三语下册试卷讲评家长会.doc

第一二单元试卷讲评讲评目标：1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力，培养学生答题规范和答题技巧的原则。 3、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯 讲评重点：巩固本单元的生字以及生字的正确书写，课文的背诵。讲评难点：阅读的理解和写作部分。讲评准备：小黑板 讲评过程：一、 试卷分析，简介全班考的总体情况 1、 本次考试的内容分为九项内容，内容符合中年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，始终紧扣本单元教材与生活的实际。2、从学生的总体成绩来看，由于是本学期的第一次考试，总体成绩不理想。本次考试共15人，最高分96分，最低分54分，85100分10人，平均分82.3分，及格率86.7%，优秀率为66.7%。二、题型存在问题及试题分析：1、第一题汉字书写（将下列句字正确、规范美观地书写下来）。10个学生能认真地正确地书写完成。有5个学生写错了。今后要认真看题目。2、第二题，我会读拼音写词语，有5个同学做错。其他同学还是比较好的。3、第三题中的第2.3两小题有4个同学没有认真看题目而做错了。4、按课文填空：有5个学生填错一题。5、阅读题失分最多，失分原因：学生不认真读短文，不懂题意。三、订正过程：（一）学生自由翻看试卷，注意一下哪些题型是较常见的；哪些题型是比较新颖，比较陌生的；哪些是不该答错而答错了，找找自己被扣分的原因在旁边写一写，同时订正一些较简单的错题。（二）讲评试卷，查疑释疑1、学生订正错题，同时观察分析：哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。2、生提出问题一：小黑板出示第五题：按要求归类词语。（1）发现一下你错在哪儿？为什么错？（2）谁全对？请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？还有好方法吗？（3）老师补充归纳出一些做题的方法：去同存异法进行分析判断，填好后再读一读，可以检查自己的对错。（4）用上这些方法再来选择一下过渡：我们说，做题啊，也有小窍门，好方法。读书也一样的，边读边想就是好方法。下面，我们一起去看阅读理解的第一篇短文。3、生提出问题二：出示短文：朝霞与日出（1）我们拿到一篇文章，要先干什么？（同桌讨论）（2）老师总结归纳做题步骤：一读。边读边标上有几句话，不能标落了，再想想短文讲了一件什么事。二读。读文后题目，提高速度，以防漏做。三读。带着问题再读短文。想想要做的题目在短文的哪一段内容中，然后完成短文练习，每完成1小题，就在序号上打上小。四读。要求不出声，再静静地默读短文，检查做得是否正确，有没有漏做了。（3）交流分析，订正错题过渡：你看，你们多棒，边学边就给用上了，有收获是一件多么快乐的事。其实，多读课外书多积累，收获会更多的。四、分析本次作文的不足：有些同学选材不够突出，选择的事情太普通；有些同学写事不够具体，没有细致的描写，好似无味的白开水；有些同学写的事情太多，没有详略之分；还有部分同学事情是写具体了，但语言太通俗了，好词好句用的极少。五、总结：今天你收获了什么？今后准备怎么做？（指名较多孩子回答）是呀，平时的练习和试卷中，我们大家如果都能做到用心审题，细心答题，有心检查，那一定能向你们的爸爸妈妈和老师交上一份完美的答卷。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我们是最棒的！第三、四单元测试讲评讲评内容：分析第3、4单元试卷。 讲评目标：1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。培养学生答题技巧的原因。 3、教育学生在答卷时要认真审题，认真思考，做完检查，养成良好的习惯。讲评重点：多音字、乱句成段、阅读。讲评难点：作文和阅读。讲评方法：讲解法、练习法、讨论法。讲评过程：一、试卷分析：本份试卷共有九道题，满分100分，其中基础知识占75分，写作部分占25分。总体来看，题量适中，题目难度不算大，但全班15人，但有3个学生没有及格。平均79.8分。优秀率60%。二、题型存在问题及试题分析：1、拼音.字.词.句：（1） 第一题我会看拼音写词语中的“qing xian”中的“清”写成“青” “ xiu jian”中的“建”写成“健”了，但全班大部分学生完成的较好。（2） 第二题我会组词，学生完成较好。只有两个学生做得不够好。（3）第三题我会选，完成较好。（4）选词填空。学生完成的好。（5）我会填，学生做得不够好，个别学生由于逻辑思维较差，几乎都填错了。2、阅读：第六题：按课文内容填空大部分学生能做对。第八题：阅读文段，学生做得不够理想，扣分较多。原因有不认真审题，没有按要求做，或者漏做；阅读能力较差，未能理解短文内容，正确回答问题。3、作文部分。大部分学生能按要求写，总体来看，语句通顺，能写自己的真情感受，但标点使用不够规范。三、总结以后复习和答题中应注意的问题：1、继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。2、要加强句子的训练。3、加强阅读和写作的训练。4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。四、作业：改正试卷中的错处，重做第4、5、7、8题。小学语文三年级上册期中测试卷讲评讲评目标：1、通过讲评试卷，检查出学生半学期来不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力，培养学生答题规范和答题技巧的原则。 3、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。4、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。5、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。6、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯 教学重点：巩固前四个单元的生字以及生字的正确书写，课文的背诵。查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因，提高学生解决问题的能力。教学难点：阅读部分和写作部分。教学准备：小黑板 教学过程：一、试卷分析，简介全班考的总体情况 1、上周五，我们进行了期中测试，本次半期考试的内容分为八项内容，内容符合中年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及写作部分，始终紧扣本单元教材与生活的实际。从学生的总体成绩来看，由于是本学期的第一次考试，总体成绩下降。本次考试全班有学生16人，总分1255.5分，平均78.5分，优秀的有10人，良好的有2人，其中很不理想的有4位同学。及格率81.3%，优秀率62.5%，低分率12.5%。2、自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置，顺势表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，查漏补缺，下次注意不再犯同样的错误就行了。二、自我分析试卷师：下面我们一起来分析一下这张试卷。1、首先自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先订正一下试卷上会订正的的错题，不会订正的放着，一会我们一起来帮助你，老师给你们3分钟时间。想一想我们这张试卷可以分为几个板块？2、学生交流反馈：四个：拼音部分、 识字写字部分、阅读部分和写作部分。3、小组合作讨论你还没解决的题师：刚才我们已经把会订正的订正好了，那还有哪些地方是你不会订正的呢？（指名回答）我们一一来解决。三、典型错题讲评（一）、让学生找出哪道题最容易出错。（二）、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？（让对的学生说说做的好方法）（三）、举一反三，讲解相应的习题（四）、基础部分典型错题四、我会看拼音写词语中有些同学没有认真看题目，把“yan han”中的“严”写成“炎”了，jiao nen的“娇”写成“骄”了。五、选词填空。居然 依然 突然1、这次比赛，我（ ）获得冠军。2、几年过后，陈老师（ ）年轻。3、（ ）一阵大风，吹得树枝乱摆。（1）让学生说说是这三个词语的区别在哪里。（2）在试卷上自行订正这道题，教师巡视帮助有困难的学生。六、背一背，填一填。1、聪明在于学习，。任何成就都是2.小儿垂钓后两句诗。3、人们思念家乡的千古名句是。这几题学生都会背，但很多错别的字。说明读书时没有认真看书。七、课内阅读中的第3小题，将句子“这是不是很有趣？”换一种说法，但意思不变。这题老师在讲读课文时都已经做过一遍了，这次再做有的学生还是不会。八、阅读部分。 第三小题审题不清。（像这样在文章中找重点词句来完成题目的方法叫摘录法。以后可以尝试用这种方法完成阅读题。）九、习作讲评1、分析习作的要求：我们学习了很多名人的故事，他们的确值得我们学习，但我们身边更多的是普通的人，比如：你身边的老师、同学.朝夕相处的爸爸，妈妈。他们身上也有许多值得我们写的故事。2、指出要求 “写你身边最熟悉的一个人，题目自定，把你熟悉的这个人的特点写出来，并通过具体的事例写丰满、写具体，句子写通顺，写出自己的真情实感。”3、分析本次作文的不足：有些同学选材不够突出，选择的事情太普通；有些同学写事不够具体，没有细致的描写，好似无味的白开水；有些同学写的事情太多，没有详略之分；还有部分同学事情是写具体了，但语言太通俗了，好词好句用的极少。4、怎样把一件事例想具体呢？首先，你应该把围绕你熟悉的这个人的特点选取材料，具体的事例想完整。然后，再围绕事情的发展过程，回忆当时有趣的生活细节，如人物的动作、语言，你当时的心里想法、表情等，写得越具体就越好。5、选此次考试中作文优秀者的作文读给全班学生听。十、通过这节课的试卷分析说说你的收获吧！十一、反思：1、继续加强对拼音和基础知识的巩固。2、要加强同音字的区别。3、加强阅读训练。4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。第五、六单元测试讲评讲评内容：分析第5、6单元试卷。 讲评目标：1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。培养学生答题技巧的原因。 3、教育学生在答卷时要认真审题，认真思考，做完检查，养成良好的习惯。讲评重点：多音字、乱句成段、阅读。讲评难点：作文和阅读。讲评方法：讲解法、练习法、讨论法。讲评过程：一、试卷分析：本份试卷共有九道题，满分100分，其中基础知识占75分，写作部分占25分。总体来看，题量适中，题目难度不算大，但全班15人，但有3个学生没有及格。平均77.1分。优秀率60%。二、题型存在问题及试题分析：通过本单元的试卷分析，使学生进一步掌握本单元的知识点，并能正确理解题目要求，学会按要求回答问题，掌握相关的学习方法和做题技巧。二、学习方法1、对于大部分学生已经掌握的内容：小组活动，合作探究。2、典型题目：教师点拨，教给方法。三、教学过程（一）导入1、学生自由复习五、六单元的知识点2、抽背古诗，对对子3、师说成语，生仿说，如是非分明，又大又红，不紧不慢（适时分析词语的构词结构，做题方法）4、小结：看来，平时真应该做个有心人，多积累知识才行啊。引：这节课，我们就一起来分析试卷中大家失分最多的题目，并且找找错误的原因。归纳些做题的小窍门，小方法。所以，大家可要认真听哦，特别是自己做错的地方。其实刚才我们已经解决了哪两道题？（二）整体回顾测试情况这次测试我们班共有15位同学参加，最高分95分，优秀率60%，及格率86.7%。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置，顺势表扬进步最大和优秀的学生，批评退步较大的学生。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行了。（三）整体回顾试卷题型自由翻看试卷，分为几大块。再发现一下每块都有哪些题型，并注意一下哪些题型是较常见的；哪些题型是比较新颖，比较陌生的；哪些是不该答错而答错了，找找自己被扣分的原因在旁边写一写，同时订正一些较简单的错题。（四）讲评试卷，查疑释疑1、学生订正错题，同时观察分析：在积累运用部分中，哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。2、生提出问题一：第五题，选择合适的词语填在括号里。（1）发现一下你错在哪儿？为什么错？（2）谁全对？请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？还有好方法吗？（3）老师补充归纳出一些做题的方法：去同存异法进行分析判断，填好后再读一读，可以检查自己的对错。（4）用上这些方法再来选择一下我该住哪里？（选词填空）亲切 亲密 亲热乡亲们围着子弟兵（）地问寒问暖。老师的（ ）教导使我永远难忘。小红是我最（）的朋友。迎候 等候大家手捧鲜花，在机场（ ）贵宾的到来。李老师已经在办公室（ ）多时，你快去吧！不但而且 虽然但是 因为所以如果就 即使也我们上课时（）要专心听讲，（）要积极发言。（）刮风下雨，小红（）从不迟到。（）没有园丁的精心呵护，花朵（）不会开得这么美。（）老师和同学的帮助，加上自己的努力，（）小明取得了进步。（）今天下雨，（）我们全班没有一个同学迟到。（5）试卷哪道题是要求填关联词的。完成第十题的第一小题。过渡：你看，你们多棒，边学边就给用上了，有收获是一件多么快乐的事。其实，多读课外书多积累，收获会更多的。2、生提出问题二：第八题，给句子中带点的词选择正确的意思，把序号写在括号里。（这道题也是你们失分比较多的地方。）（1）请学生读题，说说要求。（2）你觉得应该怎样做不容易错？（3）归纳得出做题要读懂题意并小结方法：联系句子理解，将意思代入句子中分析选择。（4）指名说正确答案 （5）补充练习选择下列带点字正确的意思精：机灵心细完美，最好精力，精神海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。（）这孩子很精。（）上课了，同学们聚精会神地听老师讲课。（）息：消息呼息时进出的气停止休息作息时间已经定了，我们要遵守。 （）我们现在已经进入了信息时代。 （）同学们跑步的时候不停地喘息。 （）溪水川流不息地流淌着 。 （ ）过渡：我们说，做题啊，也有小窍门，好方法。读书也一样的，边读边想就是好方法。下面，我们我们一起去看阅读理解的第一篇短文。3、生提出问题三：第十（二）题的第四小题、用“”划出文中的比喻句。（3分）（1）我们拿到一篇文章，要先干什么？（同桌讨论）（2）老师总结归纳做题步骤：一读。边读边标上小节号，想想短文讲了一件什么事。二读。读文后题目，提高速度，以防漏做。三读。带着问题再读短文。想想要做的题目在短文的哪一段内容中，划一划后完成短文练习。（3）要求不出声，静静的默读第二篇短文，看到比喻句就划下来，注意别漏划了。（4）交流分析：把什么比作什么，比喻词是（ ）（5）自己说一句比喻句。（6）归结:比喻分明喻和暗喻，暗喻一般没有比喻词，我们做题的时候还可以对照一下题目后面的分值，以求答案更加的完整。看来要拿到这题的满分还真得用心读文。（五）总结：今天你收获了什么？今后准备怎么做？（指名较多孩子回答）是呀，平时的练习和试卷中，我们大家如果都能做到用心审题，细心答题，有心检查，当心漏题，端正态度。那一定能向你们的爸爸妈妈和老师交上一份完美的答卷。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我们是最棒的！第七、八单元测试讲评讲评目标：1、通过讲评试卷，检查出学生第七、八单元不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力，培养学生答题规范和答题技巧的原则。 3、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。4、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。5、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。6、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯 教学重点：巩固第七、八单元的生字以及生字的正确书写，课文的背诵。查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因，提高学生解决问题的能力。教学难点：阅读部分和写作部分。教学准备：小黑板 教学过程：一、试卷分析，简介全班考的总体情况 1、本次单元考试的内容分为八项内容，内容符合中年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及写作部分，始终紧扣单元教材与生活的实际。从学生的总体成绩来看，全班有学生15人，平均80.5分，优秀的有9人，良好的有3人，其中很不理想的有3位同学。及格率87.5%，优秀率60%，低分率20%。2、自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置，顺势表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，查漏补缺，下次注意不再犯同样的错误就行了。二、自我分析试卷师：下面我们一起来分析一下这张试卷。1、首先自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先订正一下试卷上会订正的的错题，不会订正的放着，一会我们一起来帮助你，老师给你们3分钟时间。想一想我们这张试卷可以分为几个板块？2、学生交流反馈：四个：拼音部分、 识字写字部分、阅读部分和写作部分。3、小组合作讨论你还没解决的题师：刚才我们已经把会订正的订正好了，那还有哪些地方是你不会订正的呢？（指名回答）我们一一来解决。三、典型错题讲评（一）、让学生找出哪道题最容易出错。（二）、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？（让对的学生说说做的好方法）（三）、举一反三，讲解相应的习题（四）、基础部分典型错题四、我会看拼音写词语中有些同学没有认真看题目，把“zhao jia”中的“架”写成“价”了，“nao nu”的“恼”写成“脑”了。五、选词填空。果然 依然 突然 固然1、刚才还是晴空万里，这时怎么就（ ）下起雨来呢？2、钻在铁屋子里（ ）安全，但自己却成了缩头乌龟。3、风筝做好了，却什么也不像，我们（ ）依然快活。4、科利亚通过思考，（ ）挖到了木匣。（1）让学生说说这四个词语的区别在哪里。（2）在试卷上自行订正这道题，教师巡视帮助有困难的学生。六、课文精彩回放。1、乞巧后两句诗是 ，。2.嫦娥后两句诗是 ，。3、学习了夸父追日一课，我想对夸父说：“。”这几题学生都会背，但很多错别的字。说明读书时没有认真看书。七、我会按要求写句子，将句子“我们还是和睦相处吧，没有什么好吵的？”换一种说法，但意思不变。这题老师在讲读课文时都已经做过一遍了，这次再做有的学生还是不会。八、阅读部分。 第一小题审题不清。（写出第一二自然段的主要意思，有个别的学生还是不会，以后要多尝试用这种方法完成阅读题。）九、习作讲评1、分析习作的要求：这次习作不规定内容、范围，请你自由写。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己快乐或烦恼的事题目自定，并通过具体的事例写丰满、写具体，句子写通顺，写出自己的真情实感。”3、分析本次作文的不足：有些同学选材不够突出，选择的事情太普通；有些同学写事不够具体，没有细致的描写，好似无味的白开水；有些同学写的事情太多，没有详略之分；还有部分同学事情是写具体了，但语言太通俗了，好词好句用的极少。4、选此次考试中作文优秀者的作文读给全班学生听。十、通过这节课的试卷分析说说你的收获吧！十一、反思：1、继续加强对拼音和基础知识的巩固。要加强同音字的区别。3、加强阅读训练。培养学生认真审题，细心检查的习惯。三年级家长会班主任发言稿上坊小学 曹雪轩各位家长：大家下午好！我是三年级的班主任。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得成功！首先我把这次家长会的主要内容给大家介绍一下：一、学习方面1、我首先把这半学期期中检测学习成绩和平时成绩向大家汇报一下。半期考试全班16人，平均成绩78.5分。优秀人数11人，70分1人，62分1人，还有3个不及格，其中陈旺斌57分，陈洪斌44分，汤杰健最少34分。2、知识学习广泛了，现在是三年级的学生了，课程增加了，有语文，作文，数学，英语等。特别是语文，三年级的考试卷题目非常多，有三面，当第一次考试时学生做了两个小时，但有个别的学生还是没有完成，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级。一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好（如罗伟荣，罗伟华，陈予涵，肖常倩，罗正禄等。把学习当做是一件愉快的事。特别是黄彦焜同学学习进步很大。学习有进步了，显然精神也就好了。每天他都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心情不好。孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。二、家长的配合。 家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作： 1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉