初四上学期期中语文试卷.doc

人教版九年级语文上册期中检测卷班级 姓名 学号 得分一、 语文基础知识。（30分）1.选出加点字注音完全正确的一项（3分）（ ）A.逶迤（y） 吆喝（yo） 惆怅（chu） 陌生（m）B.焦灼（zhu） 恩宠（chn） 惬意（xi） 磅礴（b）C.汲取（x） 恬静（tin） 介蒂（d） 招徕（li）D.霎时（ch） 愧疚（ji） 慷慨（ki） 诱惑（hu）2.选出没有错别字的一组（3分）（ ）A.砥柱中流 牵强附会 满腹狐疑 走头无路B.姑息养奸 展露头角 积贫积弱 趾高气扬C.人云亦云 随机应变 面面具到 望文生义D.根深蒂固 焕然一新 不苟言笑 岿然不动3.下列句子中加点的词语使用不当的一项是（3分）（ ）A.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。B.莺的歌声十分美妙动听，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受。C.越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。D.一条条整齐的街道，一座座新建的楼房，短短三年，故乡已经面目全非了。4在括号内填写关联词语恰当的一项是（ ）（3分）（ ）从直接的经济意义上讲，野生动物是我们人类可利用的资源，（ ）从目前的情况来看，人类对野生动物资源的破坏十分严重，（ ）首先应该强调保护资源，然后（ ）谈得上合理利用。A不仅 而且 所以 也B虽然 但是 因此 才C如果 那么 因此 才D虽然 而且 所以 就5下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A有没有坚定的意志，是一个人在事上能够取得成功的关键。B课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？这是需要认真探索的问题。C为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育，并制定了交通安全管理条例。D当外国友人来到青海游览时，受到了青海人民的热烈欢迎。6从表达方式的角度选出不同于其他三项的一项是（ ）（3分）A杰克拧干她那件长大衣的水，把它紧紧塞在她双腿周围。他揉她的双臂。B再等几分钟。他们需要一点时间去安排妥救生艇。C洛听不到后面的声音。他指指前面的某样东西，转舵。D海水像玻璃，只有细微的起伏波动。7调整语序合理的是（ ）（3分）从这里是不是可以找出一点艺术发展的规律呢？文学史和艺术史都是近邻。我国的山水诗和山水画在南朝都已出现了，但当时的山水诗多是结合人物的行为由官宦来写的，山水画也是以人物为主，山水作为背景。至于音乐史同词曲史的密切关系，更是显而易见，不必赞叙了。一个时期，在绘画、雕塑、书法、音乐中表现出来的美学观念和美学理想，在文学作品中可以找到印证。到了唐代，以自然景物为主体的山水诗大量出现，同时以山水为主、人物作陪衬的山水画也产生了。反过来也是一样，晋宋时期，以王羲之、王献之父子为代表的书法，那种洒脱超逸的风格，同陶诗的潇散闲澹、世说新语的玄远冷隽，总让人觉得有某种内在的相似之处。ABCD8填入横线上适当的一项是（ ）（3分）“利剑号”潜水艇正在碧波深处航行，_，也挡住了阳光。A大海像一片乌云，阻碍了光线B大海像一床大棉被，挡住了视线C大海像一道屏障，隔绝了空气D大海像水晶宫一样，五彩缤纷9.下面三个括号里所缺的字依次填得正确的一项是（3分）（ A）史通的作者刘知几说：“史有三长：才、学、识。”能够发现问题是（ ），占有材料是（ ），能驾驭材料是（ ）。A.才 学 识 B.识 才 学C.学 识 才 D.识 学 才10选出加粗字的正确解释（3分）（1）声色俱厉（ ）A脸色B颜色C景色D彩色（2）充耳不闻（ ）A塞住B担当C充满D冒充（3）百废俱兴（ ）A废除B荒废C废除的事业D废置的事业（4）才疏学浅（ ）A分散B空虚C稀松D疏忽（5）两全其美（ ）A全部B完备C完全D顾全（6）为富不仁（ ）A给B是C谋求D为了二、现代文阅读。（40分）（一）面对淫威（17分）“统统跪下，你们！”韩国女人的一声大叫，在全车间120名工人耳边响起了一声惊雷。一时间，鸦雀无声。所有的人都呆住了。金珍仙走向离她最近的一名女工：“你跪下！”女工摇摇头。金珍仙便按着她的头往下压。女工很健壮，金珍仙于是用脚狠狠踢她的腿。女工终于跪倒了。跪下去的时候，屈辱的眼泪流过她的面颊。金珍仙走向第二个工人。那工人也许有过片刻的迟疑，但看一眼正举着双手的工长们和那第一个已经跪下的女工，他，跪下了。于是，让所有中国人为之心颤的一幕发生了：就像秋天原野上的高粱面对一把锋利的镰刀，那些本该站着的人，一个个倒了下去。金珍仙迈步前行，威风八面。金珍仙走到孙天帅面前，但孙天帅并未和她预想的那样跪下去。小伙子稳稳地站着，面孔正胀得血一样红。金珍仙停住脚步，目光直直地 （定格、停留）在孙天帅脸上。这小伙子她熟悉，平时总是一副很文弱、很温和的样子，她不相信这么个打工仔竟敢和她对抗。但很明显的，在他脸上显示出的神情中，金珍仙读出了极度的无法掩饰的愤懑、仇视和厌恶。这不能不让她大吃一惊了。“你为什么不跪？” “我为什么要跪？向谁跪？向你吗？为什么？凭什么？”金珍仙的脸慢慢变白。金珍仙身后的翻译赶紧上来：“快跪吧！要不老板会生气的。”附近几个工友也低声相劝。孙天帅被彻底激怒了。他指着那些已经跪下的人叫：“你们要是还有一点骨气就马上站起来。向一个外国女人下跪，你们的人格和尊严都到哪里去了？” 身前身后，是可怕的沉寂。一百多个先后跪下的人，没有一个敢站起来。孙天帅僵直地站在那里，有一种欲哭无泪的感觉。金珍仙笑了。她觉得在精神上这个小伙子已经不战自垮，也会像众人一样，跪倒在她的脚下。“你为什么还不跪下？”“我决不向你下跪！决不！”“不跪可以，但你必须马上滚蛋！”金珍仙近乎神经质似的大叫起来。她原以为自己是铁定的赢家。她无法想象她居然会输。这时那个年轻人突然飞起一脚，将台边的凳子踢翻，鄙夷地看了她一眼，一步步向门口走去。孙天帅突然回过身来，朝着正盯着他发愣的金珍仙说：“听着， ”说完，这个骄傲的中国的年轻人，大踏步跨出工厂的大门1.金珍仙是怎样的一个人？试从文章找出3处依据。（4分）2.第三段中画横线的比喻句的本体是什么？为什么这样比喻？（2分）3.第四段横线上应填的词是“定格”还是“停留”？为什么选这个词？（2分）4.从文中看，孙天帅的心理前后有哪些变化，从对他的语言、肖像、动作的描写中可以看出他是怎样的一个人？（3分）5.末段画线处的语句正确的句序是： 。（2分）a.你，算是个什么东西？ b.黄河水哺育的儿孙！ c.我是中原大地出生的子民， d.跪天跪地跪黄河跪父母！ 6.围绕“中国人的人格与尊严”这个话题，谈谈你的阅读本文的体会。（不少于120字）（4分）（二）好一朵木槿花（15分）宗 璞又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除我们的基本队伍亲爱的玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的树枝上。这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！土埋大半截了，还开花！我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。紫色的流光抛撒开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我。今年果然又有一个开始，小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？（11分）（宗璞小说散文选）1给下列加粗字注音。（3分）木槿（ ） 徘徊（ ） 冉冉（ ）攫住（ ） 挟着（ ） 惶恐（ ）2解释下列加粗词语。（2分）（1）冉冉升起：_（2）薄如蝉翼：_（3）显赫一时：_（4）重阳已届：_3文章第2段中，“木槿以前给我的印象是平庸”，你怎样理解？（2分）_4文章除了木槿以外还写了哪些花？写它们目的何在？（2分）答：_5文章是按什么顺序展开情节的？找出表示顺序的词语。（2分）答：_6第5段说，“见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。”这一“不高”分别与第15、16段中哪两个词语相照应？（1分）答：_7作者在观察中，哪一细节对作者震撼力最大，你怎样理解？（1分）答：_8文章结尾说：“即使再有花开，也不是去年的那一朵了。”作者这种心理产生的原因是什么？（2分）答：_ （三）我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一次他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想像，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经了解，才知道倒走能够掌握航船的动向、可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了幅背纤图。 （8分）1用“ ”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。（2分）2文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是什么？选出正确的答案。（ ）（1分）A父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。B父亲画的画被青年农民看到。C父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。D父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。3第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来。（1分）4用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。（2分）答：第二件事： 第三件事： 5丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？结合文段内容，谈谈你的理解。（2分）答：_三、作文。（50分）生活中，我们免不了要与形形色色、方方面面的“压力”打交道，虽然面对“压力”时，我们常常一言难尽，但在有压力相伴的日子里，我们有了更多的体验，更多的思考，却是不争的事实。请以“压力”为话题，写一篇500字左右的文章，文体不限，题目自拟。参考答案一、语文基础知识。（30分）1.A 2.D 3.D 4B 5B 6D 7C 8C 9.A10（1）A （2）A （3）D （4）B （5）D （6）C二、（一）1.骄横的人。“金珍仙便按着她的头往下压”“女工很健壮，金珍仙于是用脚狠狠踢她的腿”“金珍仙迈步前行，威风八面”“不跪可以，但你必须马上滚蛋！”“金珍仙近乎神经质似的大叫起来”2.工人、金珍仙。表现出对工人的甘受屈辱的痛心，对大发淫威的老板的憎恨。3.定格：长时间地看，有意外，也想以目光叫他屈服。4.屈辱、愤懑、仇视、厌恶，有骨气和尊严。5.cbda 6.略（二） 1jn hui rn ju ji hung2（1）冉冉：慢慢地 （2）翼：翅膀 （3）赫：显著 （4）届：到、到期3因为它在文革中因陪伴显赫一时的文冠果而免遭迫害4还写了玉簪花、紫薇、美人蕉、文冠果（答出三种即可）；用以衬托木槿。5是按时间顺序；前年秋至，去年，今年。6俯看，高了。7这是一道考查对细节的把握能力，又考查理解分析能力的问题。题干的要求是这一细节对作者的震撼力最大，也即是文章借以显露的要点。细心阅读