Doszrj2011近义词专题训练题.doc

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。泰戈尔1解析：选B。陆续：表示前后相继，时断时续。连续：一个接一个。流逝：像流水一样消逝(使用对象一般是流水或时光)。流失：指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指河水等白白地流掉；泛指有用的东西流散失去。滥用：胡乱地或过度地使用(侧重过度)。乱用：任意随便地使用(侧重随意)。2解析：选B。(1)可根据“忧国伤时”一语的提示，这正符合杜甫的抱负。而孟浩然写的是想得到张丞相赏识和录用的拜谒诗。因此两诗创作的意境同中有异。(2)“遽然”意为突然；“贸然”是指轻率、不加考虑地，从语境看是强调“推断词义”要“深思熟虑”，应为“贸然”。(3)“毋庸置疑”是“用不着怀疑”，而“无可辩驳”指“不可争辩反驳”，两词虽然都起对被陈述对象加以强调的作用，但前者强调的程度更深。3解析：选C。不日：要不了几天，几天之内，限用于“未来”。 国家游泳队队员“恢复了正常状态”是已经发生的事情，故用“不日”不合语境。4解析：选D。谋利：设法取得好处，中性词。牟利：谋取私利，贬义词。震荡：震动，动荡。振荡：物体通过一个中心位置，不断做往复运动。蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展。曼延：连绵不断。5解析：选B。“累计”指加起来计算或总计，强调“计、计算”；“累积”指层层增加或积聚，强调“积、聚积”。“焦点”比喻事物或道理引人注意的集中点；“热点”指某时期引人注目的地点或问题。“时效”与“6小时”搭配。6解析：选D。演变：发展变化。演化：演变(多指自然界的变化)。变换：事物的一种形式或内容换成另一种。变幻：不规则地改变。不齿：不与同列(表示鄙视)。不耻：不以羞耻。7解析：选A。缓和：意为局势、气氛等和缓。可改为“缓解”。当仁不让：意为遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。应改为“当之无愧”。匠心独运：意为在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思，与语境不合。8解析：选D。涣然冰释：多用于指误会、疑虑、隔阂等完全消除。烟消云散：像烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。可用于指烦恼等的消解。关系：事物之间相互作用、相互影响的状态。决定：与语境不合。适时：不早不晚，适合时宜，强调时间的适宜性。适当：合适、妥当，强调恰当与否。不胫而走：侧重指传播速度快。名闻遐迩：侧重指名声大。9解析：选D。艰苦：艰难困苦(侧重外界环境)。坚苦：坚忍刻苦(强调人的精神意志)。盈利：获得利润。营利：谋求利润。甄别：审查鉴定辨别。辨别：根据事物的不同特点，在认识加以区别。10解析：选C。 处事：处理问题，处理各种事务。处世：在社会上活动并与人交往。窜改：改动，删改。篡改：用作伪的手段，别有用心地改动或曲解(理论、政策等)。妨害：损害，有害于。妨碍：阻碍，干扰。干涉：强行过问或干预。干预：过问，干涉。11解析：选A。虽然，用在上半句，下半句往往有“可是、但是”与之呼应，表示承认甲事是事实，但乙事并不因为甲事而不成立。即使，表示让步的假设，所表示的条件可以是尚未实现的，也可以是与既成事实相反的事情。文中“很多人早就感到天气变热了”是事实。鉴于，用在表示因果关系的复句中前一分句句首，指出后一分句行为的依据、原因或理由。基于，根据，把某种事物作为结论的前提或语言行动的基础。竟然，表示出乎意料之外。果然，表示事实与所说或所料相符。12解析：选A。涉猎：粗略地阅读；接触，涉及。涉及：牵涉到，关联到。震撼：震动，摇撼。震惊：大吃一惊。逐步：一步一步地。逐渐：渐渐。13解析：选B。搜寻：到处寻找；搜救：寻找与救助。遴选：谨慎选择；筛选：泛指运用淘汰的方法进行挑选。权且：姑且；暂且：暂时。14解析：选C。生机盎然：充溢着生机活力的样子；春意阑珊：指春天就要过去了。阑珊：将尽，将衰。全力：全部力量或精力；鼎力：敬辞，对别人帮助的感谢。灵活：敏捷不呆板；鲜活：新鲜而生动。从而：表递进；因而：表原因。15解析：选C。“倒影”，倒立的影子，名词。“倒映”，物体的形象倒着映射到另一物体上，动词。(1)句中有个时态词“着”，故用动词“倒映”。“巨变”，巨大的或剧烈的变化，强调变化之大。“剧变”，剧烈变化，强调变化之迅速。(2)句的意思是说杭州农村交通面貌将发生的变化大，故选“巨变”。“大约”，表示估计的数目不十分精确。“大概”，表示有很大的可能性，也可表约数。“相隔7年”是表对不确定的数目的估计，“机会”的出现用表可能性的词语来修饰。16解析：选B。“出笼”比喻囤积居奇的货物大量出售，通货膨胀时钞票大量发行，也比喻坏的作品发表或伪劣商品上市等；“出炉”比喻新产生出来。“取向”指选取的方向；“趋向”指朝着某个方向发展，或是趋势。“不是就是”表示选择判断，“不是而是”表示否定前者肯定后者。17解析：选C。“尤其”，表示更进一步；“非常”，表示程度很高。句意中没有对比之意，应选用“非常”。“清静”，指安静，不嘈杂；“清净”，指清澈，干净。结合语境“水草像湖水一样”，应选用“清净”。“从而”，用于下文开头，表示结果、目的或进一步行动，相当于“因此就”；“进而”，强调在原有的基础上更进一步。而“忽视了集体和国家利益”只是前面分句的结果，应当用“从而”。“演练”，演习训练；“演习”，按照预想的方案进行实地练习。按照句意，两个词均可以用在句中。18解析：选D。“回荡”指声音等来回飘荡；“荡漾”指水波一起一伏地荡动。“确认”是指明确认定，对他人或事而言；“承认”是指同意、肯定，对自己而言。“但是”“然而”都表转折，“但是”多连接词语或句子，“然而”多连接句群或段落。“和”表并列，“或”表选择，“反驳”“谴责”两种行为常交叉在一起，用“和”更准确。19解析：本题考查虚词的用法。解题方法：一是从整体把握，逐层推断，理清句子的结构层次。二是辨清差别，比照语境，从句子之间的关系判断该用哪个词，不该用哪个词，关联词要与语境彼此照应。三是先易后难，化难为易，把已确认的关联词代入句中，由已知推知未知，靠语感化解局部难点。答案：然而/但是因为而未免于是20答案：然而却一方面另一方面却21解析：选D。惠赠：敬辞，指对方赠予(财物)；敬赠：恭敬地赠送。质疑：提出疑问；置疑：怀疑(多用于否定式)。终止：结束，停止；中止：(做事)中途停止。22解析：选A。阐述。论述；阐发：阐述并发挥。直接：不经过中间事物；直截：言语、行动等简单爽快。单纯：单一，不复杂。纯粹：表示不掺杂别的成份。解决：处理问题使有结果；处理。安排，解决，不一定有结果。23解析：选D。A项，“因此”改为“由此”。B项，“反映”应为“反应”，“反应”指事情发生后在人们中间引起的意见或行动。C项，窥一斑而知全豹：指从局部而推知全体，从个别而推知一般。应为“莫衷一是”。D项，香饽饽：比喻受欢迎的人或事物。24解析：选B。“昭示”明白地表示或宣布，强调主观；“显示”明显地表现，强调客观。“盈利”指获得的利润，是名词；“营利”指谋求利润，是动词。“构建”指建立，多用于抽象事物；“修建”指土木工程施工，指具体事物。25解析：选A。“缺乏”指“没有”或“不够”，语义侧重在“不具有或不完全具有”；“缺失”指“丢失”“散失”，语义侧重在“应该具有而失去”。维护：维持并保护，使免遭受破坏，多用于抽象事物，如利益、团结等。养护：保养护理，包括进行管理、修理，多用于具体事物，使建筑物、机器等维持良好状态。惩戒：给予处罚来使人警戒，以避免不良后果的事情继续发生，语义侧重在“告诫”。惩罚：处罚、惩治，语义侧重在“给予处分或依法惩治”。26解析：选B。权限：职权范围。权利：公民或法人依法行使的权利和享有的利益。撤销：取消。撤回：收回人或文件等。据语境，(3)句前后表示转折。因此，应选“不是/但是”。27解析：选C。持续：无间隔，强调保持不变。连续：多强调接续，一个接着一个，不是时间上没有间断。即使也，表示未实现的。虽然但是，表示已成事实。凝视：着重于带着某种感情，长时间地聚精会神地看某一点，对象常是人或具体的静止的东西。注视：着重于注意力和精神集中地看，对象可以是静止的也可以是变动的。28解析：选A。涉及：强调与对象有“关联”；波及：强调对对象产生了“影响”。摘要：意为“摘录要点”；择要：意为“选择重要的”。“不是，而是”是并列关系，否定前者而肯定后者；“不是就是”是选择关系，并不能表明说话人的最终态度，这与句首“严格地讲”不太相符。或许：是表示猜测语气的副词；或者，是表示选择关系的连词。留传：遗留下来传给后代；流传：传下来或传播开。29解析：选B。“不但”与“不仅仅”的区别在于后者的语气更强烈些；“可能”是一种合理的推断，“必然”则太绝对了；“甚至”表强调，比“或者”更符合语意。30解析：选B。“真挚”“坦诚”是并列关系，可用“而”连接；“但”和“却”都表转折，“但”的语气更重些，“却”相对较轻。31答案：对于；虽然；但是；还；总之32解析：选C。感受：接触外界事物得到的影响、体会；感触：跟外界事物接触而引起思想情绪，感触侧重思想情绪。依附：附着，依赖依靠；依托：依靠，依托侧重有所凭借，借托。未免： 同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；不免： 副词，表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。33解析：选C。本题考查学生正确使用词语的能力，能力层级为E。这道题主要考查学生对近义词和同义词的辨析能力。我们可以从词的感情色彩、词性、词的使用对象、词的语气轻重、词语适用范围的大小、词语的使用场合等多种角度去加以区别。如果能够多读多思，形成语感，那么辨析起来就容易多了。“解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个不同的词素：“释”在对概念等做出诠释，而“读”多是对文字作主观认知上的处理。“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思，但“偶尔”常修饰动词，语境中修饰“飘落”，“偶然”常修饰名词。“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄地自高自大”的意思，但是“夜郎自大”常以名词的性质出现，一般不作谓语，而“妄自尊大”作形容词，在语境中作谓语。34解析：选B。本题考查词语(实词)的选用。近义实词可以从适用对象或范围、感情色彩、词义轻重、搭配习惯诸方面辨析。考生不必逐空选择，只需要选出自己最拿手的两空即可。选择时，组词造句法最为适用，也最为实用。如：维持秩序/按次序入场。遏制： 重点是“制”，控制住；遏止：重点是“止”，使停止。显然， 目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止，排除C、D。善于：适用范围广；擅长：主要用于专业特长，如擅长绘画。画山水，应该选用“擅长”。35解析：选B。本题考查词语的辨析和选用，能力层级为E级。将实词和成语结合起来考查，既照顾了知识点的全面性，又减少了题量，符合人们的生活语文习惯，更加贴近考生生活。词语的辨析要从对象(如B项“特立独行”用于人，不用于物 历史)、适用场合(口语还是书面语)、色彩(感情色彩和语体色彩)、轻重、搭配等方面辨析。特立独行：特，独特； 立，立身。形容人的志行高洁，不同流俗。也泛指特殊的，与众不同的。这里用来指历史，对象错误。36【解析】“风俗”“习俗”都有表示“社会性的行为或生活习惯”的意思。“风俗”偏重于长期沿袭下来的风尚、礼节等，具有一定的历史性和稳定性，一般不用于贬义；“习俗”偏重于社会习惯、民俗习惯，中性词，运用范围较窄。“捉摸”，指猜测，预料，多用于否定；“琢磨”，指反复的思索考虑。“保证”担保做到或确保既定的要求和标准，不打折扣；“保障”，指保护生命、财产、权利等，使不受侵犯和破坏。【答案】D37【解析】“萦绕”着重于盘旋往复，多用于音响、情绪、念头等抽象活动，也用于声音；“缭绕”着重于回环旋转，一般用于云雾、烟气等具体物体，也可用于声音；此处语境是“心绪”，应选“萦绕”。“推托”是借故拒绝，“推脱”仅指推卸，本句说她找借口，自然选前者。“袖手旁观”喻指置身事外或不协助别人；“作壁上观”是说人家交战，自己作为第三方，站在营垒上观看，而本句说的是自己一方，故选前者。“钦佩”是敬重佩服，“佩服”是感到可敬而心服，前者语意重，文中选前者更合适。【答案】B38【解析】“荣誉”光荣的名誉；“名誉”名声。“坦率”直率；“坦诚”坦率诚恳。“日前”几天前；“目前”说话的当时。【答案】D39【解析】“照亮”后面一般跟“了”，侧重于“亮”；而“照耀”后一般跟“着”，侧重于“照”。“揭示”意思是使人看见原来不容易看出的事物，而“提示”是指把对方没有想到或想不到的提出来，引起对方注意。“文雅”是指言谈、举止温和有礼貌；“雅观”指装束打扮、举动优雅美观。“灵动”指活灵活现，有意味，而“优美”在意味上就差了一层。【答案】A40【解析】 “简洁”是指说话、行文等简明扼要，没有多余的内容；“简捷”指直截了当，简便快捷。“监察”是指监督各级国家机关和机关工作人员的工作并检举违法失职的机关或工作人员，偏重于监督、检举；“检察”特指国家法律监督机关(检察院)依法定程序进行的法律监督活动，偏重于审查。“期间”是指某个时期里面，不能单用；“其间”是指某一段时间，一般是单用。【答案】D41【解析】“濒临”紧接、临近。“毗邻”指(地方)毗连。“疏离”比“疏远”程度更甚，即与后面的“孤单”相照应。“权限”指职权范围，“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益，根据语境和搭配，应选“权限”。“鉴于”表示看到，考虑到。“出于”表示来源于或从某种立场态度出发。【答案】A42【解析】“揭示”指使人看见原来不容易看出的事物。如“揭示客观规律”。“揭露”是使隐蔽的事物显露。如“揭露矛盾”“揭露问题的本质”“阴谋被揭露出来”。“苟安”指只顾眼前，暂且偷安。“偏安”指封建王朝失去国家的中心地带而苟安于仅存的部分领土。“积淀”是积累沉淀。“积聚”即积累。【答案】C43【解析】“作客”，寄居在别处；“做客”，访问别人，自己当客人。“搜集”和“收集”同是动词，两者都有“聚集在一起”的意思，但“搜集”有“到处寻找”之意。句语境中含有“到处寻找”的过程，故选“搜集”。“征候”，指发生某种情况的迹象；“症候”，指疾病或症状。句从语境看、应该是指一种心理迹象，故应用“征候”。【答案】A44【解析】“试验”与“实验”的词义侧重点不同。“试验”指的是工作活动正式开始前的尝试；“实验”则是用实际操作检验某些理论的正确性，句应选“实验”。“勾通”，是勾结连通，贬义词；“沟通”，是指人与人之间的交流，中性词。据句意，句不应该用贬义词，故应选“沟通”。“现实”与“理想”相对；“现时”，即“当前”。句应选“现时”。“盛世”，兴盛的时代；“盛事”，盛大的事情。显然句应选“盛世”。【答案】B45【解析】句“意愿”愿望，心愿。“意向”意图，打算。用“意愿”更能强调福田表达加强交流的心愿。句“拉动”强调外力作用。带动：强调内在的影响。用“带动”合适。句分句的关系是前因后果，所以要选“因为”，“是”与“还是”呼应。【答案】C46【解析】 “交换”是指双方把自己的物品、人员等传递或给予对方；“交流”指的是互相沟通，彼此传授，用在外交方面的多是“交换”。“制服”是“用强力压制或压倒使之驯服”的意思；“治服”是指治理、整治，使之服从，现在多用于兴修水利、改造山河等方面。“基于”主要表根据、依据；“鉴于”含有察觉到，考虑到的意思，多指可以引以为鉴或经验教训的事。【答案】D47【解析】句分句间不形成转折关系。句“绵延”强调延续不断；“延续”强调按照原来的样子继续下去。根据语境用“绵延”合适。句“度过”主要指时间；“渡过”指由这一岸到那一岸，主要指渡水。这里指时间，显然用“度过”。【答案】A48【解析】“体味”指体会品味；“玩味”是反复琢磨，仔细品味。“一旦”表示忽然有一天或假如有一天；“如果”假设连词。“中止”指事情进行中因故停止；“终止”指事情终了或结束后停止。【答案】B49【解析】“并且”用在两个动词或动词性的词组之间。表示两个动作同时或先后进行，“而且”表示进一步，前面往往有“不但”、“不仅”等跟它呼应；“尚”是“还”的意思，“尚且”则是表递进关系的连词；“不单”多表并列关系，“不但”表递进关系。【答案】A50【解析】“委派”指派人担任职务或完成某项任务；“委任”指派人担任职务。句，王晓华是被指令完成某项任务，故用“委派”。“领悟”意为领会，理解；“领略”指了解事物的情况，进而认识它的意义。或者辨别它的滋味。“尤其”，副词，表示更进一步；“甚至”，连词，强调突出的事例，有更进一层的意思。【答案】C51【解析】“沉溺”指深深地陷入某种境地；“沉醉”比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。“沟通”是使两方能通连；“勾通”是暗中串通、勾结。“片段”是当中的一段，多指文章、小说、戏曲、生活、经历等，“片断”即零碎，不完整。“而后”有“然后”的意思，不能用于主语前，“然后”可用于主语前。“从而”表示紧跟着上面的动作去做；表示上下句间有条件关系或因果关系；“进而”只表示“进一步”的意思，跟上文没有条件或因果关系。【答案】D52【解析】“十足”是纯净的，十分充足之意，常跟信心、干劲、神气等搭配；“实足”指确实足数的，实实在在的，侧重于没有虚假，常跟年龄、分量及数目等搭配。“泄漏”指不应该让人知道的事情让人知道了；“透露”指泄漏或显露，常跟消息、意思等搭配。“大肆”指毫无顾忌，多指做坏事；“大事”指大力从事。“更”是表示程度上又加深了一层或数量上进一步增加或减少；“也”是表示并列。“和”，连词，意为“跟”“与”；“乃至”，甚至，表示更进一层。【答案】D53【解析】“变换”与“变幻”都是动词，都有变化之意。不同的是，“变换”指事物的一定形式或内容换成另外一种；多指具体的事物；“变幻”指不规则地改变，多指抽象的事物。“阻挡”与“阻挠”都有阻拦的意思，不同的是表达的程度有轻重之分。“阻挡”侧重在“挡”，所用方式比较单一，程度比“阻挠”轻一些；“阻挠”侧重在“挠”，有扰乱的意思，程度比“阻挡”要重一些。这是一个递进关系的复句：由第二个分句中的“也不是”可知，第一条横线处应选“不是”，而不能选“不但”；第二条横线如果选“而且”，句间关系虽然合理，但不合乎语言习惯，因此应该选“甚至”。【答案】A54【解析】推断靴子不会被人退回，用于表示推测的语气，此处用“似乎”而不能用表肯定语气的“确乎”。“以为”是认为的意思，事实上不一定是；“以致”是连词，用在下半句开头，表示下文是上述原因所形成的结果。此处用“以为”。“才”表示明白的晚，“就”说明及时，此处表示悔恨，感到晚，应用“才”；此处用表示转折的词“可是”而非表示并列的词“而是”。【答案】A1C句“和缓”的意思是“使缓和、平和”；“ 和解”的意思是“不再争执或仇视，归于和好”。“连宋”大陆之行，客观的讲只能“使两岸的关系缓和、平和”而很难在短期内就使两岸的关系“不再争执或仇视，归于和好”，否则就夸大了其作用。“毋庸置疑”的意思是“用不着怀疑”；“无可辩驳”指“不可争辩反驳”。两词虽然都起对被陈述对象加以强调的作用，但前者的强调的程度更深。责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人；义不容辞：道义上不允许推辞。句的整体意思是陈述电力监管条例的施行带给企业的益处和压力，前后分句为一正一反的并列关系，“又”表过去的行为，“也”可表将来的行为。2C“告罄”意为财物用完或货物售完；“告竣”意为宣告事情完毕，多指较大的工程。“整合”意为调整后组合；“调和”意为配合适当。“寄于”意为寄托在；“寄予”意为寄托。3C“淹没”意为漫过、盖过；“湮没”指埋没；“亟待”意为急迫地等着；“急需”指紧急需要。“通过”指以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。“经过”指引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得其他情况发生变化。4C包含：里面含有。包涵：客套话，请人原谅。眷念：想念。眷恋：(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。灌注：浇进，注入，可用比喻义。贯注：可指精神、精力集中，也可指语意、语气连贯，贯穿。5B“苍莽”与“苍茫”都含有“空阔辽远，没有边际”之意。“苍莽”用来形容草木等植物，“苍茫”则与“大地、暮色”等搭配。据语境，应选用“苍茫”。“整治”指通过具体活动使某项工作有条理，“整合”则指通过整顿、协调进行重新组合。据语境，显然是强调“亚洲各国中缺少一种能起组织、协调的核心力量”，故应选用“整合”。“共鸣”着重指由别人的某种情绪引起的相同情绪，“共识”则侧重指共同的认识。据语境，显然是说“音乐理论界至今对刀郎及其歌曲没有产生共同的认识”，故应选用“共识”。“以至”，连词，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；“甚至”，连词，提出突出的事例，有更进一层的意思。据语境，应选用“甚至”。6B“毕竟”，副词，表追根究底所得的结论；“究竟”，动词，终归之意，一般用在问句中。句为陈述句，所以应选“毕竟”。“沿用”有沿袭之意，而“采用”没有，这里是说两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”采用我国发明的技术。“鉴别”是鉴赏辨别，“鉴赏”是欣赏。这里不仅要欣赏，还要有鉴别能力，所以选“鉴别”。7C计划：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。规划：一般更多用于比较全面、长期和重大，而且相对说比较综合、立体和形象的工作计划。前提：事物发生或发展的先决条件。基础：事物发展的根本或起点。“什么问题都可以谈”是以“一个中国”作为“先决条件”。引导：带着人向某个目标行动。导致：引起。日本政府批准用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然有“日本年轻一代对本国的认识偏离事实”这一后果，故用“导致”。8B“累计”指加起来计算或总计，强调“计、计算”；“累积”指层层增加或积聚，强调“积、聚积”。“焦点”比喻事物或道理引人注意的集中点；“热点”指某时期引人注目的地点或问题。“时效”与“6小时”搭配。9B“准绳”与“准则”都指言论、行动等所依据的原则，而“准绳”多作喻体，常用来比作“法律、法规”；“眷念”指想念，“眷恋”指(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋，故应用“眷恋”；“未免”的意思是实在不能不说是(表示不以为然)，“不免”的意思是免不了，根据语境，应填“未免”。10D唆使：指使或挑拨别人去做坏事，含贬义。合乎语境。支使：命令人做事，中性词。琢磨：思考，考虑。捉摸：猜测，预料(多用于否定句)。教正：指教改正(把自己的作品送给人看时用的客套话)。校正：校对订正。11A结合：事物之间发生密切联系。组合：组织成为整体。突出：使(效果)超过一般。实现：使成为事实。表达：专用于表示思想感情。表现：表示出来一般事物。12A幽雅：幽静而雅致。优雅：优美而高雅。敲诈：凭借某种把柄或权势威逼勒索，只用于物质上获取。讹诈：以某种借口敲诈勒索或威胁恫吓。不俗：不一般。不菲：不薄或不便宜。13B句：与“自我灵魂中的忏悔和自责”相对应的是“别人的”“评判”判定是非对错，而不是“评价”；句：讲述的是发生在当代的事情，强调的是与现在的联系，用“历程”比用“历史”恰当；句：“校勘”是对同一著作的不同版本以及相关材料进行比较研究以确定原文的真相，“校对”是依据原稿对抄件或付印样张进行核对，消除书面符号一类的错误。“史书原文”不存在需要校对的问题。14D因缘：缘分。使用范围广。姻缘：指婚姻的缘分。使用范围窄。结合：人或事物间发生密切联系，也指结为夫妻。可用于具体事物，也可用于抽象事物。接合：连接使合在一起。可用于具体事物。懊丧：因事情不如意而情绪低落。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。15B聆听：仔细地听，一般用于下级对上级。倾听：细心地听取，多用于上级对下级。权利：公民行使的权力和享受的利益，这里偏重指所享受的权益。权力：是支配力量、强制力量，与该句语境无关。核查：审查核实，强调“结论”“意见”是否属实。审查：检查核对，强调“结论”“意见”是否正确妥当。16A“契合”有“符合，合得来，意气相投”之意；“符合”指(数量、形状、情节等)相合。“契合”较之于“符合”，更突出两者相合程度之“切”。“诉求” 意为诉说理由并提出请求；“要求”指提出具体愿望或条件，希望得到满足或实现，或提出的具体愿望或条件。在这里“诉求”更符合提供的语境。“异化” 指“相似或相同的事物逐渐变得不相似或不相同”；“变化”指事物在形态上或本质上产生新的状况。“异化”比“变化”带有贬义。17C“雇用”侧重于主动雇人做事，常带宾语；“雇佣”侧重于受雇于人，一般只作定语。“查访”指调查、打听案情；“察访”指通过观察和访问了解情况。“评估”指评议估计；“评定”指经过评判或审核来决定。18B“飙升”较之“升高”程度要迅猛，并与“一路”相搭配；“涵盖”有“包括”之意，而“覆盖”多指遮盖，或地面上的植物对土壤有保护作用，与语境不合；“鼎力”是敬词，此应用“全力”，表示全部力量或精力。本题考查实词的辨析与运用，一般与虚词考查一并设题。高考对实词的考查，主要是对近义词的辨析。可以从近义词的同异来辨析、从词义来辨析和从词的感情色彩来辨析。19B此题主要考查关联词语的运用。此句为一假设复句，故可排除C、D；“懂得很多好道理”与前面表示的是让步假设关系，用“即使”，故可排除A。20B句是因果关系，应用“由于”；句是假设关系，