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教学活动设计方案1（三年级）本课教学内容单元主题孝义之道学习专题孝顺父母文本内容父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承难解字勿 须 顺承句子翻译父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。联系实际拓展点体会母亲十月怀胎的不易、感受父母时时刻刻的关爱，懂得感恩父母教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。2、能用自己的话说说诗句的意思。3、通过亲身体验，了解父母无微不至的关爱，懂得为什么要孝敬父母。4、树立“百善孝为先”的观念，培养孝敬长辈的情感，在生活中主动用实际行动孝敬父母。授课时间2012年X月X日授课人林臻参考资料弟子规、钱文钟解读弟子规教学过程：1、 激趣导入1、今天，老师给大家带来了一个小故事，想一想：你从中知道了什么？（观看动画：亲尝汤药）2、反馈：孩子要孝敬父母3、板书课题2、 诵读解意1、出示原文：“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承”2、多种形式朗读诗句。（1）自己轻声读几遍，把诗句读通顺。（2）指名读，正音（3）齐读，读正确流利。3、重点难解字意理解4、引导学生以小组为单位理解诗句。3、 明理导行（一）明理1、过渡：孝敬父母是中华民族的传统美德之一。弟子规中更是把孝敬父母的基本要求放在了首要的位置，可见自古以来人们对其有多重视。【板书：中华传统美德。】2、过渡：弟子规的“入则孝”首篇给大家明确提出了孝顺父母的基本要求。对照这看似简单的要求，大家实际都做到了吗？（1）老师请大家看一个小品，说说这个小朋友做的怎么样。（小品表演：“如此宝贝”）（2）讨论交流。想：正确的作法应该是怎样的？（试着再做一次）（3）总结，再读原文，试着背诵（二）导行过渡：想一想：那么，我们为什么要孝敬父母呢？1、亲身体会，谈谈感受：（1）试一试：妈妈十月怀胎有多累（2）做一做：我教宝宝学走路（3）个别交流，体会爸妈的辛苦（观看学生成长视频：“成长的脚步”）2、小结：父母孕育了我们，给了我们生命；在我们成长的道路上无怨无悔地付出了无尽的爱，从不计较，不求回报。难怪人们会说父母给的爱是世界上最伟大、最无私的爱。【板书：感恩生命 感受关爱】3、感人小故事：“苹果树”4、过渡：此时此刻，你想对父母说什么或者做什么？（1）学生个别交流（2）老师点评小结：百善孝为先。老师希望你们不仅把弟子规背好，在生活中还要按弟子规中说的那样做尊敬父母、关心父母、孝顺父母的知书达理的人。4、 拓展延伸1、 收集古今中外孝顺父母的感人故事2、 为父母做一件力所能及的好事板书设计：孝顺父母（中
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