公务员考试成语误用76例行测—语言理解.doc

公务员考试 成语误用76例 行测语言理解一、不明白成语的整体意义。 成语有一个非常重要的特点，就是意义的整体性。我们要透过字面意义去进一步深入理解，不能想当然或一知半解。否则，就会误解词义，使用错误。 例（1）令人欣喜的是，在解放思想打破禁区的年代，“喉舌”终于开始说“性”了，上海人民广播电台“首当其冲”创办了性教育专题节目悄悄话。析 “首当其冲”现在一般用来比喻最受到对方的攻击或最先遭受灾难。将此一一代入原句中就不难发现与句子要表达的意义不相符。这是不明此成语的整体意义所致。 例（2）我本来就对那里的情况不熟悉，你却应要派我去，这不是差强人意吗？析 “差强人意”是指还能使人满意。“强”是“振奋”的意思，引申为符合。很明显，“我”不熟悉那里的情况，却硬派我去，这是“强人所难”，怎么能说还使人满意呢？ 例（3）翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海似镜，真是巧夺天工。析 “巧夺天工”指的是人工的精巧胜过天然，形容技艺巧妙。而原句中如屏之苍山，似镜之洱海，均是自然的造化，并非人工所为，怎能用“巧夺天工”来言其奇妙呢 例（4）这篇论文观点陈旧，论据不当，文字拖沓，堪称不刊之论。析 据文意可知作者把“不刊之论”理解为不可刊登的文字，这是今义释古义。“刊”本意是削除，引申作修改，“不刊之论”是不容删改的言论，即正确的言论，例句显然不明词语的整体意义，以今律古造成误用。 例（5）在语文教师的帮助下，我逐渐改正了文不加点的错误。析 在这个成语中，“点”是“涂改”的意思。“文不加点”意为文章一气写成，不需要修改一个字。例句中把“点”当作标点来使用，这也是以今律古，像这类成语较多，在考查中也容易望文生义造成误用。 例（6）不少语文老师上课就是以一连串的问与答贯穿课堂教学始终，长此以往，学生自然是目无全牛了。析 “目无全牛”比喻技艺高超，文中误用“没有整体把握”。 例（7）当今时代是知识经济的时代，如果胸无点墨，身无长物，是很难在社会上立足的。析 “长物”指多余的东西，文中误用为“特长”的意思。 例（8）去年，试制工作遇上了难题，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点才度过了难关。析 “爽”指差错。经过多次试验都没有差错。文中误把“不爽”理解为“不成功”。 例（9）一个成年人做出如此荒唐的事，真让人不可理喻。析 “不可理喻”形容态度蛮横，不讲道理，文中误作“不可理解”之意。 例（10）为了等他的朋友，他一个茕茕孑立在那儿等了一个多小时了。析 “茕茕孑立”指一个人孤零零地活着。文中误为“一个人孤独站着”。 例（11）歌咏比赛成绩公布后，小莉听到自己惨遭淘汰的消息，如醍醐灌顶，站在那里憋了半天。析 “醍醐灌顶”指佛教用以比喻灌输智慧，使人彻悟。文中显然把它与“如雷轰顶”混同。 例（12）美国国会某些人指责中国盗窃美国核机密，显然捕风捉影，空穴来风。析 “空穴来风”指有了洞穴才有风进来，比喻消息和传说不是完全没有原因的。文中显然误解了“空”的意思，用反了。 例（13）编辑甲对编辑乙说：这篇文章太差劲了，真是诛心之论。析 “诛心之论”指只推究其用心而定罪，亦指揭穿别人动机的批评或深刻的议论。文中显然望文生义，误以为“不好的言论”。 例（14）今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。析 “如坐春风”比喻受到教育和感化，文中误为“迎着春风，不识春风比喻义。 例（15）运动会上，他借的一身运动服很不合身，真是捉襟见肘。析 “捉襟见肘”形容衣服破烂，生活贫困，或比喻顾此失彼，无法应付，文中误为衣服不合身。 经验分享：在这里我想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过程中的优势自然不必说，平时的学习效率才是关键，其实很多人不是真的不会做，90%的人都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急的决策）。非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。第一，复习过程中绝对的高效率，各种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效率，包括读题速度和答题速度都高效。我复习过程中，阅读和背诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要二十分钟，我只需要两分钟左右，读的次数多，记住自然快很多。包括做题也一样，读题和读材料的速度也很快，一般一份试卷，读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟，我统计过，我最多不超过3分钟，这样就比别人多出20几分钟，这在考试中是非常不得了的。论坛有个帖子专门介绍速读的，叫做“得速读者得行测”，我就是看了这个才接触了速读，也因为速读，才获得了笔试的好成绩。其实，不只是行测，速读对申论的帮助更大，特别是那些密密麻麻的资料，看见都让人晕倒。学了速读之后，感觉有再多的书都不怕了。而且，速读对思维和材料组织的能力都大有提高，个人总结，拥有这个技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己学多少的问题了。平时要多训练自己一眼看多个字的习惯，慢慢的加快速度，尽可能的培养自己这样的习惯。当然，有经济条件的同学，千万不要吝啬，花点小钱在自己的未来上是最值得的，多少年来耗了大量时间和精力，现在既然势在必得，就不要在乎这一刻。建议有条件的同学到这里用这个软件训练速读，大概30个小时就能练出比较厉害的快速阅读的能力，这是给我帮助非常大的学习技巧，极力的推荐给大家（给做了超链接，按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字）。其次，从选择的复习资料上来说，我用的是学习软件，不是一般的真题，我认为从电脑上面做题真的是把学习的效率提高了很多，再者这款软件集成最新题库、大纲资料、模拟、分析、动态等等各种超强的功能，性价比超高，是绝不可缺的一款必备工具，结合上速读的能力，如虎添翼，让整个备考过程效率倍增。到我推荐的这里就可以找到适合自己的科目（也给做了超链接，按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字）另外我一直还在收听一个比较好的公务员微信频道：GWYDS007【公务员大师007】，专门发布公务员的一些最新动态、公务员相关信息，推荐收听，掌握第一手公务员咨询例（16）随着晚会帏幕的拉开，那美仑美奂的歌舞，品味精良的相声小品，使晚会高潮迭起。析“美仑美奂”形容房屋高大华丽，句中误以为“非常美”的意思。 例（17）应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德往往不以为然。析 “然”是“对”的意思。“不以为然”是“不认为是对”的意思，表示不同意。文中误认为“不重视”之意。 例（18）贪官污吏们在受贿之初，往往心有余悸，半遮半掩，堂惯了浑水，很快也就心无顾忌，厚颜无耻了。析 “心有余悸“指事情虽然过去，但心里还感到害怕，文中忽视了对“余”的推敲，当作“害怕”来理解。 总之，要准确把握成语的整体意义，关键在于理解其中的关键语素，否则易望文生义导致用错。二不分辨成语的感情色彩 有很多成语具有鲜明的褒贬色彩，运用时不能根据句子感情倾向的需要选取成语，就会损害表情达意，或令人失笑。 例（19）这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。析 “无所不为”含贬义，是“没有什么坏事不干”的意思，与褒扬科学家的句意不协调。 例（20）陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。析 “半斤八两”含有贬义，与原句流露出的赞美之情不相吻合。 例（21）王川荣获大赛冠军后，他的家长和朋友欢天喜地，弹冠相庆。析 “弹冠相庆”使用有误。此原意指弹去帽子上的灰尘，互相贺喜，现用于贬义，形容坏人得势，而例句用于褒义，显然感情色彩不当。 例（22）谭嗣同是变法维新中流血的始作俑者，相比之下，康梁二人确乎少些刚烈。析 “始作俑者”使用有误。俑：古代用以陪葬的木制或陶制的木偶人。“始作俑者意为开始发起制作殉葬的土木偶的人，比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。这个成语有极强的贬义色彩。 例（23）一位普通市民一位年愈六旬的老者，没有强健的体魄，却凭匹夫之勇，在一年间就抓获了几十个小偷。析 “匹夫之勇”指不用智谋，单凭个人血气的小勇，显然是贬义，应改为“单枪匹马”。 例（24）他勇斗歹徒的事迹现在已满城风雨、妇孺皆知了。析 满城风雨：原形容秋天的景物，现比喻消息一经传出，就到处起来，议论纷纷。含贬义。 例（25）参加冬季越野长跑的上千名运动员，像过江之鲫通过了大桥的涵洞。析 “过江之鲫”现在形容赶时髦的人很多连续不断，含贬义。 例（26）这么多的事情都要他一个人处理，使他心劳日拙，极度疲惫。析 心劳日拙：做坏事的人费尽心机，即越来越无法得逞，处境一天不如一天。含贬义，可用“心力交瘁”。 例（27）如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的美好感觉。析 面目全非：事物的样子改变得厉害，多含贬义，用它来对新面貌的美好感觉，不当，可改为“今非昔比”。 例（28）汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不料东窗事发，被捕入狱。析 “东窗事发”指罪行暴露，贬义，用来指正面人物不当。 例（29）先生身材魁梧，道貌岸然，刚一见面，我便对他油然而生敬意。析 “道貌岸然”形容外貌严肃正经的样子，多用于讽刺。 例（30）经过一年的努力，终于获得了成功，回想往日的艰辛，怎不沾沾自喜呢？析 “沾沾自喜”，指“对自己的成绩感到得意，表现一种轻浮的样子”。含贬义，不能用它形容获得成功后的喜悦之情。 例（31）蒋雯丽因饰演了牵手里的夏雪而煊赫一时，不但获得了“金鹰”奖，最近又荣膺“飞天”奖最佳女主角。析 “煊赫一时”指“在一个时期内声名或气势很盛”，多用于贬义。这里与语境不合。 例（32）既然是“民心工程”，有关部门就应当尽其所能，推波助澜，促其尽快上马，以造福市民。析 “推波助澜”比喻推动了坏事物的发展，并帮助它制造声势，含贬义，显然不合语境。 例（33）这个家伙明知罪行严重，内心十分恐慌，却从容不迫地在抹桌子。析 “从容不迫”指不慌不忙，非常镇静。褒义，文中用于坏人身上显然色彩不当。 例（34）敌人是“瘌蛤蟆剥皮眼不闭”，我们一定要百倍提高警惕，防止敌人重振旗鼓。析 “重振旗鼓”比喻失败后，重新组织力量。褒义，用于敌人显然不妥。 例（35）我军识破了敌人的神机妙算，提前赶到了泸定桥，消灭对岸的敌人。析“神机妙算”是形容计谋高明，褒义，显然不能用于敌人，可改为“阴谋诡计”。 例（36）我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步但终究会走出自己的路来。析 “邯郸学步”指学别人的东西没学好，反倒把自己的东西忘了，含贬义，不合语境。 例（37）战士们正趴在堑壕沿上，紧握着钢枪，虎视眈眈地望着敌营。析 “虎视眈眈”指形容恶狠狠地盯着，将要动手攫取什么。贬义，用来形容“战士们”显然不当。 例（38）听到战友不幸遇难的消息，他如丧考妣，悲痛万分。析 “如丧考妣”指“好像死了父母一般的伤心和着急”，含贬义。 以上都是由于色彩不当而造成的成语误用。要注意的是修辞上的褒词贬用或贬词褒用，不属此列，它是作者为了取得某种效果而故意用的一种修辞方法，一般情况下，往往加“引号”以加以区分。 例：这个政府（国民党政府）“专心一志”打内战，提出了“攘外必先安内”的口号。“专心一志”形容非常专心，褒义，这里是作者故意褒词贬用，以达到一种强烈的讽刺效果。三不查找成语指称对象 有的成语只能用于某一对象，若不加以区别也会造成误用。如高考试题中考查过的“美仑美奂”这个成语，它只能用于建筑物，“巧夺天工”只能用于人工造成的事物。再如： 例（39）小王是我青梅竹马的朋友，当时我们像兄弟们的在一起玩。析 “青梅竹马”原是形容男女儿童天真无邪，在一起玩耍。而句中却说“像兄弟似的”显然不明成语的指称。 例（40）研究生去拜访大学时的老师，见面寒暄后说：“老师，我不耻下问，请教您一个问题，好吗？”老师听后不出声。析 “不耻下问”是指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻，句子用于向老师请教，显然对象所指不当。 例（41）这些豆蔻年华的小青年，也许他们在没有喝酒前连想也没有不敢想能干出这些伤天害理的事。析 “豆蔻年华”指的是十三四岁的女子，句中对象显然用错了。 例（42）王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好质量的好建议。析 “抛砖引玉”只能用于谦称自己的发言，不能用于别人。 例（43）你放心，你的困难就是我的困难，这件事我一定鼎力相助。析 “鼎力相助”只能用于敬称对方，希望对方给予帮助，不能用来说自己。 例（44）他一家十口人，在战乱时期劳燕分飞，至今仍然音讯全无。析 “劳燕分飞”适用的对象是夫妻或者情侣两个人，不是一家人。 例（45）这支钢笔是我的好朋友赠送给我的，虽然十多年过去了，但我一直敝帚自珍着。析“敝帚自珍”比喻东西虽然不好自己却非常珍惜，句中用于指好朋友赠送的东西，非常珍惜可以，怎么能说不好呢？显然该成语不能用于别人赠送的东西。 例（46）二十多年未见面了，在这次会议上两人终于萍水相逢，真是主不出的感慨。析 “萍水相逢”比喻不相识的人偶然相遇，文中两人过去显然是相识的，这里用错了对象，可改为“不期而遇”。 例（47）他们两家是多年的老邻居了，这么多年来一直相敬如宾、关系和睦。析“相敬如宾”是指夫妻相互尊敬，如同对待客人一样，句中用来指邻居显然不当，类似的成语还有“举案齐眉”。 例（48）葛非、顾俊两人配合默契，多次获得女子双打世界冠军，真是一对天作之合的双打组合。析 “天作之合”是祝颂夫妻姻缘美满的。句中用错了对象。 例（49）张大夫给我针灸了一个多月就治好了我的腰腿病，可真是妙手回春啊！析 “妙手回春”称赞医生医术高明，能使病危的人痊愈。显然该成语不能在一般的情况下称赞医生，句中对该成语适用的范围不明。 例（50）这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。析 “涣然冰释”是比喻疑团消除，这里用来指“烦恼”，显然用错了。 例（51）他父亲思想开朗，对女儿和儿子等量齐观，并无重男轻女的思想。析 “等量齐观”指对有差别的事物不加区别地同等对待，句中用于对女儿和儿子，系用错了对象。 例（52）总之，覃明的文人朋友，汗牛充栋，限于篇幅。难免挂一漏万。析 “汗牛充栋”是形容藏书多，句中用于指“朋友多”用错了。 例（53）邓小平同志的精辟论断，使这位经历了思想波折的莘莘学子终于找到了前进的方向。析 “莘莘学子”，“莘莘”是形容众多，显然该成语不能用于某一个人。 例（54）兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人。析 “不可开交”比喻没法摆脱，一般用于“吵、闹、打”等方面，句中用来指兄弟间的亲密关系显然不妥。 例（55）他在哲学上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文。析 “见仁见智”指对同一问题各人从不同角度持不同的看法。该成语适用对象不能用于某一人，句中显然用错了。 例（56）他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫，美满幸福。析“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助，该成语适用范围要注意一是用于两人之间，二是要处于困境中，句中成语是误用了。 例（57）使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬荜生辉。析 “蓬荜生辉”用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。句中用于“涂料装饰”方面系使用范围上不清楚造成的误用。 例（58）这次考试，班上同学们的成绩良莠不齐，差别不大。析 “良莠不齐”指好人、坏人都有，夹杂在一起，文中用来指成绩不齐显然是误用，可改为“参差不齐”。四没有体会成语的细微差别 有些成语其基本义相同，但在词义的轻重和词的语法功能上存在一定的距离，要仔细辨别。 例（59）平时，大家抓紧时间学习，陈冬却玩得痛快。要大考了，他天天开夜车，结果得了大病，连大考都不能参加。真是自食其果。析 “自食其果”指自己犯了罪，自己承担责任，罪有应得。句中陈冬只不过做错了事，何罪之有呢？此处言重了，应换语义较轻的“自作自受”。 例（60）这一伙人，狼狈为奸，干尽坏事，终于受到了法律的制裁。析 “狼狈为奸”适用的范围是两个人，应用“朋比为奸”（形容坏人结成集团干坏事），因为句中是指一伙人。 例（61）小明的妈妈一进来，我们寝室的人就不谋而合地站了起来。例（62）你的主张和我的主张完全一致，这真是不约而同。析 “不谋而合”系指主张、意见、计划等相同，一般在句中作谦语，“不约而同”多指具体行动相同，一般在句中作状语。因此，例（61）、（62）的成语应该互换一下才准确。 例（63）如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。析 “置之度外”和“置之不理”、置若罔闻词义相近，“置之度外”常和介词“把”搭配，“置之不理”、“置若罔闻”常和介词“对”搭配，例句显而易见不能用“置之度外”。 例（64）他对邻居家中有几个孩子，谁多大了，性格怎样，都能够洞若观火。析 “洞若观火”形容观察事物明白透彻，指的是对一些重大事件的看法。在句中显见显得程度较重，宜改用“了如指掌”。 例（65）爷爷动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，已经多年不写东西了。析 “情不自禁”指感情激动，不能控制住。当形容震惊、慌张以及由于某种外界原因而由不得自己时，宜用“不由自主”。句中的爷爷的手抖动是疾病导致的，爷爷并没有动感情，可换成“不由自主”。 例（66）今年初，美英多次对伊拉克实施空中打击，但始终没有提出一个光明磊落的理由。析 “光明磊落”形容心地光明，胸怀坦白，与“光明正大”意思差不多，但前者偏重于人的行为，句中宜用“光明正大”。 例（67）军事家活动的舞台建筑在客观物质条件的上面，然而军事家凭着这个舞台，却可以导演出许多绘声绘色的话剧来。析 “绘声绘色”指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。该成语一般限于跟“讲”、“写”有联系的词语搭配。如叙述、描写、刻画、讲述等，从该句的语看，宜用“有声有色”（形容表演精彩，具体生动。也形容叙述或描绘得十分生动。 例（68）伟大的奋斗目标，决不是一挥而就能实现的，而必须付出艰苦的努力。析