2014年天津幼儿教师教学能力考试真题.doc

2014年天津幼儿教师教学能力考试本人模糊记忆，希望能帮助同学们。单选：1课程整合指什么2过渡性墙饰特点3生活教育4.抓杠保持15秒的是4-5岁。填空：1幼儿教师专业标准：幼儿为本师德为先能力为重终身学习2避免过度保护和包办代替 3以游戏为基本活动 4帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁儿童学习与发展的基本规律和特点。建立对幼儿发展的合理期望。 5户外活动2小时，体育活动1小时简答：1指南里培养幼儿什么学习品质2怎样创设支持性环境3讲述活动特点4早晨怎样打扫活动室卫生分析：1乐乐和明明在一起玩玩具。玩着玩着，两个人就争抢一个玩具。乐乐说：“这是我的，这是我的”还动手打了明明。老师劝阻后，叫乐乐给明明道歉。乐乐很不情愿的道了歉。等离园的时候，老师跟家长说了乐乐在园的情况。乐乐妈妈微笑着说：“怎么又大人了？以后不许打人啦。”分析孩子错在哪里，如果你是老师该怎么做。2一幅图画：爸爸妈妈和小孩，描述图画特点，分析幼儿绘画发展过程。教案：大班颠倒歌音乐。纲要背熟了是必要的，但是不要希望拿多少分值，也就是答答题的时候可以用其中的句子。自己也报了天津师大组织的教学能力专家培训课，也花了钱跟以往的考生买了一些资料。可是到自己答题的时候，关于纲要上的内容的原题还是较少的，但是答题的时候或多或少都可以帮助到你。纲要是务必要背的。历年考试题一、选择题1、幼儿园五大领域是什么（A ）A 健康、语言、社会性、科学、艺术 B 健康、阅读、社会、数学、艺术C 生活、语言、交往、数学、艺术2、语音发展的关键期（B ） A 小班 B 中班 C 大班3、象征性游戏最能体现在哪个阶段（ D ） A 3-4岁 B 4-6岁 C 5-6岁 D、25岁4、刚要指出幼儿园的教育内容是（ A）A、全面的、启蒙的 B、系统的、启蒙的C、系统的、单一的 D、全面的、系统的5、是谁提出来的（ C ）A 陈鹤琴 （活教育思想、五指活动）B 陶行知（生活即教育、六大解放）C 维果茨基（最近发展区）D 加德纳（多元智能理论）6、幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这样体现了幼儿（ A ）。A社会性发展水平 B运用材料的水平C概念发展水平 D创造水平二、填空题1、幼儿园教育是 基础教育的重要组成部分，是我国学校教育 和终身教育的奠基阶段。2、城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜的实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。3、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、 平等 、 合作 的原则，争取家长的理解、支持和配合并积极支持、帮助家长提高教育能力。4、评价的过程，是教师运用专业知识审视 教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。5、为每个幼儿提供表现自己长处和获得 成功 的机会，增强其自尊心和自信心。6、教师的作用应主要在于激发幼儿表现美、创造美的情趣，丰富他们的 感性 经验，使之体验自由表达 和创造的快乐。7、教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。8、刚要将教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术五领域。9、注意力集中在15分钟左右，是哪一个年龄段。（大班）10、纲要指出幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的。11、幼儿抽象逻辑思维是从 56岁 阶段开始萌芽的。12、幼儿园户外上下午活动时间必须保证2小时。户外体育活动时间保证1小时。13、属于语言领域的教育目标是14、夏季开空调，每天开窗通风两次，每次通风时间是20分钟。15、生活即教育，社会即教育教学做合一的提出者是陶行知。16、注意力集中在15分钟左右，是大班幼儿年龄层次。17、幼儿园应与社区、家庭密切配合，与小学相互连接。18、教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。19、教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。20、3-6岁儿童白天平均2-2.5小时睡眠较为合理。三、简答题1、为了幼儿全面发展，幼儿园要设置哪些活动区。答：角色区，如娃娃家、小超市、小医院、小餐厅、美容院、表演区；建构区；益智区、美工区、操作区、 语言区。2、从肌肉发展角度，幼儿为何不能长时间写字、画画。绿书P2223、家园合作的主要目的。绿书P164、简述幼儿教师的事业心、敬业精神和职业道德体现在哪些方面？答：A关心儿童，热爱儿童。 B平等对待儿童，体现在要容忍和尊重儿童的差异；要促进每个儿童富有个性的、充分的发展。 C支持儿童的学习，促进儿童认知和智力的发展。 D 促进儿童社会性、人格的积极和谐的发展。 5、阅读区的教育价值。 答：帮助幼儿掌握阅读的基本技能和方法,组织开展多形式阅读活动,让幼儿在丰富的阅读环境中养成良好的阅读习惯,积累阅读经验,帮助孩子学会科学、快乐的阅读,使幼儿从依赖教师父母阅读走向自主阅读,为其终生学习奠定基础。 6、幼儿园选择课程内容的基本原则是什么？ 答：1、满足幼儿全面发展的整体需要，有效的发挥各领域的教育作用。2、符合幼儿的年龄特点，是幼儿必要的和有效的学习内容。3、联系幼儿事件生活经验与兴趣，内容具有时代性、丰富性。4、适合幼儿的能力与发展需要，对幼儿的进一步学习具有挑战性。 7、幼儿园选择教育内容的原则是什么？ 答：1、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。2、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 8、流行性腮腺炎典型症状是什么？ 答：腮腺肿大；肿大以耳垂为中心；边缘不清楚；有轻度压痛；张口或咀嚼时感到腮腺部位胀痛；吃硬的或酸的食物时疼痛加剧。 9、角色区的游戏价值是什么？ 答: 1、使幼儿获得安全感和心理慰藉，体验快乐与自信。 2、通过假象和表征，幼儿再现生活经验，体验各种角色，创造性的表现自己的想象和情感。 3、在游戏过程中，幼儿主动运用社会性交往及语言交流与沟通策略，积累相关经验。 10、教师的主要职责是什么？ （一）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务； （二）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作； （三）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务； （四）参加业务学习和幼儿教育研究活动； （五）定期向园长汇报，接受其检查和指导。 三、分析题 1、分析如下场景，教师做法有哪些不妥的地方，为什么？如果你是教师，你应该怎么做？ 长景：某园大班15名幼儿正在随教师进修图画书阅读活动，教师以启发性问题引导幼儿一页一页的理解图书的内容，并反复请那几位举手回答问题的幼儿回答。随后请全体幼儿自主阅读，此时教师双手交叉放在胸前，站在窗前望着远方。 答：两处不妥，一是没有面向全体，不能做到平等对待每一位幼儿。二是幼儿阅读时教师没有观察指导幼儿阅读，教师的心没在教育孩子上。 我是老师应该这样做：因为已经是15人的小组教学了，教师应面向全体幼儿，将简单的问题让不