新人教版小学语文一年级下册三四单元课堂达标题.doc

识字3学校 班级 姓名 一、手拉手，找朋友。朝晚碧鸟秋阳语霜野霞二、小小书法家。h fng nio y hu xing shn qng shuxi 三、照样子，先写字，再组词语。秋天 秋 禾日火乃口 木子对公寸 四、阅读小木屋。桃对 ，柳对 。山青对 ，鸟语对 。 1.按课文原文填空。 2.这段话共写了哪几种景物？用“”标出来。 五、听老师读下面的对字歌，把不认识的字标上拼音，然后自己多读几遍。冬对夏， 杨柳岸，暮对晨， 杏花树，走兽对飞禽， 白雪对红云，鱼唇对鹿角， 鸟归沙有迹，虎爪对龙鳞。 帆过水无痕。六、欣赏图画，给它涂上颜色，再写几个与画有关的词语。 七、课下我也棒。你在商店买东西时肯定认识了不少字吧，快写出来展示给你的同学吧。（至少写5个） 自评： 师评： 日期： 9 两只鸟蛋学校 班级 姓名 一、小小书法家。tng jin fng xing yun ch y dng 二、读一读，组成词语写下来。例：听 ( 听话 ) ( 听 歌 ) 唱 ( ) ( ) 定( ) ( )远 ( ) ( ) 连( ) ( )三、把你的发现写出来。听听 口连远 定安 四、连一连。 高远的 鸟蛋 欢唱的 鸟儿 小小的 蓝天五、照样子，写写看。 鸟蛋凉凉的苹果红红的地球圆圆的凉凉的鸟蛋（ ）的苹果圆圆的（ ）四、阅读小木屋。我小心地捧着鸟蛋， 我仿佛听见了鸟儿的欢唱，连忙走到树边， 抬起 ，轻轻地把鸟蛋送还。 把目光投向 。 1.把上文补充完整。2.“我”是怎么保护鸟蛋的？在短文中用“ ”画出来。五、课外练兵场。 我家屋檐下，有一个鸟巢。一天早晨，忽然飘下一片羽毛。那是鸟妈妈的一封信：请你走路轻声些，不要惊醒我的宝宝。 1.填一填。 一（ ）鸟巢 一（ ）羽毛 一（ ）信2.这封信写了什么呢？用“”标出来。六、爱心小天使。请你为保护鸟儿写个宣传标语吧。 自评： 师评： 日期： 10 松鼠和松果学校 班级 姓名 一、帮小鸟找家。聪以蛋更总后gngcng huyzng 二、小小书法家。y hu zng yu zh y gng ji 挺拔的 松鼠茂密的 松树林聪明的 松树好吃的 松果三、连一连。四、照样子，写写看。高高兴兴 t t光秃秃 五、阅读小木屋。春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小树。将来，这里会是一片茂盛的松树林。1选文共有 个自然段。2能表现松树多的词语是： 。五、课外练兵场。树真好。小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮就会在树上叽叽喳喳地叫。树真好。它能挡住大风，不许风吵吵闹闹，到处乱跑。1.短文中说树可以干什么？用“”画出来。2.树还有哪些好处呢？和小朋友交流交流吧。 六、“画未来”绘画展。想象未来的树林会是什么样子的？把它画下来吧。自评： 师评： 日期： 11 美丽的小路学校 班级 姓名 一、我会连。 积 算 辆 慢 净 起 mn jng q ling sun j二、小小书法家。 y q gn jng gn li xin sheng 三、我会填。（ ）（ ）两辆（ ）（ ）争净（ ）（ ）堆推四、照样子，写词语。例：（美丽）的小路（ ）的小草 （ ）大树 （ ）鲜花 （ ）鹅卵石填完后好好读读吧！五、我会填。美丽的小路不见（ ）。美丽的小路（ ）不见了？ 我（ ）要把美丽的小路找回来！六、阅读小木屋。鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫 的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给 浇浇水，给 洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。 1.把上文补充完整。2.没过多久，小路怎样了？在文中画出有关的句子。七、课外练兵场。天蓝蓝，海蓝蓝，蓝天大海紧相连。我的小船放海边，风儿一吹开了船。读读背背这首儿歌，回家背给爸爸妈妈听。 八、想象空间。这美丽的小路是怎么变脏的啊？想好后和小朋友说说。 自评： 师评： 日期： 12 失物招领学校 班级 姓名 一、小小书法家。 gng rn nin j gng ci tng xu二、生字开花（写出带有下面偏旁的字）。纟阝讠 四、比一比，组成词语写下来。认( ) 请( ) 先( ) 备( )队( ) 清( ) 失( ) 各( )五、读课文，从课文中找出下面词语的反义词。小( ) 少( ) 丢( )六、超级模仿秀。很多很多 七、句子大观园（照样子，写句子）。同学们在草地上吃自己带的午饭。 在学校学习。八、阅读小木屋。“不！有不少同学丢东西了。“唐老师说完，举起一个透明的塑料袋，袋里装着饮料灌、香蕉皮、餐巾纸，还有花生壳。这些东西都是张爷爷从地上捡来的。 1.同学们丢的是什么呢？在文中用“”画出来。2.同学们丢的东西是“失物”吗？和同学说说。八、课外练兵场。果皮箱，张着嘴，站在路边它喊谁？喂喂喂！那是谁？果皮不能满地扔！小妹妹，听见了，捡起果皮扔进箱。小朋友，讲卫生，知错就改对对对。1.果皮箱是 （什么用途）。2.读读背背这首儿歌，看谁背得快！ 九、想象空间。你生活中还见过那些垃圾呢？说出它们的名字吧。 自评： 师评： 日期： 语文园地三学校 班级 姓名 一、小小书法家。 qu tin hu xing zh y mng tin 和合香秀五午工干 二、读一读，组成词语写下来。 心扌木三、写一写带有下面部首的字，看一看，把你的发现告诉老师。 我发现“心”旁的字大多与( )有关。 带“扌”的字大多与( )有关。 带“木”的字大多与( )有关。四、选词填空。一棵 一个 几场 一片( )松林 ( )松树 ( )春雨 ( )松果五、用下面的词语说句话。 山清水秀： 。鸟语花香： 。五、读读背背填填。小鸟，小鸟，你轻轻地跳，我栽的 ，它还 。六、阅读小书屋。别伤害美丽的蝴蝶和小鸟，别伤害唱歌的蟋蟀、跳舞的蚱蜢，别伤害胖胖的甲虫别伤害 请你接着把短文写下去，不会写的字可以用拼音代替哦。自评： 师评： 日期： 识字4学校 班级 姓名 蜓蚂蜻qnqngtngtnmm一、一一对应。小蜜蜂回落在哪朵花上？ 二、小小书法家。M y bn kng fng qin ji wng 蚂蚁蜻蜓蝴蝶蚯蚓捉迷藏展翅飞运食粮造宫殿三、完美组合（读一读，连一连）。四、组词。 蚯（ ） 蝌（ ） 蚂（ ） 蜘（ ） 蜻（ ） 蝴（ ）五、照样子写一写放放牛房房子方 工马 虫精彩回顾 六、阅读小书屋。1.读一读识字4 ，填一填。(不会写的用拼音)天空飞的：蜻蜓_地上爬的：_土里钻的：_水里游的：_ 2.你最喜欢哪种小动物？和同学说说喜欢的原因。_ 3.蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。儿歌写了 种小动物。分别是 和 。七、猜猜他们是谁？1.大脑袋，长尾巴，游来游去找妈妈。 （ ）2.身穿花衣裳，常在花间舞。 （ ） 自评： 师评： 日期： 13 古诗两首学校 班级 姓名 一、慧眼识珠。在字的正确读音后面打“”。阴ynyng晴qngqn蝉cnchn 二、我会写。sh rn tnghu hungnib l山夕岁立里 户方 木木 三、照样子，写一写。 四、读一读，组成词语写下来。所(所以) 所( )惜（）惜（）晴( )晴()闭（）闭（）五、句子大观园（给两句诗选择正确的解释，打“”）。意欲捕鸣蝉，歌声振林跃。A.牧童捉知了，捉住了。（ ）B.牧童听到知了的叫声，想去捉知了，忽然，闭住嘴呆呆地站住了。（ ） 精彩回顾细 ，眼泉惜晴 柔 。 照爱 ，荷 露 。 蜓蜻 六、先把诗句补充完整，再按要求做题。 这首诗的作者是 代诗人 。这首诗写的是 季的景色。七、读读背背下面的古诗。 采莲曲 王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 八、妙笔生花。本课诗人向我们描绘了两幅美丽的夏日景色，夏天真好！你能写写美丽的夏天吗？ 自评： 师评： 日期： 14 荷叶圆圆学校 班级 姓名 tngtuhlnzh篮停透珠荷一、连一连。 二、小小书法家（写一写）。 Sh w fi j mi l h y 三、请你把结构相同的字连在一起。透珠呱篮 过背还傍荷半包围结构左右结构左右结构 四、连线成句，并照着说一说。小水珠的 摇篮荷叶是 小蜻蜓的 歌台小青蛙的 停机坪五、先把诗句补充完整，再按要求做题。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。1.这段话共 句。2.“荷叶是我的凉伞”，这句话把 比作 。六、我会做。小莲蓬，小话筒，竖在清清湖水中。圆荷叶，绿舞台，请来演员叮叮咚。小青蛙，登台了，月亮挂出大灯笼。咕儿呱，咕儿呱，一直唱到太阳红。1.小莲蓬是 ，圆荷叶是 。2.小青蛙唱的什么歌？ 可要大胆想哦！想想说说 七、想象空间。想象一下，荷叶还是什么？学着课文的样子，往下再写两句吧。小朋友说：“ 。” 自评： 师评： 日期： 15 夏夜多美学校 班级 姓名 一、拼音长廊（拼一拼，连一连）。着急感激弯腰趴下谢谢Gn jP xixi xieWnyoZho j 二、小小书法家（描一描，写一写）。她过时让 三、超级模仿秀。青青的（假山） 蓝蓝的（ ）高高的（ ）一（只）蚂蚁 一（ ）水草 一（ ）房子 四、你发现什么了吗?“她”和“他”这两个字里都有_“送”和“过”这两个字里都有_“过”和“时”这两个字里都有_五、小猴学样（照样子，写一写）。蜻蜓飞也飞。小姑娘 。 六、读一读，再按要求做题。 小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。蜻蜓飞也飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。1.文中的“飞机”是指 。2.这一段是写 帮助小蚂蚁的。七、读读背背下面的古诗。我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧；妈妈把勇敢的故事讲了又讲，晚上爸爸偏要拉我出去散步，原来花草都像白天一样微笑；从此再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在夜光下睡觉1.“我”以前胆子很小，表现在哪里？ 2.“我”现在表现怎样呢？你来说说吧！ 八、小小演员。以小组为单位，也可以几个人组合，把课文编成课本剧演一演，看哪个小组演得最好哦！自评： 师评： 日期： 16 要下雨了学校 班级 姓名 mnpchohn bnxio坡一、小兔子，采蘑菇。 坡闷喊潮消搬二、小小书法家。xio chng hn ho shu b xin wn d do hn du口彳虫三、生字开花（写出带有下面偏旁的字）。 四、小鸽子学说话（照样子，写句子）。 例：我们正忙着搬东西呢！1_正_呢！2 正忙着 呢！五、阅读小书屋。 燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”1.燕子说了 句话。2.要下雨了，虫子为什么飞不高？画出这个句子。六、积累布袋库。快下雨了，水底的鱼儿张嘴叫：“我闷得要往水上跳。”下雨了，癞蛤蟆最好笑，急忙跑出来把虫子吃饱。雨停了，侦查蜜蜂赶来报告：“花心里有水珠，采蜜还早。”1.文中写了 种小动物。2.读儿歌，你又知道了什么呢？和小朋友说说吧。七、轻松应答。你还知道下雨前有哪些现象？快写下来吧。 自评： 师评： 日期： 17 小壁虎借尾巴 学校 班级 姓名 （ ）爬行xnghng（ ）（ ）难过nnnn（ ）一、拼音长廊（在带点字的正确读音后面打“”）。 二、小小书法家。 shn me y tio mi yu wi ba爬来爬去壁虎 燕子三、超级模仿秀。 小狗 小鱼 四、你知道它们的尾巴有什么用吗？连一连。掌握方向 救命 拨水 赶蝇子 五、按要求做题。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”1.这段共有 句话。2.这一段是写小壁虎向 借尾巴。六、积累布袋库。鳄鱼把尾巴当做武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打到河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。1.鳄鱼把尾巴当什么？用“”在文中画出来。2.鳄鱼是怎么用尾巴袭击动物的？ 七、比一比。看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同。 自评： 师评： 日期： 语文园地四一、把你在本组中认识的新字写在下面的大树上吧！看谁写得最多哦！ 二、一字多音，看我组词。（ ）长chngzhng（ ）（ ）难nnnn（ ） 三、小小书法家。m y fi j shn me r tng四、词语巧搭配（连一连）。美丽的 松果 绿油油的 贝壳可口的 夏夜 雪白的 荷叶 五、阅读小书屋。小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。”他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓