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通往广场的路不止一条课堂实录一、 导入师：同学们，我们先来看几张图片，你们看到了什么？有什么感受。（罗马城图片）生：宽阔的马路。生：错综复杂的马路。 师：很好，错综复杂的马路。同学们的想法特别好，有 一个人在远处眺望罗马城时获得了启示，今天我们就一起来学习一篇课文通往广场的路不止一条大家齐读一下课题。（板书） 生齐读课题二、 初读课文，整体感知师：同学们，我们今天学习的课文属于略读课文，学习略读课文，要围绕阅读的提示学习，请同学们翻开课本，齐读一下阅读提示。你们知道要怎样学习这篇课文了吗？（出示课件）生回答 师：现在，就请同学们带着这俩个学习提示，自由朗读课文，把自己的想法和感受可以标记在一旁。（生读课文） 师：同学们课文读得都很认真，那现在看一看，这些词语你能读准确吗？ 青黛 宴会 缝纫 演绎（学生自由读、领读、齐读）师：学习过生字词以后，那谁来说一说，课文主要讲了什么内容。（引导学生：写了哪几件事？分别是什么？作者在后来的生活中遇到了什么？）生：课文讲了两件事，作者在生活中遇到了困难，但是作者没有绕开走，而是找到了另一种解决方案，证明了通往广场的路不止一条。师：讲得真一样，像个小老师一样，看来你是真正读懂了这个故事。 对，课文讲了作者小时候登塔时，父亲教导“我”通往广场的路不止一条，后来，生活中经历的俩次困难，让“我”深刻体会到了父亲的话是对的。 师：是呀，作者在生活中遇到了俩次困难，但是他并没有原路返回，而是重新带着希望，找到了另一条通往成功的道路，可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，这也正是文中父亲对我说的那句话通往广场的路不止一条。 那你是怎么样理解这句话的，可以理解自己的实际说一说。（评价语：老师都不由得佩服你；懂了这个以后，你要怎样做）师：那如果生活中你也遇到了困难，你会对自己说什么？生：我会对自己说不要放弃，走另一条路试试。生：我会对自己说通往广场的路不止一条，总会有解决办法的。三、 拓展阅读师：明白了课文中蕴含的道理，让我们再阅读一个故事战胜命运的孩子，同学们自己阅读一下故事，体会一下故事中所蕴含的道理。孩子们，说一说，你们读懂了什么？生：生活中的困难会有很多解决方法。生：我懂得了遇到困难不要放弃，坚持下去就会找到解决方法。 师：同学们的领悟能力真的是让老师从心底里佩服啊！四、 结语师：孩子们，在这里，老师有一段话要送你们，与你们共勉，也希望你们能永远铭记这段话，收获属于自己的成功。 “现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，成功是一种态度，
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