加润色，反复推敲，再对照题目要求进行整合。 【正确解答】 在道路旁的操场上，活跃着一群群青春的身影，他们有的踢足球，有的打篮球，有的跑步，还有的坐在一旁专心的读着书。他们把欢快的足迹撒遍了操场上的每一个角落。在我看来，在第一条通向成功的道路上，闪现的是探索者汗与泪交织的疲惫的身影；留下的是跋涉者不屈不挠，顽强拼搏，勇敢向前的足迹。做好此类题目，首先要弄清题目的要求。一是要用全用好这几个词，二是要符合情景要求，所给词语分别是“道路”“身影”“足迹”，事实上这几个词语彼此联系不大，要将它们连在一起，这不同于一般的用词造句，而是要对其进行文学加工。其次是对照场景进行想像和联想，通过想像和联想来使内容丰富。回头看一下具体要求，用“道路”“身影”“足迹”这几个词来描绘一种场景，是什么样的场景呢?你肯定见过这种场景：那不就是在运动场上竞赛的场面吗?你争我夺、汗流浃背、健步如飞、欢歌笑语这么一想，写起来就不难了。那么要“表达一种感悟”该怎么写呢?所谓感悟是对人生的意义的一种理解，是要求虚写，可以联想到很多的仁人志士为了革命、为了事业努力拼搏的不屈不挠的精神。专家会诊扩展语段：首先，要认真阅读题面(文字的，符号的)，仔细辨清题目要求；看清题干以后才知道要扩展什么，在内容上有什么要求，在形式上有什么限制，这是做好扩展语的题目的前提条件，有很多考生按照常规去做，以为自己见过，或认为这个太容易了没有深思熟虑就轻易动笔，结果要么是不合要求，要么是文不对路，扩展了但得不了高分，在考卷中表现平平。所以，要在完全弄清扩展要求后才能动笔。其次，要仔细审查所给语句，搞清楚该句所蕴含的主旨是什么，主要信息有哪些，其主要扩展空间和方向往何处；有时甚至有多种方向可供选择，这时就要考虑，哪一种可能走雷同之路，哪一种最适合自己，哪一种最能写出新意。事实上，在扩展语句中也能反映考生的作文水平，它实际上就是作文的补充。所以，我们应该像对待作文一样去认真思考，反复推敲，仔细琢磨。再次，要根据要求和扩展方向，理出一条合理的扩展思路。扩展语句虽然有限制，但在扩展方向和立意上给了考生以很大的空间，能让考生出新意，最少能够体现出考生重新组合语言的能力。所以，扩展语句应该有自己独立的思路。最后，根据这一思路，拟写一个合乎要求的扩展性语段(或语句)。这是成功的关键，扩展完成以后，要对自己所运用的语言进行审视，在语法上，表情达意上是否存在毛病，力争做到完美无缺。【典型习题导练】 1 根据下列文字提供的语境，在横线上填上与上文衔接的文字。当你端着满满一茶杯咖啡行走时，如果你的眼睛老是盯着液面，心中总在设法使之平衡，结果你会发现咖啡面的波动会越来越剧烈，以致溅出杯子。相反，如果你不过分地小心翼翼，大胆地走，它反而不会溅出杯子。政府对经济的干预也是这样， 答案：不去过分地管制，顺其自然，让它沿着它固有的规律发展。2 据场景把下面的词语连成段话。(语序可以调整)用“风、雨、树”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。用“风、雨、树”表达自己遭受挫折、爱到批评时的心情。 答案：雨轻灵而又飘逸落下，风儿温柔吹动我的黑发，我抬头看见树枝在风中轻轻地摇拽，在尽情地享受着这雨的滋润，风声雨声和树叶沙沙的声音仿佛在奏着动听的旋律。狂风猛烈地吹动着杨柳，树枝都无可奈何地摇摆着，无情的雨洒落在我的身上，在这暴风骤雨中的我是多么沮丧啊! 3 在下面的文字后面补写一段话，表明你对“路口出现拦路绳”这一举措的看法。(70字左右，注意用语简明、得体)近日，在北京二环路官园桥的西北角非机动车道停车线旁，站着两个手拿“安全”小红旗的值勤人员，其中一个手里还牵着一条系着彩条的细绳。原来红灯亮时，由值勤人员将细绳拉起，与停车线平齐，骑车人在细绳后依次整齐排列等候，绿灯亮时，值勤人员把细绳收起，使骑车人顺利通行。补充的段落：在现代都市里， 答案：采用这种落后的方法未必值得提倡。但愿在每个骑车人的心中都有一根无形的绳来约束自己，以自觉地遵守交通法规。4 按要求把下面这段文字补写完整。一位高三同学说：“我们不爱写作文，这和作文题目陈旧有很大关系。一些题目， ，真怕到了大学，还要写。难怪有的同学说俺们老师是属祥林嫂的， 。其实，作文题目本身并不错， 。在处，补写一组语句。在处，补写上恰当的语句。 在处，补写上运用比喻和反问修辞手法的语句。 答案：小学写、初中写、高中写。就会讲阿毛的故事。但是，就像一种好的食品，让你日三餐总去吃它，难道你能不倒胃口吗?5 在下面句中的横线上，填上适当的词句，使全句的内容更具体形象。从那 头发，那 一般的皱纹看来，他至少有七十岁了。答案：示例：从他那满头灰白的头发，那满脸纵横的核桃壳一般的皱纹看来，他至少有七十岁了。此题已经将扩展的“突破口”明确地标出，而这却增加了一层限制，尤其是对第二空后的“一般”这个词要仔细琢磨，空上所填的必须要和“一般”相衔接，“那一般”这个提示，不是要写比喻吗?因此必须用比喻手法这是题目的隐含要求。忽略了这个要求的做法都是不对的。还有一点，那就是后文中的“他至少有七十岁了”这句话，它对第一空处的内容作了限制，要求写出符合这个年龄特征的头发样式。6 就“二十一世纪是一个充满了危机与希望的世纪”一句话进行扩写，限80个字以内。 答： 答案：示例：在这个世纪里，人类面临着环境污染、资源匮乏、人口增加三大难题的挑战；但科学、民主、发展的大趋势又将给人类带来前所未有的机遇。这道题给扩展规定了怎样的方向?我们能从题干中得到哪些启示?在规定的字数内选用怎样的语言进行表述?这是在解题时必须依次思考的问题，“二十一世纪是一个充满了危机与希望的世纪”是一个判断句，可以看成是一个观点，那么扩展的应是一段议论文字。细究一下，我们可以得到如下的启示：扩展内容应是对二十一世纪的展望，应该是能证明“二十一世纪是一个充满了危机与挑战的世纪”这一观点的具体论据，应该从“危机”和“希望”两个方面证明，在语言形式上没有限制，意味着可以在原句的前面扩展，也可以在原句的后面扩展，不要超过80个字。在我们获得了原文的启示之后，就要考虑怎样扩展了。当然在必要的限制内，应该有许多种答案。不符合限制的答案当然是错的；符合限制的答案却有，高下之分。所以我们应该在文字表达的技巧上多下功夫。7 根据以下规定的情景，以“创造”为重点，分别扩展一段话，每段不少于30个字。情景一 人类社会的发展情景二 中学时期答： 答案：情景一：人类社会发展的历史就是一部人类利用自身的智慧不断创造的历史，每一页都凝聚着亿万创造者辛勤的汗水与血水。情景二：人们在中学时期创造意识最强，总认为只要富有开拓精神与创新意识就没有办不到的事情。8 以“二十一世纪是一个充满危机与希望的世纪”一句话进行扩写，限80字以内。答： 答案：二十一世纪是一个充满危机与希望的世纪。在这个世纪里，人们面临着环境污染，资源匮乏，人口猛增三大难题的挑战，但科学、民主、发展的大趋势又将为人类带来前所未有的机遇。9 根据下面的情景，以“真懊悔”为重点，选择其中的一种写一段话，不少于30字。情景一 面对错误情景二 面对试卷答： 情景一： 情景二： 答案：情景一：狂风中马路边的那棵大树，被吹得折弯了腰。它低着头，似乎在乞求狂风的宽恕。 情景二：灿烂的阳光下，小河边的那排树，笔直地站着，像一个哨兵，默默地守护着小河。11 按照下面一句话表达的思路，结合你的理解，扣紧这个话题进行合理展开，组成一段话。与传统形式的资源相比，信息资源具有无限性和共享性，答： 答案：与传统形式的资源相比，信息资源具有无限性和共享性，任何传统形式的资源在地球上都有一定的储量，可是信息不但没有限度，永远不会被消耗尽，而且会越来越快地发展，任何传统形式的资源只能一家独享，而信息资源却可以共享。12 将“细雨悄悄走进天空低沉的北国”扩展为三个短句组成的句子，扩展部分要用一种修辞格。 答案：如丝细雨挟着一身轻盈，从迢迢千里的江南起身，在无人知觉的夜晚，走进天空低沉的北国。13根据下列两种情形，以“激情”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于40个字。情景一：激情/花朵/枯萎情景二：激情/火焰/熄灭 答案：情景一：激情/花朵/枯萎激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾，但若不精心培育，花儿就会枯萎。情景二：激情/火焰/熄灭激情是跳荡的火焰，光彩夺目，涤荡人心，若不添柴加煤，火焰就会熄灭。14 运用联想和想像，丰富下面的语句，只要保留原词语的“电(闪)，雷(鸣)，雨(水)”即可。闷热的夜，令人窒息，电闪，雷鸣，雨水如注。答：扩展句为：闷热的夜，令人窒息，忽然， 。答案：一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼的大雨。15 按下列词句意境，把它扩展成内容丰富的一段话。西风烈，长空雁叫霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。答： 答案：早晨，西风猛烈，白霜满地残月当空，飞雁呜咽，娄山关下，军号在风中嘶哑，急促的马啼声惊得空中飞雁不断哀鸣。16 根据下列语句展开想象，使其更丰富完整。 这南方初春的田野!这一切都使人想着一样东西生命。答： 答案：这南方初春的田野!大块大块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡，田里的冬水咕咕地起着水泡，树上的芽儿密了，不知名的小鸟叽叽喳喳，争个不休，这就是南方初春的田野。这一切都使人想着一样东西生命。17 根据下列两种情景，以“下雪”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。情景一：北方 冬季 下雪情景二：南方 冬季 下雪答： 答案：情景一、铺天盖地的冬雪，纷纷扬扬，从天而降，不到一天，辽阔的东北平原就成了皑皑的雪原。情景二：梅花般大小的雪花慢悠悠地飘落下来，一沾地就化成了水；南方的冬天，很难见到满地白雪。(要符合规定的情景，体现出二者的差别；要以下雪为重点。)18 根据下列两种情景，以“伞”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。情景一：暮春时节小雨霏霏我 伞情景二：盛夏时节烈日当空路上行人 伞答： 答案：情景一：暮春时节，小雨霏霏，我撑着那把油纸伞，为我遮着风雨，它如同我的朋友，伴我走过风雨人生路。情景二：盛夏时节，烈日当空，路上行人撑着的一顶顶小花伞，远看像一束束色彩绚丽的鲜花，像一朵朵惹人喜爱的蘑菇，它给人带来美好的感觉，带来爽心的凉意，带来一份好心情。19 下列两种情景，以“感情”为描写重点，分别扩展成两段话，字数不少于30个字。情景一：第一次独自远行 车站上 我 感情情景二：在课堂上 老师突然点名表扬 我 感情答： 20 将下句扩展成100字左右的语段。(可以补充事例，可以正反评说。)“不如意事常十之八九”，我们要以平常心待之。答： 答案：古语说：“不如意事常八九。”是的，人生于世总会遇上许多的不如意，如：评先进没有自己的份，分住房没有自己的名，想提拔没有自己的份一生中的不愉快没法数得清，但我们应该以一颗平常心待之。只有淡泊名利，才可能随时拥有愉悦的心境。21 请在下面句后描绘一幅绿意图，并简要抒发感受。100字左右。 这时，在我眼前突兀地出现出一幅绿意迎人的画面。答： 答案：小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋芳草。“绿”把我包围起来了，我从惊喜而沉人恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。22 下面是李清照乐游原中的一句诗，请从内容方面进行扩展，写一段话，60字左右。夕阳无限好，只是近黄昏。答： 答案：你看，这无边无际，灿烂辉煌。把大地照耀得如同黄金世界的斜阳，才是真的伟大的美，而这种美，将近黄昏这一刻尤为令人惊叹和陶醉！23 下面的句子扩展成100字左右的语段，可以补充事例，抒发感慨。 翻开古文，你可以一一品味历史文人们深切的思想感情。答： 答案：翻开古诗文，你可以品味历史文人们深切的思想感情。读杜少陵、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆放翁，你明白了什么是爱国情怀。李太白的傲骨让你钦佩，苏东坡的豪放让你叹服，文天祥的忠贞让你扼腕读着、品着，你已和诗人融为一体，共同承担了历史赋予的神圣使命。24 将下面的句子扩展成100字左右的语段。事业是人生不朽的丰碑。答： 答案：事业是人生的不朽丰碑。孔