父母特别的朋友.doc

浙教版品德与社会五年级上册父母我特别的朋友第一课时教学设计宁波东海实验学校 张燕飞一、对比导入，感受现代家庭的快乐、民主1 欣赏图片（城市车水马龙的景象夜晚，万家灯火的景象。）同学们，瞧，这一扇扇温暖的窗户背后，就是一个个幸福温暖的家，无数个家庭星星点点般组成了社会这个大家庭。2、家庭自古以来就存在，而且在不断变化着。在中国传统的家庭中，家长具有绝对权威，父母之命难违，瞧：儿子跪在地上听父母训话，除了说是还是是。要是不听从，那可就没有好果子吃了，听说过梁山伯和祝英台的故事吗？是谁酿成了这样的悲剧？3、随着社会发展，咱们现代家庭可就大变样了，瞧：你认识他们吗？他们的家庭又是怎样的？你喜欢这样的家庭吗？为什么？4、同样生活在现代的你们，父母带给你的幸福多吗？能跟我们来分享一下民主、平等的家庭带给你快乐吗？（板书：父母-朋友 ）他们给你们营造得家庭氛围也是民主、平等的。5、课件出示：“民主”和“平等”民主和平等握在我们每个人的手上。家庭生活中，我们把手紧紧握在一起，牢牢记着民主和平等，我们的家庭生活就会幸福。这就是现代新型的家庭关系。二、了解分析，找出症结1、不过就算是“民主” “平等”家庭中，也总有些不和谐的时候，你在家里除了渡过这样和谐美妙的快乐时光，是不是也有不和谐不快乐的时候呢？引导学生自己去发现与父母经常会产生那些摩擦？2、你看就有小莉同学和你们一样遇到了难题（录像：考试考砸了，不敢回家给爸妈看，害怕）有过这样经历或心理产生过这种想法的人举手？当时你们怎么想的？看看小丽怎么做的？（录像继续）因为害怕，他选择了不告诉父母，而自己来冒充父母笔迹签名。如果是你，你会怎么做?为什么？3、和大家想的一样，妈妈知道事情后，狠狠地批评了小丽，比以前还要严厉，小丽躲在一角一直在伤心地哭！4、小莉心情？在想什么？同学们，你们想过在小丽哭的同时，妈妈在想什么吗？猜一猜？录音：（其实我很爱我的女儿，每次考试考不好打他，是希望她下次能好好学习，想不到这孩子这么不争气，这回倒好，不但考试没考好，还学会了向老师、大人撒谎，这问题是更严重了！看着她哭，我也挺心疼的，可谁叫她不争气，不给她教训她是记不住的）原来妈妈这样做是想通过这种方法来帮助小丽改正缺点阿！而这种方法恰恰让小丽害怕！你想对小丽妈妈说什么？（和老师演一演）5、要是你是小丽，明白了妈妈的想法，理解了妈妈，你会怎么做？6、得出结论：如果亲子之间能够相互理解，多站在对方的立场看问题，很多摩擦就可以避免。（课件） “理解”是“沟通的桥梁”。它可以帮助我们解决生活中的很多矛盾。不过“理解”是双方的：我们应理解父母，父母也应该理解我们。三、我们要理解父母1、我们要理解父母，这样才能与父母做朋友，让我们来翻书到第9页做一个小测试。（师读题目，你们打ABC）2、统计ABC分别有几人？3、并分析我们可以看到，问题所罗列的虽然是一些生活细节，但从这些细节中最能看出你对父母的态度。3、除了测试中提到的，你觉得平常生活中，还可以怎样做来理解父母呢？预设：发生矛盾时，多站在父母的角度想一想。四、父母要理解我们1、父母虽然与我们年龄不同，很多想法会和我们不同，不过他们其实很想了解我们，走进我们的心灵。看一封母亲写给女儿的信2、同学们，听了这位母亲的心里话，你有什么想说的？（爸爸妈妈其实用心良苦，用情至深啊）3、有什么办法可以让父母理解我们呢？让我们一起想办法，小组合作，写出“金点子”五、总结1、理解是沟通的桥梁，在父母和我们之间架起一座沟通的桥梁，民主和平等握在我们每个人的手上。家庭生活中，我们把两只手紧紧握在一起，牢牢记