伤仲永和木兰诗复习.doc

3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！伤仲永和木兰诗复习一文学常识1、伤仲永选自 ，作者 ， 朝 家、 家，他是“ ”之一。2、木兰诗选自 代人 编的 ，在是我国 时 朝的一首 。二、给加点的字注音过根据拼音写出汉字。1、世隶（ ）耕 2、邑（ ）人 3、乞（ ）之 4、扳（ ） 5、环谒（ ）6、泯（ ）然 7、称（ ）前时之闻 8、机（zh） 9、可（ ）汗（ ）10、鞍（jin） 11、（pi） 头 12、鸣啾啾（ ） 13、胡骑（ ）14、鸣溅溅（ ） 15、（rn） 机 16、朔（ ）气 17、金（tu） 18、相扶将（ ） 19、阿（z） 20、着（ ）衣裳 21、云（bn） 22、雄（c） 三、找出下列句子中的通假字，并解释。1、对镜帖花黄 通 义： 2、出门看火伴 通 义：3、策勋十二转 通 义： 4、日扳仲永 通 义：四、解释下列加点的词（一词多义）1、愿 A、愿为市鞍马（ ） B、愿驰千里足（ ）2、市：A、愿为市鞍马（ ） B、东市买骏马（ ）3、于：A、贤于材人远矣（ ） B、则其受于人者（ ）C、环谒于邑人（ ） D、于舅家见之（ ）4、之：A、卒为众人（ ） B、忽啼求之（ ）C、借旁近与之（ ） D、传一乡秀才观之（ ）E、前时之闻（ ） 5、为：A、愿为市鞍马（ ） B、并自为其名（ ）C、以养父母、收族为意（ ） 6、是：A、安能辨我是雄雌（ ） B、自是指物作诗立就（ ）五、解释下列加点的词 1、世隶（ ）耕 2、未尝（ ）识书具 3、父异（ ）焉（ ）4、即（ ）书诗四句 5、自是（ ）指物作诗立就（ ）6、其文理（ ）皆有可观者 7、邑人奇（ ）之8、稍稍（ ）宾客（ ）其父 9、复（ ）到舅家10、或（ ）以钱币乞（ ）之 11、环谒（ ）于邑人12、父利（ ）其（ ）然（ ） 13、当（ ）户织14、不能称（ ）前时之闻 15、还自（ ）扬州16、泯然（ ）众人矣 17、仲永之通悟（ ）18、贤（ ）于材人（ ）远矣 19、受（ ）之于天20、卒（ ）为众人 21、固（ ）为众人 22、不至（ ）23、彼其（ ） 24、惟（ ）闻 25、问女何所思（ ）26、何所忆（ ） 27、旦（ ）辞爷娘去（ ） 28、暮至（ ）黑山头29、但（ ）闻燕山胡骑（ ）鸣啾啾 30、关山度（ ）若（ ）飞31、朔气（ ）传金柝 32、赏赐百千强（ ） 33、戎机（ ）34、可汗问所欲（ ） 35、木兰不用（ ）尚书郎36、出郭（ ）相扶将（ ） 37、著（ ）我旧时裳（ ）38、火伴皆（ ）惊忙 39、雄兔脚扑朔（ ） 40、雌兔眼迷离（ ）41、双兔傍地走（ ） 42、安（ ）能辨我是雄雌六、回答下列问题： 1、由木兰诗的诗句引出的一个成语是（形容事物错综复杂）：2、说说“我”心目中的木兰（引原诗证明）3、方仲永的才能发展经历了哪几个阶段？请各用一句话概括。4、伤仲永中的“伤”是何意？其“泯然众人”的原因是什么？5、伤仲永中那两个字最能体现仲永的才能？6、最能体现仲永才能衰败，大不如从前的是哪句话？七、指出下列句子的修辞方法并说说其在文中的作用。1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2、万里赴戎机，关山度若飞。3、朔气传金柝，寒光照铁衣。4、将军百战死，壮士十年归。5、策勋十二转，赏赐百千强。6、爷娘闻女来向猪羊。7、愿驰千里足，送儿还故乡。8、开我东阁门帖花黄。9、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。八、古诗词默写1、山中杂诗（作者： ） 2、竹里馆（作者： ） 3、 4、 第一单元词语检查一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。1、菜畦（ ） 2、皂（ji） 树 3、桑（shn） 4、斑（mo） 5、倘（ ）若 6、后（qio） 7、（chn） 络 8、（yn） 肿9、攒（ ） 10、豁（ ） 11、收（lin） 12、脑（su） 13、（jin） 赏 14、觅（ ）食 15、竹筛（ ） 16、秕（ ）谷17、系（ ）绳子 18、（zhu） 食 19、急（zo） 20、书塾（ ）21、蝉（tu） 22、（t tn） 23、拗（ ） 24、锡（b） 25、衣（jn） 26、懒（du） 27、（zhu） 眉 28、哭号（ ）29、鸡毛掸（ ）子 30、撩（ ）衣 31、栅（ ）栏 32、烤白（sh） 33、玉（zn） 花 34、廊（yn） 35、骊（ ）歌 36、抽（t） 37、讪（ ）笑 38、沼（ ）泽 39、（m） 漫 40泥泞（ ） 41、飕（ ）42、（hi） 人听闻 43、迸（ ）出火花 44、嫉（ ）妒 45、丑（lu） 46、（shn） 息 47、（zh） 立 48、木（j） 49、（yu） 人二、解释词语（并加点词）1、攒： 2、确凿：3、轻捷： 4、机关：5、敛： 6、鉴赏：7、方正： 8、消释：9、拗： 10、骊歌：11、讪笑： 12、宿儒：13、人迹罕至： 14、人声鼎沸： 第二单元词语检查一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。1、气（p） 2、冼（ ）星海 3、山（din） 4、狂（ln） 5、浊（ ）流 6、哺（ ）育 7、（xun） 闹 8、踱（ ）9、郝（ ）叟（ ） 10、板（dn） 11、（o） 悔 12、哽（ ）13、逼（xi） 14、阻抑（ ） 15、（q q） 16、蕻（ ）17、（chui） 摩 18、（） 制 19、泛（ln） 20、斑（ln） 21、（ln） 语 22、怪（dn） 23、亘（ ）古 24、白桦（ ）树25、镐（ ）头 26、田（ln） 27、碾（ ）压 28、丰（ro） 29、污秽（ ） 30、炽（ ）痛 31、（q do） 32、山涧（ ）二、解释词语（并加点词） 1、亦复如是： 2、逼狭：3、崎岖： 4、阻抑：5、污秽： 6、谰语：7、标直： 8、炽痛：9、亘古： 10、哽：三、将下列四字短语补充完整1、一（ ）万里 2、（ ）山（ ）岭 3、（ ）壁（ ）崖 4、（ ）（ ）曲折5、（ ）（ ）横生 6、（ ）绝（ ）绝 7、惊涛（ ）（ ） 8、浊流（ ）（ ）四、文学常识填空1、从百草园到三味书屋选自 ，这是一部 集，作者 ，原名 ，字 ，是我国现代伟大的 家、 家、 家。2、爸爸的花儿落了节选自 ，作者 3、丑小鸭选自 ，作者是 （国籍）的 ，他的代表作还有 、 、 。4、假如生活欺骗了你选自 ，作者 ， 国人，他著有 、 、 等。5、黄河颂选自 ， 作词， 作曲。6、最后一课是由 国作家 所写，其代表作还有 7、艰难的国运与雄健的国民的作者是 ，他是中国最早的 者，中国共产党的 人和早期 人。8、土地的誓言作者 9、未选择的道路是由 过诗人 所写。伤仲永一、文学常识：选自临川先生集，王安石，北宋文学家、政治家，唐宋八大家之一。二、1、通假字：日扳仲永环谒于邑人：通“攀”，牵、引2、词类活用：父异焉：以为异，对感到诧异 意动用法邑人奇之：以为奇，对感到惊奇 意动用法稍稍宾客其父：把当作宾客以宾客之礼相待 意动用法父利其然也：认为有利可图 意动用法即书诗四句：（名作动）写日扳仲永环谒于邑人（名词做状语，“每天”）3、其他重点词：伤仲永：哀伤，叹息世隶耕：属于指物作诗立就：完成稍稍宾客其父：渐渐环谒：四处拜访泯然众人矣：完全贤于材人远矣：比自是：从此得为众人而已耶？ （能够 ）/（ 停止）如此其贤也 （加强强调语气）卒之为众人矣 （补足音节）固众人 （本来）收族为意 （中心）4、一词多义：自：并自为其名 （自己） 自是 （从）以：其诗以养父母、 （把） 或以钱币乞之 （用） 环谒于邑人 （在）于： 贤于材人 （比） 则其受于人者不至也 （被）其：其诗以养父母 （这） 其文理皆有可观者 （那些） 并自为其名 （自己） 如此其贤也 （加强强调语气） 闻：余闻之也久（闻，听说） 不能称前时之闻（闻，名声） 焉：父异焉（焉，代仲永要文具的举动） 复到舅家问焉（焉，带仲永的情况）5、划分节奏：借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。借旁近 / 与之，即 / 书诗四句，并 / 自为其名。其诗以养父母、收族为意其诗 / 以养父母、收族为意余闻之也久。余闻之也 / 久。四、古汉语句式1、判断句 金溪民方仲永，世隶耕。2、省略句（1）即书诗四句（省主语“仲永”）（2）令作诗（“令”后省略宾语“之”）（3）还自扬州（省主语“我”）（4）不使学（“使”后省宾语“之”）（5）受之天（“之”后省略“于”）五、易错点1、未尝识书具（尝：曾经）2、传一乡秀才（译：传给全乡的读书人看）3、今夫不受之天（ 夫 f 指示代词，那）4、固众人（固，本来）5、得为众人而已耶（已，停止）内容理解：1、主旨：本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性3、方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？答：从个人角度看，是“父利其然，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，而“不使学”。从道理来看，是因为没有受到良好的后天教育。4、最后的议论讲了什么道理？答：天资聪明和后天教育相比较，后者更为重要，一个人是否成才的关键是能否受到良好的后天教育。伤仲永测试题金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”1、伤仲永的作者是_时的_，是 （朝代）杰出的_家，_家，是唐宋八大家之一。 2、写出文中的一个通假字：_通_，意思是_。3解释下列加点的字词。 或以钱币乞之： 邑人奇之： 借旁近与之： 即书诗四句： 环谒于邑人： 有可观者：自是指物作诗立就 世隶耕宾客其父 泯然众人父利其然也： 父异焉日扳仲永： 稍稍宾客其父：固众人： 未尝识书具： 3朗读节奏划分正确的一项是 ( ) a仲永生五年 b借旁近与之，即书诗四句 c其诗以养父母、收族为意 d其文理皆有可观者 4与例句中加点字用法不相同的一项是 ( ) 例句：忽啼求之 a传一乡秀才观之 b不能称前时之闻c或以钱币乞之 d余闻之也久下列各句中“之”字用法不同的一项是（ ） A、或以钱币乞之。 B、不能称前时之闻。 C、传一乡秀才观之。 D、固众人，又不受之人，得为众人而已耶？5翻译下列句子。（1）金溪民方仲永，世隶耕。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。（2）其诗以养父母、收族为意。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 （3）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （4）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （5）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（6）不能称前时之闻。 （7）泯然众人矣。6方仲永幼年具有怎样的非凡才能?7联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?答： 8方仲永最终“泯然众人”的原因是什么?9作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资?10通过这篇文章，你明白了什么道理?联系生活谈一谈。11、课外阅读 教学相长 礼记 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也。故曰：“教学相长也。”注释 知困：困，困惑不通。知道自己在学习中有搞不通的地方。自反：反过来要求自己。教学相长：教和学互相促进。（1）解释下列句中加线的词语 不知其旨也（ ） 虽有至道。（ ） 是故学然后知不足。（ ） 知困然后能自强也。（ ）（2）翻译下列句子。 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 是故学然后知不足，教然后知困。 知不足然后能自反应，知困然后能自强也。（3）本文阐明了什么道理？对你有什么启示？木兰诗复习提纲 一填空题 1木兰诗是一首（体裁）诗，选自编的。它又被称为、，是时期的一首北方。“乐府”原指 ，后来把也叫做乐府。 2全诗叙述了的故事，根据插图，全诗可分为部分，各部分的大意分别是、。 3汉乐府中的“双璧”指的是、。 4教材中插入了一组插图，以为表现形式，图案以、为表现手法，配以为背景，（其好处是）诗画浑然一体，相映成趣。 二课下注释 1词汇解释：唧唧复当户惟女军帖十二爷市鞯溅溅啾啾戎机朔气寒光铁衣策勋转强不用郭相扶将红妆著裳帖火伴扑朔迷离傍安 2句子翻译：（1）可汗大点兵（2）军书十二卷（3）但闻燕山胡骑鸣啾啾（4）将军百战死，壮士十年归。（5）策勋十二转（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 三区分下列句子的修辞方法： 1军书十二卷，卷卷有爷名。（）2、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（）（）3、旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾。（）（）4、朔所传金柝，寒光照铁衣。（）5、将军百战死，壮士十年归。（）6、归来见天子，天子坐明堂。（）7、出门看火伴，火伴皆惊忙。（）8、开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。（）9、当窗理云鬓，对镜帖花黄。（）10、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍