北航法学专题课感想.docx

北京航空航天大学研究生课程20112012学年 第1学期学号 姓名 成绩 课程名称：人文专题课：法学专题系列讲座 论文题目：法学专题课感想任课教师评语：任课教师签字： 考核日期： 年 月 日 人文专题课：法学专题系列讲座 - 3 -法学专题课感想一直对法律比较感兴趣，却一直没有静下心来读一些相关的书籍，也几乎没有选修过相关的课程，这学期的法学专题课算是小小的满足了一下内心的渴望。我们的法学专题课挑选了几个贴近学生生活、有吸引力的几个热点问题来进行分析，虽然每节课的时间都不是很长，但老师深入浅出的讲解让我们都入迷，也很受启发。在学习过程中，几乎每次课都给我留下了深刻的印象，在这里，根据老师的讲授内容和自己的一些思考，写一下对法学专题课这门课的一些感想。第一次课是谭华霖老师的网络时代的法律挑战与对策。谭老师以躲猫猫等最近网上比较火的三个案例入手，给我们分析了网络时代出现的一些法律问题。现在，我们越来越能注意到，由网络发展引导的社会舆论越来越多的影响到了一些法律案件的发展，网民一边倒的支持或反对越来越多的使得案件向偏向大众意愿的方向倾斜。在学这堂课之前，我没有意识到这有什么问题，甚至反而认为这是网络时代舆论监督更为有效的一种体现。而通过这次课后我认识到，民意司法案件的影响远远没有当初我想象的那么简单。首先，民意往往是倾向于弱势的一方，尤其是在社会发展现阶段，由于社会发展的一些不平衡因素以及发展中存在的一些问题，例如分配不公、贪污腐败等现象，使得公众仇官、仇富的心理十分严重。在民意的影响下，有可能使得一些司法案件的判决更加合理和公正；但于此同时，民意的作用也影响了司法的独立性。另外我们不可忽略的是，民意是建立在大众感情上的，而民意可能是非理性的，尤其是在信息不充分的情形下，人们很容易把自己的感情和意愿强加在某件事情上。另外，民意也是非常容易受到煽动和误导的。尤其是在网络时代的今天，虽然对于绝大部分网民来说是站在公平和正义的一方的，但不可忽略的是，媒体、网络推手等力量，在民意的发展过程中往往起到了重要的作用。一部分细节被忽略、夸大或夸张，甚至是刻意篡改往往使得事实真相被扭曲。这样的民意是否是站立在公平和正义的一方就无法保证了。由此分析，在司法判决中，我们虽然不能忽略民意的影响，但同时也不能奉民意于法律之上。民意可以在法律、规则的制定过程中起到重要的作用，但是在适用法律解决问题的时候，独立、严格的司法规范程序和理性的判决才能保证公平和公正的实现。另外，司法要做到公开透明，树立公正的形象，接受舆论的监督，才能赢得民众的信任。反之，司法越不独立、公平，就离人民越远，人们就越不相信司法，民意才会与司法形成对立。第三次课付翠英老师的课“婚姻法解释三”中的物权法思想也给我留下了很深的印象。前一段时间，“婚姻法解释三”颁布后，曾一度引发了很大的反响，网络、报刊上也有很多的讨论质疑。很多人认为“解释三”的出台对婚姻中的弱势一方不公平，尤其是对于大多数没有工作的家庭主妇，离婚有可能意味着净身出门，是婚姻破裂受害最大的一方。而对于更加有利的强势一方，其离婚的代价更小，因此可能造成更高的离婚率，所以有人将这部法律戏称为“离婚法”。有评论称，“解释三”不应重视了权利却忽略了公平。但“解释三”也不容置疑有其很大的进步性。首先，“解释三”体现了时代需求。对于在婚姻中越来越被重视的房产问题，“解释三”充分考虑了这个问题，规定了不同情况下的财产分配方法。其次，“解释三”对于结婚男女双方的独立性和自主性有促进作用。当前社会上流行着一句话，叫做“学得好不如嫁得好”，正是这种思想使得很多女性丧失了独立性，而把自己的未来寄托在一个“好老公”上。而根据“解释三”中婚前财产属于个人的的规定，无疑增加了这种行为的风险。第三，“解释三”中涉及小三主张补偿的条款被删，这虽然可能没有考虑到第三者当事人的利益，但在一定程度上也增加了充当“小三”的风险，对这一现象有遏制作用。我认为，任何一部法律都有其局限性，往往不能考虑所有的情况，中国的法律体系还存在着很多不完善的地方。但是，“解释三”对于独立性的促进是其最具进步性的，这是“解释三”最值得肯定的地方。在所有的课程中，陈巍老师的证据与诉讼、李亚梅老师的大学生就业中的法律问题、丁海俊老师的人格权及其保护：侵权责任法也给我留下了很深刻的印象，同时也在我们的实际生活、就业方面给了很大的指导。尤其是陈巍老师的证据与诉讼，陈老师贯穿于整个课堂的两个“魔术”不仅极大的引起了我们的兴趣，也给了我们证据使用过程中切身的体会，是非常好的教学方法。李亚梅老师的大学生就业中的法律问题分析了大学生就业过程中常见的各种法律问题，对我们的就业有很大的指导意义。限于篇幅限制，在这里我就不一一表述每节课的感想了。在这短短的六次课中，我了解了很多法律知识，也得到了很大的启