九年级化学第十一单元课题2《化肥》导学案.doc

班级 学号 姓名 学科小组 评价 阆中中学九年级化学导学案 第十一单元 盐 化肥 编制人： 赵宝华 课题2 化肥一、学习目标1、了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用；2、学会鉴别常用化肥；3、认识化肥、农药在农业生产中的重要作用。二、自主学习： 阅读课本后填空：1、由于农作物对氮、磷、钾三种元素需要量较大，因此_、_和_是最主要的化学肥料。2、可用作氮肥的化合物有_ _、_ _、_ _、_ _ 、_ _和_ _等。3、_、_等根部有根瘤菌的豆科植物能进行氮的固定。4、常用的磷肥有_、_、_ _等。5、常用的钾肥有_ 和_ 等。6、有些化肥中同时含有两种或两种以上的营养元素，这样的化肥叫做_。7、常用复合肥有_ _和_ _。8、 _和_对提高农作物的产量有重要作用，但同时也带来了环境污染。 三、合作探究：1、氮肥的作用是？常见氮肥有哪些？2、怎样检验铵根离子？3、磷肥的作用是？常见的磷肥有哪些？4、钾肥的作用是？常见的钾肥有哪些？ 5、什么叫复合肥料？常见的复合肥料有哪些？6、微量元素肥料有哪些？7、农家肥与化肥有哪些优缺点？ 四、课堂小结与展示： 五、当堂训练：1、星期天，小明回家发现自己家的小麦出现大面积的倒伏现象，于是就向父母提出了一条合理化的建议：明年应在小麦生长期增加施抗倒伏的化肥，你认为增施的化肥是 （ ）A硝酸铵 B尿素 C过磷酸钙 D氯化钾2、盛放硝酸铵、尿素和碳酸氢铵的包装袋字迹模糊，已经分不清是哪一种，可将它们分开的方法是 （ ）A、闻气味 B、观察颜色C、加碱 D、先闻气味，加碱后再闻气味3、农村谚语“雷雨发庄稼”。这是在放电的条件下，空气中的氧气和氮气化合生成 了氮的氧化物，它经过复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了 （ ） A、氮肥 B、磷肥 C、钾肥 D、复合肥4、月季花适宜在酸性土壤中生长。某同学给月季花施肥前，对下列氮肥溶液的pH进行测定结果如下，该同学最好选用 （ ）化肥名称尿素碳酸氢铵硫酸铵氨水溶液的pH78511A.尿素 B.碳酸氢铵 C.硫酸铵 D.氨水5、 被誉为“春果第一枝”的大樱桃已经成为烟台农业经济的一个亮点。为了预防大樱桃在成熟期发生裂果现象，果农常施用一种钾肥。这种钾肥的水溶液能与氯化钡溶液反应生成不溶于硝酸的白色沉淀。该钾肥是 ( ） A.硝酸钾B.碳酸钾 C.硫酸钾 D.氯化钾6、某蔬菜种植基地原计划每亩菜田施用氮肥碳酸氢铵7.9 kg，因缺货现改施尿素CO(NH2)2，若要达到同样的施肥效果，则每亩菜田所需尿素的质量是 （ ）A.3 kg B.3.95 kg C.6 kg D.7.9 kg7、在氯化铵、尿素、硝酸钾、氨水四种化肥中，属于氮肥的是 ，属于复合肥料的是 。8、随着世界人口的增长，人类对粮食的需求量不断增大。俗话说，“庄稼一枝花，全靠肥当家。”请根据所学的知识，回答下列问题：（1）农作物生长过程中，需求量最大的三种营养元素是 。（填元素符号）（2）某农民准备配制一种复合肥50kg，该复合肥中含NH4Cl、NH4H2PO4和K2SO4的质量比为1：2：2，则需要NH4H2