上学期小学部期中教学工作讲评.doc

上学期小学部期中教学工作讲评曾令春 2013年4月细化常态工作，培养魅力教师（一）重点工作及成效1、教案检查，规范教师备课制度开学后我们又一共检查了两次教师教案，每月末检查一次，大多数教师都能够以教研组为单位及时上交，二度设计较以往有了很大的进步。每次检查二度设计部分都好的教师有：江萍、彭梦妮、方玮琳、杨继前、李云燕、谢蔚池、陈湘英、张丽曙、肖英、邹明波、徐春桃、李燕华、曹鹊鸣、姚中秋、叶翠英。她们所写的二度设计内容具体，有的课二度设计比原来的设计内容还要多，目前小学部各学科教师能够按照教务处要求，集体备课，重在二度设计，统一书写格式，备课行为规范。2、联合巡课，保障师生教学秩序每天每节课都有专人巡课，发现问题及时解决，确保了师生能够在良好的教学秩序中进行教与学。同时将巡课中发现的问题和表现好的教师班级填写到巡课记录，为教务处评价教师提供了很好的依据。3、跟踪听课，提升教师教学魅力常规大检查之后，教务处继续组织了跟踪听课。目前，被听课教师有：谢蔚池、江萍、彭梦妮、方玮琳、肖英、陈湘英、李云燕、李燕华、张丽曙、姚中秋、邹明波。教务处在对每位教师跟踪听课时，都要求组内教师同时参与听课、评课，重在指出这节课中存在的问题和不足，包括教师课上所说的每一句话。每位被跟踪教师在评课后，能够虚心接受指导，及时改进自己教学中存在的问题，积极主动地进行多次试讲。他们都是年轻教师，正是在一次次的磨课中教学魅力有所提升，也正在创造着她们自己的魅力课堂。4、作业抽查，规范师生作业管理期中考试结束后，教务处由主管主任江萍带领教研组长对一语文、数学、英语三个考试学科的书写作业进行了抽查。为了规范书面作业内容设置，督促教师及时批改作业，做好个体辅导，本次抽查中重在检查各组书写作业是否一致、学生每次上交数量是否齐全、教师批改是否及时、学生改错教师是否二次回批，在关注以上问题的同时，我们又抽取其中的五次作业进行重点检查，重在发现问题，以促进教师改进作业设置与批改。各主管主任已经对作业情况进行了统计汇总，下发到了各学科组。本次检查，语文、数学、英语学科的所有教师能够统一进度布置作业，能够统一格式批改作业，页面保持干净、工整。作业整齐划一。期中表现突出的教师有：作文批改最认真的是肖红霞、张丽曙、叶翠英；数学精编批改最认真的是陈湘英、李云燕、曹鹊鸣。一、二年级为了加强学生书写指导，又另行布置了田字格和小演算作业，整体书写较好。5、期中考试，展现阶段教学成果（见成绩表）（二）存在问题及整改措施1、教学反思缺乏实效性。教案检查时，个别教师在教学反思环节态度不够认真，敷衍，使该环节流于形式。及时、认真地进行教学反思是促进教师专业发展、提高教学质量的不可或缺的环节，对该环节的重视与否直接影响着教师的专业成长及教学质量的提高，必须高度重视。整改措施：在今后教案月检查时，各主管主任要重点检查教学反思环节，对于教学反思有针对性，有实效的教案我们将予以加分。反之要进行减分。2、体育课组织不规范。个别班主任没有按照课表安排组织学生上体活课，而是随意调课，自行安排本班上体活课。有的班主任先处理班级事务，再上半节体活课，导致学生在走廊里说话、走动，严重影响了其他班级的上课。还有的班主任上体活课时，自己留在教室内或办公室内，让学生在外活动，造成了安全隐患。整改措施：教务处要求：各位班主任要严格执行课表，按课表组织学生上体活课（特殊天气除外）；体活课时所有学生一律到北操场活动，不允许在小操场，更不允许玩器材；班主任必须到操场上组织学生活动；各巡课主任巡课时要对体活课上课教师进行检查，凡教师未到操场上的，一律视为旷课。3、“三姿”培养有待加强听课过程中我们发现，教师在教学时忽视了学生三姿的培养，坐姿还好一些，主要是写字姿势存在问题，很多孩子的写字姿势身不正、眼离得近，执笔也不标准，老师缺少指导纠正。整改措施：在听课时各听课组成员要对学生三姿培养进行点评，巡课的各位主任也要关注，对三姿有问题的班级可以推门提醒。4、期中考试反思教学问题（1）数学学科的集中问题是：学生因为计算不准确丢分的比重较大；填空、选择题的得分率要低于其他题目的得分率，反映出平时对这些题型的练习还不够；还有一部分学生审题出现错误，反映出阅读理解能力不强。整改措施：a、仔细研读课程标准（表扬杨继前），夯实双基教学，不出现教学漏洞。b、要将培养学生计算能力作为常规训练内容，要天天练，特别是对那些数学成绩暂时落后的学生，一定要保证具有基本的计算能力。c、加强组内教研，经常交流出现的问题，互相取经；组长要安排好教师进行组内的单元检测，共同研究变式题型，拓宽学生视野，提高解决问题能力。（2）语文学科的集中问题是：很多班集中出错在某几个字音或某几种句型上，反映出字词、句式基础知识的教学存在问题；阅读题的得分率是最低的，没有哪道大题是全班都没有出错的，课外阅读不如课内阅读，三年级多数班级的课内阅读分数低于课外阅读，说明了学生解答阅读问题的能力急待提高；作文时审题能力差，主题、立意、语言、字迹、内容各方面都存在问题，反映出作文讲评指导急待加强。整改措施：a、加强学生运用语言能力训练。要求年组统一加强句子方面练习。b、要求全体语文教师要教给学生阅读题答题方法，注重对学生思维能力和阅读理解能力的培养。尤其要关注学困生和中下等学生，在课堂上给他们展示的机会，给他们以鼓励。c、加强课外阅读练习。要求语文教师充分利用好自主学语文中每一篇课外阅读，以练促学。五、六年级教学内容较少，每周还要额外练习不少于三篇课外阅读。学生题型见多了，答题技巧就会在潜移默化中形成。d、上好作文讲评课。引导学生自主思考作文内容和表达方式，在讲评中通过分析例文、全体学生改一篇、多篇范文引领等到多种方式 来引导学生学会审题、布局谋篇。e、加强学生书写能力的培养，养成严谨准确的书写习惯。孩子们平时写字不注意训练，考试时很容易失分，尤其是作文书写不整洁、字迹潦草的学生作文只能划为二等以下。发现的问题是学生因审题不认真导致失分，很可惜；活用句子能力弱，如：情境对话题型，丢分多，说明对句子的掌握程度还需提高；有些讲过、练过的题型依然出错，反映出没有练习指导不够，没有练会。整改措施：1、加强语句教学，确保学生了解句子意思，会运用。2、组内研讨在加强口语训练的基础上，对于书面习题的讲题方法进行改进，争取讲过的题型不再出错。2013年下期教学工作讲评做实五个到位，提高工作精细度曾令春（一）重点工作及成效1、建立月量化制度，落实常规检查改进到位为了保持小学部教师积极自觉的工作态势，引导教师准确把握自己的工作重点，及时调整和改进工作方式方法，教务处在本学期建立了月量化制度。月量化制，即教务处将每月常规检查（教案检查、教研检查、作业检查、听课检查、巡课检查、单项检测、竞赛活动、期中期末成绩等）及临时活动成绩进行统计，形成量表，每月一次由三位教务主任对全体教师量化工作进行赋分存档。并依据月量化形成小学部教师教学工作考核量表，作为期末教育教学奖励依据。2、听课评课一体，落实推门听课讲评到位凡校内集体听课活动，教务处各主任始终坚持“听课，必评课，评课在一天内完成”的规定，对教师的课堂教学进行及时和客观的评价，并重在说不足和改进措施，让被评教师学有所长。3、规范校本教研，落实“两个有效”管理到位（1）教研课实行跟踪制和抽查制各教研组严格按照每周教研课安排表上所填写的时间、课节进行组内教研课的听评，教务处各主任依据学科建设有目的性的进行跟踪听课和抽查听课，对各科教研课的上课情况进行检查，并检查听课笔记的记录情况（每周至少一节）。（2）教研记录本实行月检制教研组长负责组织组内教师上好教研课、评课、填好教研记录本，每月教案检查时一并上交主管主任进行检查。4、实施“青蓝工程”，落实师徒帮教到位本学期青蓝工程被帮教教师多为年轻教师，师傅多为市级以上骨干教师，共20对。为了促进青年教师学习、钻研业务，丰厚教学理论储备，在学科组教研活动和青年教师基本功训练的基础上，教务处建立了青年教师周说课制度，青年教师说课必然要研究教材、分析学生，并寻找教学活动设计的理论依据，而其他教师参与听、评课，边评价边学习，青老教师的理论素养得到了共同的提升，以落实师徒帮教到位。以后我们的青蓝工程活动就以一个学年度为循环，上学期重在师徒帮教学习，下学期重在帮教实践。即 “青蓝工程徒弟汇报课”，年度末评出优秀帮教组合，并进行表奖。说明：本学期青蓝工程中的徒弟是如何确定的，有以下几点考虑：两个层面，双教压力大；5、及时总结讲评，落实总结经验教训到位。在工作中出现错误是不可避免的，为了正视错误，找出教训，让教训成为成功和胜利的垫脚石，教务处凡组织活动必进行总结，凡总结必找出问题，面对问题必制定整改措施。两个多月来，我们召开了“教学大检查总结会”，每月下发课外阅读检查情况表，下发了“作业检查情况统计表”通报了各班作业情况及优缺点，同时又对每项临时性活动及时进行总结反思，形成文字材料，在网站上通报全校，以落实总结经验教训到位。（二）存在问题及整改措施。1、个别教师违反教研制度个别教师教研时有迟到或无故离开教研教室的情况，而组长又碍于情面未能在教研记录上有所体现，影响到教务处对各位教师教研评价的公正性。整改措施：教务处对教研组长工作加强考核，凡无故迟到而教研组长未记录的教务处对组长与该教师同时进行批评，并记入教师量化考核。2、小科教师说课水平有待提高个别教师特别是小学科教师，不能认真对待说课，有的是说课稿不规范，有的是只听不发言，有的是组长说课活动组织的就不严肃，要么不准时，要么就是没检查