七年级语文下册半期考试卷期中.doc

七年级语文下册半期考试卷 姓名 一、积累与运用（共20分，每小题2分）1. 下面加点字注音有错的一项（ ）A. 菜畦（q）掸子（dn）讪笑（shn）人迹罕至（hn）B. 深邃（su）赫然（h）秕谷（b）气冲斗牛（du）C. 云鬓（bn）衰微（shui）磐石（pn）群蚁排衙（y）D. 哽住（gng）炽热（zh）谰语（ln）鲜为人知（xin）2. 下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）A. 可歌可泣举目无亲狂风呼号来势凶凶B. 九曲连环一泻万丈奇趣横生亦复如是C. 锋芒必露家喻户晓 截然不同迥迥有神D. 当之无愧慷概淋漓杂乱无章惹人注目3. 下面词语解释有误的一项（ ）A. 迥乎不同-很不一样。迥：完全。B. 马革裹尸-用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场。C. 锲而不舍-镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。D. 兀兀穷年-辛辛苦苦，一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。4. 下列成语使用不正确的一项（ ）A. 快迟到了，我怀着忐忑不安的心情直奔学校而去。B. 这次选三好生，他因平时喜欢自吹自擂而落选了。C. 学习型社会的特点是：全员学习，共同学习，终身学习，学会学习；人人见异思迁，学习做事，学习共处，学习生存和发展。D. 同学之间，应当团结友爱，和睦相处。5. 下列句子标点符号有误的一项（ ）A. 做大人，常常有人要我做大人。B. 韩麦尔先生见了我，很温和的说，快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。C. 鞠躬尽瘁，死而后已正好准确地描述了他的一生。D. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。6. 下列背诵默写与课文一致的是（ ）A. 此夜曲中闻折柳，谁人不起故园情。B. 森林人不知，明月来相照。C. 山际见来烟，竹中窥落日。D. 忧郁的日子需要镇定：相信吧，幸福的日子将会来临。7. 下列对课文理解有误的一项是（ ）A. 黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。B. 最后一课是一篇爱国主义的文章。它重点写阿尔萨斯地区被法国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学校改教法语的事件。C. 福楼拜家的星期天一文基本上以时间为序，按照人物到场的先后，依次刻画了四位著名作家。D. 木兰替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。8. 下列句子没有语病的一项（ ）A. 邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。B. 贝多芬让他的客人仿佛看到了最后一次音乐会上的歌声。C. 他的头像古代意大利版画中人物一样，虽然不漂亮，却表现出他坚强聪慧的性格。D. 每当站在祖国的地图前，使我们会油然产生无尽的遐想。9. 下列各句没有使用修辞手法的一项是（ ）A. 他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。B. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。C. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。D. 客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。10. 下面的文字常识连线不正确的一项（ ）A. 福楼拜家的星期天-莫泊桑-德国作家B. 闻一多先生的说和做-臧克家-诗人、学者C. 邓稼先-杨振宁-美籍华裔物理学家D. 爸爸的花儿落了-林海音-中国台湾作家二、阅读与理解（25分）（一）最后一课（14分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言 最明白，最精确 又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：法兰西阿尔萨斯法兰西阿尔萨斯。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画杠子，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！11. 本文的作者是_国著名作家_。体裁是_，故事发生在_战争期间。（2分）12. 给加点字注音（1分）钥匙（ ）字帖（ ）13. 在文中没标点处填适当的标点符号。（1分）14. 小弗郎士今天听课全都懂的主要原因是（ ）（2分）A. 因为老师讲课巧用比喻。B. 因为今天讲的内容易理解、好懂。C. 因为小弗郎士听得细心，不贪玩了。D. 因为韩麦尔先生带着感情讲，讲得耐心；小弗郎士带着感情听，听得认真。15. 选段中画 线的句子在描写方法上属于（ ）（2分）A. 语言描写B. 心理描写C. 动作描写16. 对画 线句子分析理解正确的是（ ）（2分）A. 这句话用感叹句写出了小弗郎士的愤慨，是他爱国情感升华，是对敌人的讥讽，蕴含着憎恨反抗的情感。B. 这句话表现小弗郎士是个淘气不爱学习的孩子，上课注意力不集中，走神看鸽子。C. 这句话写出小弗郎士的恐惧，他害怕敌人伤害他喜欢的鸽子。D. 这句话意在表明小弗郎士喜欢鸽子，希望鸽子用法语唱歌。17. 文中亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（4分）这里的监狱大门指的是：_这里的钥匙指的是：_全句的含义是：_（二）最美的书桌（11分）在一间青砖青瓦的房子里，有几张普通的旧书桌。其中一张是世上最美的书桌。与其他几张书桌没有什么不同，它是方形的，以木榫（sn木榫器物两部分利用凹凸相接的凸出的部分）连接部件，已失去了光泽，呈现暗红色或者紫黑色。桌面看上去平滑，但不能反光；桌子也没有抽（t），书只能放在桌面上；没有古典的雕刻，因而称不上精致，它只能称得上朴素。然而，它却是世上最美的书桌-站在这张书桌前，会看到那个少年。他是英峻的，穿着粗布长衫，或者别的什么很朴素的衣服，眼睛是明亮的，闪射着光茫。有一天，他的目光越过桌上的四书五经，越过其他站着回答同样问题的同学-肯定，也越过了那位老师。他用少年稚气而坚定的声音答道：为中华（ju）起而读书！声音如雷鸣。后来，这个少年走了，再也没有回来，但他的声音就留在了这张桌子里，桌子幸运地拥有永久的生命。来到这张桌子前的人都能听到这声音，也都能看到他的身影。几十年来，这声音一直响着，它是如此巨大，在整个房间里轰鸣，并直射向屋外四周。18. 文中两处注音应填入的汉字分别是：（1分）抽t（ ）ju（ ）起19. 文中第段有两个错别字，找出来改正在下面。（2分）_20. 全文的线索是什么？（ ）（2分）A. 书桌B. 声音C. 目光21. 对段中目光理解恰当的是（ ）（2分）A. 少年周恩来的眼光B. 少年周恩来的才干C. 少年周恩来的理想、抱负D. 少年周恩来的精神22. 作者之所以赞美那张朴素的书桌是世界最美的书桌，是因为_。（2分）23. 几十年来，这声音一直响着，这句话的含义是？（2分）_。三、文言文（15分）24. 下面句中节奏划分正确的是（ ）（2分）A. 余闻之也久B. 万里赴戎机，关山度若飞C. 于是宾客无不变色离席D. 将军百战死，壮士十年归25. 下列翻译不完全正确的一句是（ ）（2分）A. 蒙辞以军中多务。译：吕蒙推辞繁多的军中事务。B. 孤岂欲卿治经为博士邪！译：我难道是想要你研究经书成为专掌经学传授的学官吗？C. 万里赴戎机，关山度若飞。译：不远万里，奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。D. 军书十二卷，卷卷有爷名。译：征兵的名册很多卷，每一卷都有父亲的名字。26. 默写（2分）（1）峨眉山月半轮秋，_（2）_，寒光照铁衣金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学. 余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:泯然众人矣! 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 27 注音（2分）环谒（ ） 泯（ ）然28解释有下划线的词语。（2分）稍稍宾客其父： 其诗以养父母、收族为意：29翻译。（3分）父利其然也： 贤于才人远矣：30谈谈你对方仲永一文的看法。（2分）四、作文（40分）以下两个作文题目任选其一。题目一：_，你好！要求：1. 在你心中最期盼向谁问声好，是你喜欢的父母、师长、朋友、同学，还是你最崇敬的伟人、专家、学者、明