七年级上册语文中期试题.doc

2016级七上语文中期考试一、基础知识及运用（20分）1.下列加点字的注音全对的一项是()（3分）A.怦怦(png) 攲斜（j） 黄晕（yn） 粗糙（co）B.栖息（x） 菡萏（dn） 脸颊（ji ）应和（yng）C.着落（zhu） 蜷伏（qun） 归泊(b)枯涸（h）D.祷告(do)荫蔽（yn) 匿笑(n) 霎时（sh）2.下列词语中没有别字的一项是（）（3分）A.并蒂 疲倦不堪自做主张小心翼翼B.清冽洗耳恭听自相矛盾蛛丝马迹C.急躁鸦雀无声翻来复去截然不同D.诀别 得意扬扬混为一谈不求甚解3.下面句子中加线的成语使用错误的项是( )（3分）A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。B初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。C大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。D锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A. 2013年开始实施的新交通规则，对闯黄灯、开车打电话等行为严厉进行处罚，被称为“史上最严的交规”。B中央电视台“今日说法”栏目推出了未成年人的安全教育节目，意在提高未成年人自救自护的意识和能力。C在“广州范本”环保包装大赛上，作品能否脱颖而出，很大程度上取决于作品的环保性、节约性和创新性。D计划于2015年建成的粤港澳大桥，将从根本上解决阻碍粤港澳合作的交通，成为促进三地繁荣稳定的“金桥”。5.对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是( )（2分）A.别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。B.说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告）理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。C.为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。D.带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告）理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。6下列文学常识表述不正确的一项是（）（2分）A论语是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。B春的作者是朱自清，原名朱自华，字佩弦，现代诗人、散文家。代表作品有诗集踪迹，散文集背影等。C世说新语是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆召集一批文人共同编撰。是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。D再塑生命的人选自假如给我三天光明。作者是海伦凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。7、下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（）（1）母亲（）地点点头，便去拿外套。（2）看看三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的（）（3）学习上，我们如果不讲究方法，只是一味地死记硬背，结果只可能是（）A.信服诀别事倍功半 B.佩服诀别事半功倍C.信服永别事倍功半 D.佩服永别事半功倍8当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（）2分A.当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”B.当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊！”C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛！”D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！9下列句子节奏划分有误的一项是（ ）A、吾日/三省/吾身 B对/子骂父C、向江面的冷雾/撒下/圆圆的网 D、与儿女/讲论文义10对钱塘湖春行诗句的解说不恰当的一项是（）A、“孤山寺北贾亭西”写诗人的行踪；“水面初平云脚低”写远望湖水平堤，朵朵白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。B、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”写诗人一路行来，偶尔可以见到早来的黄莺争着飞上向阳的枝头；不知是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢。C、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼花缭乱；矮矮的草地，骑马走过，马蹄刚能够被它埋没起来。D、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”写诗人来到绿杨成阴的白沙堤上，这里的景色更是美不胜收，看也看不够，于是赞叹道：这才是我最喜爱的地方！二阅读下面文章完成1115题（10分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！11给这段话选一个标题。（）A、冬天的群山B、雪后的济南C、雪后的小山美D、冬日雪后的济南12文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？选出正确的一项（）A、小雪可以给小山穿上“花衣”。B、小雪可以给蓝天“镶银边”。C、小雪可以把小山的各种色彩。D、小雪可以反射出小山的各种色彩。13文段中句分别使用了修辞手法正确的一项是（）A比喻排比拟人 B、拟人排比拟人C、比喻拟人拟人 D、比喻拟人比喻14本段层次划分正确的一项是（2分）（）A、/B、/C、/D、/15本文写景是按什么顺序安排的？（2分）（）A、时间顺序B、空间顺序C、事件先后D、景物主次三、积累与运用16背诵默写（1）兄子胡儿曰：“_。”（2）次北固山下写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句_，_。（3）天净沙秋思画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是_，。17请用正楷字把下面的句子抄写在田字格内。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。18根据句意，仿照画线句子，运用恰当的比喻填写句子。3分母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的舒适；，。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。四、阅读理解（一）A桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。B红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。19请给段文字拟一个小标题。（2分）20第段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）A句：B句：21“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？（1分）22第段用这诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？（4分）23“你不让我，我不让你”中的“你”和“我”是指代什么？（2分）（二）文言文阅读（14分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”知之者不如好之者，好之者不如乐之者。子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”24.解释下面加点的词语。（6分）（1）传不习乎 （2）饭疏食饮水（3）可以为师矣（4）三军可夺帅也 （5）学而时习之 （6）知之者不如好之者25.翻译句子。（4分）（1）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。（2）博学而笃志，仁在其中矣。26.颜回身处“陋巷”，对此，他的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（4分）（三）课外文言文（3分）楚有祠（祭祀）者，赐（赏赐）其舍人（投靠在贵族家里的人）卮（zh古代一种盛酒器）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引（拿）酒且（将）饮之，乃（却）左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足（给它添上脚）！”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固（本）无足，子安为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。27.翻译下列文言句子。（3分）蛇固无足，子安为之足？28这则寓言告诉我们一个怎样的道理？五作文29（一）小作文（10分）将下面这些词语，串起来写一片段作文，要求：有明确的中心，字数150左右。环境果皮学校纸屑馒头草坪墙壁30（二）我渴望 （渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功 要求：把题目补充完整，写一篇550字以上的文章。文章中不能出现真实的地名，人名。2013