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文档简介

第課学人間知恵一、作者紹介：（写真）広中平祐（）年山口県。数学者、大学教授、数学賞賞受賞。数学関、教育論、人生論著述。生学。二、単語、連語学習：形容詞手取早(课文中的句子：比較、思。)（頁）手短簡単意。/迅速，直截了当，l 料理半製品活用手取早。l 手取早言、彼。区别： 手早/敏捷，麻利。表示客观地暗示所要时间短。与暗示不费事地适当地进行处理的手取早不同。l 小麦粉練手早混。（手取早）副詞。、意。/正因为如此，那才像是，(课文中的句子：、人物考幅持考方、思考発展性深。)（頁）l （社長）転勤承知。、社社員。/（社长）你答应调动工作？好、这才是我们公司的精英呢。l 、本当職業人。三、本文学習：文型動詞（）（对145页文型表現的再说明(课文中的句子：勉強本音。)（頁）動詞（）形状態持続事態進展表。言換。多少古言方。（课文里是此意）l 家出、一月帰。l 世辞、何言部屋出。動詞形動作直後意味。、。/一就、l 家帰、自分部屋閉込出。l 上、目倒。文型動詞形形(课文中的句子：知恵作限、学忘人間非。)（頁）状態続間意味。/只要，l 山小屋限安全。l 限、大会出場資格。文型動詞形何、初意味生、結果生意味表。/只有才，(课文中的句子：言換、勉強知恵深。)（頁）l 木雨少地方植価値。l 自分、初分。四、部分説明：複合動詞決(课文中的句子：初決、以上考、知。）（頁）最初思込。思込/深信，l 最初決。文型（）（）(课文中的句子：、苦、場合目、本当知得覚悟。）（頁）前事柄拘束後成立表。付言方書言葉的言方。/即使也，l 失敗（）、決実行。l 苦労（）、二人助合幸人生歩。接続詞(课文中的句子：道、夕可)（頁）（現代語場合）仮定形、仮定表。l 雨降、行。（古語場合）未然形、仮定表。l 雨降、行。已然形、理由表。l 雨降、行。（雨降、）注：的假定形实际是。文型（） 、程度合、次起意味。/越来越，(课文中的句子：知不自由、知度合人有力。)（頁）l 生活水準高、費用。l 交涉時間、余計。五、本文読解練習：请将下列短文译成汉语：人生当面問題、答用意。問題回答見、人生問題相当時間、問題真意、真解決至難問。、長年月、知、何行動起姿勢固執、世渡。医者、現代医学水準病気数解明、目前苦患者何診断下、未解決難問、決断。试译：我们在人生中所面临的问题，不是像智力竞赛或考试那样有现成的答案。智力竞赛时只要找出答案就好。人生的问题如果不花相当的时间，便抓不住问题的实质，由此也找不到解决问题的好办法。因此，如果我们花大时间不把所有的事情搞清楚就不行动的话，那我们无法在这个世上活下去。 就像按照现在的医学水准，有些疾病即使
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