人教版语文七年级下册第一单元测试题A.docVIP

人教版语文七年级下册第一单元测试题A （本次考试45分钟，满分100分）姓名 班级 学号 得分 一、基础知识（28分）1下列加点字注音完全正确的一组是（ ） （2分）A.菜畦q 讪笑shn 确凿zo 瞬息shn B.油蛉lng 秕谷b 涉足sh 伫立zh C.收敛jin 书塾 sh 旋转zhun 襟上jn D.蝉蜕tu 环谒h 简陋lu 脑髓su2下列加点字释义不完全正确的一组（ ）（2分）A.轻捷（快） 鉴赏（鉴定） 人迹罕至（稀少） 来势汹汹（形容波涛的声音） B.敛在盒里（收拢） 渊博（深） 总而言之（说） 指挥倜傥（洒脱；不拘束） C.宿儒（长久从事某种工作） 缘故（原因） 人声鼎沸（水开） 泯然众人（完全） D.嫉妒（忌妒） 讪笑（嘲讽） 荒草萋萋（形容草长得茂盛的样子）自为其名（写上）3下列句子中的成语用得不恰当的一项是（ ）（2分）A、九岁的超级女生，在台上唱得很投入，可谓忘乎所以。B、他从小就养成了很多好习惯，在人声鼎沸的环境里，还能够专心读书。C、小鸭一下掉向这边，一下掉向那边，尽可能对大家恭恭敬敬的行礼。D、你所说的那个地方，人迹罕至，我可不敢去冒险。 4、选出标点符号用错的一句（ ）（2分）A.总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade,我的覆盆子们和木莲们！ B“先生，怪哉这虫是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 C.看外边的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？ D.“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！” 5下列各句中表述完全正确的一句是（ ） （2分）A.读了这篇文章之后，对我的教育太大了。B.我从图书馆借了两本书籍。C.我校开展了向雷锋同志学习的活动。D.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果6下列各句理解有误的一句是（ ）（2分）A.“先生读书人神的时候，于我们是很相宜的”，这句话既说明学生对所学内容不感兴趣，也说明学生对艺术兴趣的追求。B.“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。C.“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有关系”，这句话意思是环境对一个人的成长无关紧要，关键是看你的天资。D.“一切都是瞬息，一切都会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这句话告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这里，诗人要强调的是一种积极向上的人生态度。 7.课文填空 （4分） 不必说 ，光滑的石井栏， ， ；也不必说 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（3分）8假如生活欺骗了你， ， ！忧郁的日子里需要镇静：相信吧 。9阅读下面文字，完成后面的问题。（9分） 世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。(1)假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限) 示例：营造绿色城市 呵护地球家园（3分） 答： (2)假如从下面的候选人中推举人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。 候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心（3分） 答： (3)假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。（3分） 答： 二、阅读理解（52分） （一） 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 开一块雪，露出地面，用一支短捧 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。10.在横线上填上合适的词语 、 、 、 、 、 。（6分）11.作者写了冬季在百草园捕鸟的情景，在表述上主要运用了（ ）（2分） A.描写 记叙 B.描写 说明 c.记叙 议论 D.记叙 说明12.作者写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是：（ ）（2分）A.铺垫 B.对比 C.欲扬先抑 D.象征13.文中括号里的文字的作用是 ，“张飞鸟”引号的作用是 （3分）14.这段文字写了捕鸟的 、 、方法和收获，其中写捕鸟的方法只有 _ 句。（3分）15.这段文字对表现文章中心起到了怎样的作用？（3分）_ （二） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为题名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”16.解释加点的字。（4分）（1）未尝识书具 (2)指物作诗立就 (3)不能称前时之闻 (4)稍稍宾客其父 17.下列加点字用法不同的一项是（ ）（2分） A.忽啼求之 B.邑人奇之C.不能称前时之闻 D.于舅家见之18下列句中停顿有误的一项是（ ）（2分）A.借旁近与之，即书诗四句B.其诗以养父母、收族为意C.父利其然也D.余闻之也久19.翻译下列句子（4分）(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 (2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。20.回答问题（3分）（1)方仲永的变化经历了哪几个阶段？_(2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（3分）_（三）我最好的老师怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀！接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事？很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗？不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验？这种老师算什么老师？我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨（其实那是猫的头骨）时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。21“班里的每个