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文档简介

教师努力的方向做一名优秀老师要想成为一名优秀的老师，要想由一位普通老师成长为优秀的教师，首先要知道什么样的教师才能称之为优秀教师。什么样的教师才是优秀教师呢？又由谁来评定呢？是由国家教委？是由学校？是由同事？是由学生？在我看来。这所有的因素里最重要的应该是学生。而如果我去问学生，什么样的教师才是优秀的教师？我会得到这样的答案：一个幽默；上课轻松；从不发怒；博学多才；敬业的教师就是好老师。如何做到学生眼中的好老师呢？我总结一下，就是首先要有爱心，其次要有学识，最后要耐得住寂寞。教育是爱的事业。著名教育家夏丐尊先生说：“没有爱就没有教育”；陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”是他对教育的爱的理解；著名教育艺术家李燕杰教授曾深有感触地说：“一切好的教育方法，教育艺术都产生于教师对学生无比的挚爱之中”。教师的一言一行、一举一动，均在学生的监督之下，并对学生的道德行为习惯的形成产生极其重要的影响。爱是教育的动力。爱学生能激励教师个体全身心地投入到教育教学之中，去实现自我的人生追求。教师爱学生才会赢得学生的尊敬与爱戴，同时教师从学生的尊敬与爱戴中获得良好的情感体验，进而引发教师职业道德的升华。有些教师认为，只要自己课讲得好，学生就能学得好，其实不然。心理学揭示的规律告诉我们，愉悦的情感体验可以使学生感知敏锐，思想活跃，积极向上。古人云：“亲其师，信其道”。即只有学生在情感上比较亲近老师时，对老师传授的知识才会乐意接受。由此可见，教学是否成功，离不开良好师生关系的建立，若教师不了解学生心理需要，不和学生进行情感沟通、不去倾听学生们的心声，而是一味指责，会使学生对老师产生严重的抵触情绪，影响双方的教学活动。期望是爱的最重要的一种表现形式。优秀的教师关注期望，另一些教师则关注规则；而最差的教师关注破坏后的惩罚措施。优秀的教师非常明白该如何对待学生的行为。他们在学期开始就定下对学生的期望，然后始终如一地帮助学生们去实现这些期望。优秀教师关注的不是“如果学生出现不良行为，我该怎么办，而是与学生之间建立关系，让学生想要实现的教学目标”。 学识是实现爱的教育的必要条件。俗话说的好，你要想给学生一杯水，你自己必须要有一桶水，想想，在学生面前，一问三不知，谈何树立威信，如何给学生做出榜样，所以，在平时，作为老师来说还是一句老话，活到老学到老，对老师来说最合适不过了，不仅能够充足的自信，还能够增强自身的素养。耐得住寂寞即是要有平凡的精神。我现在走上工作岗位已经是第五个年头了，有了一些所谓的经验，但是人有时候最怕有了所谓的经验而丧失了探索精神和毅力。教的内容可能多少年都不变，但是学生每年都会变，要保持常新的心态去面对每一届的学生，耐得住寂寞更要有平凡工作的精神。所以我特别欣赏在教育工作岗位上辛勤耕耘了几十载，赢得了好口碑的老教师，正是因为他们有一种平凡的精神，他们才为学生们在心中树立的一座不倒的丰
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