也谈中学生的书写问题.doc

论文内容提要：1、当前中学生书写现状。作业、试卷的书写普遍存在字迹潦草，难以辨认，书写不规范，错字别字随处可见等状况。2、产生的原因。一是语文教学中，多数教师都忽视了写字指导，没有对学生提出明确而严格的要求，致使学生没有掌握汉字书写的基本常识，没有形成良好的书写习惯。二是教师本身业务水平有待进一步提高，特别是学生的启蒙老师。三是学生自己重视不够，学生作业量大，课程内容多，加之中考、高考的压力，只顾学习任务的完成，不重视书写的规范。四是各科任教师不同程度地使用不规范的简化字，以及网络语言对学生产生了负面影响。3、解决的方法。Abstract: 1, The current status of secondary school students to write. Operations, common writing paper scribbled, illegible, write non-standard, typos everywhere as the status of other words. 2 Causes. First, language teaching, most teachers have neglected to write the guide, not the students a clear and strict requirements, making students do not master the basic knowledge of Chinese writing, there is no good writing habits. Second, teachers themselves need to be further improved operational level, especially students of the teacher. Third, students themselves seriously enough, a large quantity of student work, course contents, combined with the test, the pressure of college entrance examination they simply learning tasks, do not attach importance to written specifications. Fourth, teachers, subjects with different degrees of any non-standard use of simplified characters, and the network language had a negative impact on students. 3, Solutions.朗读显示对应的拉丁字符的拼音字典关键词：中学生 书写问题 解决办法(Keywords: high school students to write problem-solving approach)也谈中学生的书写问题（On the problem of students writing）朗读显示对应的拉丁字符的拼音字典通讯地址：武城县鲁全屯镇滕庄中学联系电话mail ： 13573499606139.com有人认为：“现代社会科技不断发展，在键盘上一敲，鼠标一点就搞定，何必再学习用笔来书写汉字呢，费时且效果又不好，不如把学习汉字书写的时间用在学习科技上。”也有人认为：“用计算机输出汉字确实快，但汉字书写是学生的一项重要基本技能。重视书写，是培养我们全面发展的需要，是弘扬民族优秀传统文化的具体表现。因此，我们要正确工整地书写汉字，并有一定的速度。”这是两个相反的角度来看待书写问题。我同意后一种观点。语言是人类极为重要的交际工具，文字则是语言的书写符号，是人类最重要的辅助工具，而汉字是世界上最美的文字，在漫长的发展过程中，汉字形成了特有的书写形式，有“一字一画”之称，它们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。当前，中学生，尤其是农村中学生的书写水平着实令人担忧。学生平时作业、试卷的书写普遍存在字迹潦草，难以辨认，书写不规范，错字别字随处可见等状况。究其原因：一是语文教学有缺失。在语文教学中，多数教师都重视学生的听力、口语、阅读和写作能力的培养，加之班级人数多，忽视了写字指导，没有对学生提出明确而严格的要求，致使学生没有掌握汉字书写的基本常识，没有形成良好的书写习惯。二是教师本身业务水平有待进一步提高，特别是学生的启蒙老师。三是学生自己重视不够，学生作业量大，课程内容多，加之中考、高考的压力，只顾学习任务的完成，不重视书写的规范。四是各科任教师不同程度地使用不规范的简化字，以及网络语言对学生产生了负面影响，就像开头提到的有些人的观点。五是学生书面交流渐少，随着网络和手机的普及，同学之间、亲友之间、家庭成员之间用书写沟通的机会越来越少，学生失去了展示自己书写才能和赏析他人书写的机会，从而形成在汉字书写上的问题。那么，如何解决我们已经发现的中学生书写存在的问题呢？在小学新课程标准中，“要求小学生硬笔书写楷书、行款整齐，有一定速度。”初中语文新课程标准中要求学生在“使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。”这为语文教学在汉字书写上进行了规范。所以改变中学生的书写问题应从学校的日常教育教学抓起。第一、学校领导和教师都要提高对写字教学重要性的认识，并根据实际情况将写字课纳入所开设的课程中。学校应该要求各科教师都要争取达到书写规范、端正、整洁、美观，正确地使用汉字，写规范的楷书和行楷，教师率先垂范，让学生仿效。不定期抽查各科作业，书写规范、工整的要予以表扬。学生的汉字书写水平并不是一朝一夕就能完成的事，三天打鱼两天晒网是不行的，需要我们踏踏实实、坚持不懈地去努力。第二、关注学生的写字姿势与习惯，督促学生养成正确的写字姿势和执笔习惯，重视书写的正确、端正、整洁，养成良好的书写习惯。很多同学书写差，不是因为不会写写不好，而是因为习惯差，根本没认真写。一拿起笔，就想赶快写完交差了事。这样态度下写出的字怎能好看？因此，要想书写有改观，端正态度是关键。所以，教师要明确规定，不管字写得如何，必须一笔一画认真书写，只要不认真，一律返工重写。制度一出，教师严格执行，决不能迁就。几次敲山震虎、杀鸡儆猴的打回重写后，其他人也不敢再抱有侥幸心理，书写立刻就会有明显改观，效果显著。郭沫若先生说：“培养中小学生写好字，不一定人人都要成为书法家，总要把字写的合乎规格、比较端正、干净、容易认。这样对养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、专行独断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”在写字常规上的要求对学生的影响是潜移默化的，也许很多年后学生才意识到这一点，但练字确实给学生成长带来了实实在在的帮助，真正是受益终生。第三、定期举行书法比赛。为激发学生练字的兴趣，实行定期书法比赛制度，一般一月一次。比赛设置一、二、三等和鼓励奖，另外设置进步显著奖和进步奖。赛后将获奖者作品贴在墙上进行展览，鼓励获奖者，激励未获奖者，鼓励大家认真练习，争取今天比昨天写的好，明天比今天写的棒。另外，学校可以设立学生硬笔书法等级考试，并向学生颁发书法等级证书。第四、想使学生写好汉字，练习的方法和步骤是关键。初中生还没有脱离楷书形体的束缚，初次接触行楷书的书写，第一步应该从摹写开始。摹写包括“描红”和“仿影”。先描红，即以范本原字为样用铅笔或其它颜色的硬笔在原字笔画上书写。再者小学段统一发描红本，更有利于小学书写教学，所以书写教学更应从小学引起重视。然后再仿影，即用透明度较好的纸覆在范本字帖之上，进行书写练习。描红和仿影这两种练习写出的字与原字重合，力求形似，可以检验校正自己平时写字时的毛病，在脑子里建立每一个字的体式轮廓，体会原字的点画位置，笔道之间的距离，间架结构的特点，达到下笔正确。第二步是临。对照原字，边看边写，看一个字写一个字，看几个字写几个字。领会笔画的形态和组合关系，可以一个字写多遍。第五、通过课内课外相结合的方式来激发学生学书、练字的兴趣。托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”1、揭示汉字的美感，培养学习兴趣。汉字是美的。它以结构疏密、点画的轻重、墨色的淡浓、行笔缓急来抒发感情，创造意境，被喻为纸上音乐舞蹈。写字教学过程即是美育的过程。通过老师的分析讲授，使学生感知到文字的形体美、意象美、点线美、结体美、空间美，他们一定会被汉字所具有的美感所吸引，从而由衷地产生学习的愿望。2、运用直观形象的教学手段，激发学生学习的兴趣。运用直观形象的教学手段可以有效地激发学生学习兴趣。如利用电教教学把一些复合字制成抽拉片、覆盖片，分解组合字的结构。这种新颖有趣的方法，既吸引了学生的注意力，增强了学生的观察力，又能使学生比较容易地掌握笔画笔顺及间架结构，做到了省时高效。还可以把汉字书写编成口诀，加深学生理解和记忆。学生记住了口诀，也就掌握了书写的要领，易记易学。或者用打比方的方法，既形象生动又深入浅出。3、运用多种教学方法，提高教学效率。在写字教学中，老师方法多样，指导得当，能收到事半功倍的效果。学生在练字过程中，大多是从头到尾，一遍一遍地抄帖，贪多求快，希望自己在短时间内有所成功。结果往往是欲速则不达，练到后面忘记前面。有些学生对笔画与结构特征没有真正分析透彻，对比较难写的字还没有掌握就放弃不练。因此在教学中，让学生明确写快、写多、写滥、不如写慢、写少、写精的道理，认真对待每一个笔画是很重要的。临摹时可以采取各个击破的方法，对难写的笔画、难写的字及有代表性的字，要重点练习、强化训练。教师作重点辅导，做到各个击破，直到写好后再往下临。总之，汉字，作为中国古老文明的传承者和记录者，对我们中国人来说显得特别重要。因此，写好规范字，这是作为一个中国人起码应该做到的。更何况，字是人的第二外表，一手漂亮规范的字，可以给人以愉悦之感，毫不夸张的说，看一手美观的字跟看一幅漂亮的画的感受是一样的。学生必须要自己努力，认识到写规范字的重要性，认识到一笔好字不但能为自己在考试中赢得好的分数，而且在生活中也是一笔宝贵的财富。必须要从平时的作业做起，不急不躁，认认真真书写每一个字，持之以恒。教师更要在课堂上时刻提醒学生的书写姿势，养