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中考语文总复习答案（一）、给下列加点字注音七（上） 瞬(shn)间 嶙峋(ln.xn) 目眩(xun) 啜(chu)泣 小憩(q) 擎(qng)天撼(hn)地 忍俊不禁(jn) 洗濯(zhu) 十姊(z)妹 地窖(jio) 泯(mn)灭 厄()运 猝(c)然 酝酿(ynning) 黄晕(yn) 发髻(j) 栀(zh)子 唱和(h) 肥硕(shu) 鳊(bin)鱼 乌桕(ji) 寥(lio)阔 枯涸(h) 清冽(li) 梦寐(mi) 骸(hi)骨 猛犸(m) 峰峦(lun) 一霎(sh)间 喑哑(yny) 静谧(m) 下颚() 莴苣(wj) 嗉(s)囊 喙(hu)角 丫杈(ch) 粼粼(ln) 匿(n)笑 滑稽(j) 陛(b)下 赏赐(c) 御聘(ypn) 爵(ju)士 鲛(jio)人 女娲(w) 孪(lun)生 莽莽榛榛(zhn) 哞哞(mu) 酥(s)肉 踉踉跄跄(lingqing)七（下） 确凿(zo) 菜畦(q) 桑葚(shn) 皂荚(ji)树 油蛉(lng) 斑蝥(mo) 臃肿(yng.zhng) 珊瑚(shnh) 收敛(lin) 人迹罕(hn)至 蝉蜕(tu) 盔(ku)甲 土坳(o) 鸡毛掸(dn)子 玉簪(zn)花 骊(l)歌木屐(j) 哽(gng)咽 炽(ch)痛 谰(ln)语 镐(go)头 曛(xn) 铤(tng)而走险 弥(m)高 沥(l)尽心血 冻饿之虞(y ) 迥(jing)乎不同 气冲斗(du)牛 踌躇(chuch) 磐(pn)石 归省(xng) 行(hng)辈 惮(dn)怕 撺掇(cun.duo) 凫(f)水 亢(kng)奋 羁(j)绊（bn） 蓦(m)然 冗(rng)杂 戛(ji)然而止 水门汀(tng) 颦蹙(pnc)嗔(chn)视 叱咤(chzh)风云 尽态极妍(yn) 拽(zhui)拉 毛骨悚(sng)然 怏怏(yngyng)不乐 毋(w)宁 羸(li)弱 告罄(qng) 斫(zhu)树 泅(qi)水 眼睑(jin) 眼眸(mu) 咩(mi)咩 悲怆(chung) 娴(xin)熟 抽搐(ch) 剽悍(piohn) 窥伺(kus) 疮痍(chungy) 阔绰(chu) 庇荫(byn)（荫庇） 遒(qi)劲八（上） 绥靖(sujng) 阌(wn)乡 疟(yo)子 寒噤(jn) 蹿(cun) 仄(z)歪 箱箧(qi) 差(chi)使 簌簌(s) 蹒跚(pnshn) 拭(sh)净 举箸(zh) 水凼(dng) 尴尬(gng) 伛(y)偻l 愧怍(zu) 吊唁(yn) 匀称(chn) 惟妙惟肖(xio) 轩榭(xunxi) 嶙峋(lnxn) 额枋(fng) 藻(zo)井 击磬(qng) 鎏(li)金 伧(cng)俗 孕(yn)育 销声匿(n)迹 蟾蜍(chnch) 鸟臀(tn)目 褶(zh)皱 朝汐(x) 归咎(ji) 藩(fn)篱八（下） 烂漫(mn) 芦荟(hu) 不逊(xn) 匿(n)名 诘(ji)责 文绉绉(zhu) 庶(sh)祖母 眼翳(y) 胡髭(z) 鬈(qun) 发 禁锢（g） 颔(hn)首低眉 广袤(mo)无垠 脂粉奁(lin) 朔(shu)方 虹霁(j) 眷(jun)念 荷戟(hj) 彷徨(pnghung) 稽(q)首 姮(Hng)娥 啮(ni)齿 牟(mu)取 家醅(pi) 众目睽睽(ku) 哂(shn)笑 铆(mo)钉 即物起兴(xng) 龙吟凤哕(hu) 门楣(mi) 苋(xin)菜 招徕(li) 荸荠(bq) 鞺鞳（tng t） 锃（zng）亮 九（上） 妖娆(ro) 成吉思汗(hn) 襁褓(qingbo) 心无旁骛(w) 亵渎(xid) 骈进(pin) 强聒(gu) 枘凿(ruzo) 扶掖(y) 阴晦(hu) 猹(ch)猪 五行(xng)缺土 潮汛(xn) 髀(b)间 愕()然 嗤(ch)笑 瑟(s)索 黛(di) 恣睢(zsu) 拮据(jij) 根深蒂(d)固 孜孜(z)不倦 汲(j)取 这厮(s) 朴(p)刀 恁(nn)地 兀的(wd) 怄(u)气 面面相觑(q) 庖(po)官 山麓(l) 谮(zn)害 麾(hu)军 相(xing)公 行(hng)事 长(zhng)亲 腆(tin)着 绾(wn)结 嗑（h） 风锭(dng)子 作揖（y） 装弶（jing） 獾（hun）猪 佝偻（gulu） 单于（chny） 食讫（q） 蚝（ho）油 牡蛎（l） 九（下） 阔绰(chu) 羼(chn)水 唿(h)哨 荣膺(yng) 鲦(tio)鱼 吹毛求疵(c) 枭(xio)鸟 芳馨(xn) 倒坍(tn) 虬(qi)须 沉湎(min) 臆(y)测 恻(c)隐 庖(po)代 糍粑(cb) 阴霾(mi) 鹭鸶(ls) 峥嵘(zhngrng) 鳞次栉(zh)比 涟漪(liny) 顶礼膜(m)拜 弥撒(m.sa) 巉（chn）岩（二）、选择题1. B 2.C 3.C 4C 5D 6、B 7、D 8、C 9、B10、A11、D12、C13、C【考点精练】1C 2B 3D 4D 5A 6C 7B 8A 9B 10B 11D 12C 13C 14B 15C 16 D 17C 18D19、C20、C【专项练习】略(二) 字专项训练一、1愁惆 2鬼诡 3冒贸 4灿璨 5纵怂 6技伎 8蔼霭 9喧暄11憾撼 12缀-辍13崇祟 14幅辐 15撕厮 18铄烁 19消逍 20座坐 22撩缭 23蓝篮 24式势 25涨胀29污诬 31膺赝 33钉订 35园圆 36汇荟 37殆怠 38孪挛 40燥躁 41祥详 42俱具 43祥详 44加嘉 45秘谧 48布部 49摹摩 50申伸52必毕 55塌蹋 57犯范 60勇踊 61恭躬 63新心 66蹋塌 67陨殒68责则 69经禁 71卓灼 73装撞 75慢曼 76涛滔 77败拜 78遗贻 80急及 82成程 83则辄 84手首 85搏博 86词辞87证征 88豪毫 89轰哄 90哀唉 91迹绩 95磬罄 96默墨 97记计 98接截二、1A（“瞻养”应作“赡养”） 2B（“扭扣”应作“纽扣”）3C（“陷井”应作“陷阱”）4D（“暴满”应作“爆满”）5C（“唇枪舌箭”应作“唇枪舌剑”） 6A（“揖捕”应用“缉捕”）7D（“贻然自得”应作“怡然自得”） 8A（“无耻滥言”应作“无耻谰言”）9B（“羁拌”应作“羁绊”）10C（“扫瞄”应作“扫描”）三、1、C（A全部正确；B报歉抱歉 凋蔽凋敝 谈笑风生谈笑风生；C宣宾夺主喧宾夺主 功亏一匮功亏一篑；D暇想遐想） 2D（A娇生贯养娇生惯养；B惨绝人圜惨绝人寰；C全部正确；D阻扼阻遏 摧眠催眠）3A（A出神入画出神入化 板上走丸阪上走丸；B大相经庭大相径庭；C前踞后恭前倨后恭 奇貌不扬其貌不扬 老调重谈老调重弹；D精神涣发精神焕发）4A（A无理谩骂无礼谩骂 蜂涌而至蜂拥而至；B绿草如荫绿划如茵；C改弦更章改弦更张；D全部正确）5C（A明火执杖明火执仗；B大声急呼大声疾呼 走头无路走投无路 翻天复地天覆地；D凭心而论平心而论）6A（A淋漓尽至淋漓尽致 待价而估待价而沽；B标炳史册彪炳史册；C全部正确；D满腹经纶满腹经伦）四、1、B（A禁若寒蝉噤若寒蝉；B金壁辉煌金碧辉煌 惹事生非惹是生非 伤心病狂丧心病狂；C全部正确；D无尚光荣无上光荣）2B（A信心痴黄信口雌黄 美轮美奂美仑美奂；B不径而走不胫而走 一相情愿一厢情愿 行动诡密行动诡秘；C物极必返物极必反 D全部正确）3C（A彬彬有理彬彬有礼；B头晕目炫头晕目眩 中西合壁中西合璧；C准备就序准备就绪 下自成溪下自成蹊 通货膨涨通货膨胀；D虎视耽耽虎视眈眈）4D（A全部正确；B怨天忧人怨天尤人 蛛丝蚂迹蛛丝马迹；C全部正确；D震聋发聩振聋发聩 恰如其份恰如其分 革故顶新革故鼎新 冤声载道怨声载道。）五、1C（A既往不究既往不咎，B遮天避日遮天蔽日，D仗义直言仗义执言） 2A（B众口烁金众口铄金；C官冕堂皇冠冕堂皇；D妄费心机枉费心机）3C（A相儒以沫相濡；以沫，B励兵秣马厉兵秣马；D巧夺天功巧夺天工） 4A（B理曲词穷理屈词穷；C胆大枉为胆大妄为；D步入正规步入正轨。）5D（A坛花一现昙花一现；B廖廖无几寥寥无几；C原气大伤元气大伤。） 6B（A得垅望蜀得陇望蜀；C山青水秀山清水秀；D声名雀起声名鹊起）7D（A至理明言至理名言；B无所是从无所适从；C一败途地一败涂地） 8C（A声势赫弈声势赫奕；B终生大事终身大事；D海角天崖海角天涯）9B（A挑拨事非挑拨是非；C以偏盖全以偏概全；D敷演塞责敷衍塞责） 10A（B仗义输财仗义疏财；C恪守不逾恪守不渝；D一愁莫展一筹莫11C（A题纲提纲；B消毁销毁；D赔尝赔偿）12D（A渊原渊源；B掘起崛起；C签定签订）13A（B及待亟待；C道欠道歉；D招至招致）14A（B串进窜进；C干炼干练；D深遂深邃）15D（A翁郁蓊郁；凭添平添；C反应反映）【强化练习】略(三)词语【试题探究】例1 C例2 B例3 D例4 管理、打理理睬例5 D例6 清脆 宛转 应和 嘹亮例7C模拟集训1. D2. C3. C4. D5. C6. 示例：清闲、清静(净)、清雅、清凉、清幽等等均可。7. D8. D9. A C B强化训练：答案：1D，2C，3C，4D，5B，6B，7C，8D，9B，10D 11C，12B，13D，14D，15B，16B，17D，18C，19D，20D（四）句子强化训练：1、B（A，关联词语位置不当。如果两分句主语相同，关联词放在词语后；如果不同，关联词应放在主语前。不但应放在我们班级前。按递加状语的顺序，副词尽量应放在让掌握之前，不能修饰把字结构。平均与都重复，删去一个。） 2、D（A，把字结构应作状语，应该置于把这个意思前。B，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前，因此，把动物挪在用绳子后。C，不置于把这样的事迹前。） 3、C（A，否定词不放在被他们的前边。B，使用被字句使前后两部分的主语不一致。D，把字句与被字句混杂使用，造成句式杂糅。） 4、D（对，介词，指示动作的对象，表示对待，对介出的对象往往做后面动词的宾语。D项不能。） 5、C（ABD三项，滥用介词对于，使句子缺主语，应删去。） 6、A（B，由于是表示原因的介词，由是表示凭借的介词，应用由。C介词从应改为对介出分析的对象-作品的整个描写。D，关于表示关联涉及的事物，对于用于介出动作的对象，应用对于。） 7、B（A，那双与眼神不搭配。C，在航道上阔步，不合事理。D，语序不当，两千多年前修饰文物而非出土。） 8、C（本题主要考查多层定语的排列。应为一种治疗癌症的好方法-量词+动词短语+形容词+表性质的词+名词。应为老张的许多先进事迹-所属+形容词+名词。男女与巩丽和周星驰不对应。否定词不应放在把的前边。初愈的应修饰孩子。） 9、D（A，只有才。B，无论都。C尽管但，才去掉。） 10、B（语病同第1题A。缺关联词语，或者读书，或者跳舞。关联词语使用错误，句子属让步假设，虽然改为即使。反而表转折关系，表示跟上文意思相反，不是地点上的转折，而是意思上的转折，应放在可以前。关联词语多余。前后两分句词语相同，关联词语不仅应置于他后。） 11、D（A，增加用于倍数，减少用分数表示，应说成缩小二十万分之一。B，用词不当，增加了只表示增加部分，增加到是指增加部分与底数之和，应改为增加到。C，不合逻辑，超年度计划的百分之九十改为超额百分之九十完成年度计划。） 12、D（本题主要考查否定词连用的能力。不能不否认就是承认；不可能不让就是肯定让；无时无刻强调没有，加不表示时时刻刻都的意思。） 13、D（A，关键在于内因与内因起决定作用两种说法杂糅在一起。B，揭发后少了结构助词的而使语意相反，制止的对象成了群众揭发不良现象。C，按照教导是介词结构作状语，因过长，而将中心语丢失，缺少了谓语学习语言。） 14、D（A，对象是教师和工作者跟杂志是面向教师和工作者两种说法杂糅在一起。B，中国人民如果充当主语，那么缺少了主语的谓语，应换语序，自从放在中国人民的前面，自从以后充当全句的状语。C，由主干任务是问题发现，成份搭配不当。） 15、B（A，用词不当，平静一般指心情、气氛。C，系统地宣传，修饰语与中心词搭配不当。D，噩运指坏运气，不幸与噩意重复，即定语多余。） 16、D（A，大量的学生的材料有歧义。B，我，都见过与我是个北京通不能构成因果关系。C，否定词错用。） 17、B（ACD成分残缺，B为搭配不当。） 18、B（ACD语序不当。A荷花与纯洁对应，菊花与坚忍对应。C，前与的互换位置。D，4个置于一级之前。B为这里的广大农民缺少谓语。） 19、A（B，冷狗防止假冒搭配不当，将为了防止假冒放在句首，做目的状语。C，国际间通行说法不当，应为国际通行。 D，误 用对于造成全句主语残缺。） 20、A（B，曹丕不是竟然依仗决不姑恕应用反问句，现在的意思要与表达的意思相悖。C，群众虽然很怀念他为艺术家前后两句的主语不同，因此群众应放在虽然之后。D，我认为是正确的一句有歧义，可理解为这观点是正确的，也可理解为这异议是正确的。） 21、B（A，要表达的意思是缺点难免，结果表述为没有缺点难免了。C，主语残缺。D， 花园应和天山 相比。） 22、C（a病害致病主谓不搭配。b前句说的是受到欢迎的结果，后句应说原因，而喜闻乐见这个结尾果又变成了原因，逻辑上矛盾。c使用由于造成主语残缺。D用词不当，学生问老师不是不耻下问。） 23、C（A不能不是双重否定，难道为反问句，也表示否定，全句变成不会感动得淌下眼泪意，肯定否定颠倒了。B，书籍不属日用工业品，分类不当。D，酷爱是非常喜爱意，非常赘余。） 24、（1）有毛病的四处是 （2）改正：a，关键去掉。 b去掉顿号 c老师学生位置互换。（五）语言运用经典妙题回放回放1：参考答案：(可以从健康、知识、网络、快乐、亲情、友情等角度仿写)例拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。例拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。例拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。回放2：参考答案：要求：立意要写成批评式；格式要写成转折式。 回放3： 参考答案：示例：读西游记，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读红楼梦，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读格列佛游记，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读童年，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读水浒，我们感受到什么是义薄云天。 回放4： 参考答案：让我们来做土的事业吧，把千万颗花孕育得根深叶茂。 回放5： 参考答案：例一：假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。例二：假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。 回放6： 参考答案：示例：茫茫人海觅知音南极是地球最后净土 回放7： 参考答案：如果你能使一棵小草快乐，请不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送去一抹新绿。 回放8： 参考答案：读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远能力拓展训练1、参考答案：（运用比喻，语句精美，表达感恩、怀念或祝福即可。）示例：您如春风拂过，催百花竞发；您如艳阳普照，使万木葱茏。辛勤的园丁，衷心祝福您！岁月在您脸上镌记得下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。感谢恩师！2、参考答案：示例：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。3、参考答案：（1）张明不讲究公共卫生，只顾自己。（2）示例：幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。4、参考答案：行动重于语言 (六)文学常识1、论语、仁、儒家学派2、圣人、四十而不惑、五十而知天命3、义、三国演义4、关羽5、误走妖魔、魂聚蓼儿。6、武松、林冲7、水浒传、庄子、离骚8、毛泽东9、晁盖、孙悟空10、大闹天宫、唐僧、唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐11、浪漫主义、“花果山福地，水帘洞洞天”12、唐僧旃檀功德佛；孙悟空斗战圣佛；猪八戒净坛使者；沙僧金身罗汉；白龙马八部天龙马13、猪八戒、孙悟空、沙和尚、唐僧14、西游记、大闹天宫等15、水浒传、西游记16、关羽17、曹操、诸葛亮、关羽18、徐庶、诸葛亮19、赤壁之战、失街亭20、吴用、智取生辰纲（花石纲）21、史进、九纹龙22、施耐庵、元末明初、章回体长篇白话23、一百单八三十六七十二24、李鬼25、鲁提辖、（2）林冲、杨志26、菩提祖师、定海神针、如意金箍棒、五行山、孙行者27、林黛玉、贾宝玉、薛宝钗28、王熙凤、林黛玉29、晴雯、撕扇子作千金一笑、袭人、刘姥姥30、元春、迎春、探春、惜春；“原应叹息”31、尤三姐、柳湘莲32、林黛玉和薛宝钗、香菱、王熙凤33、宋江、武松、鲁智深、李逵,34、时迁、花荣、戴宗35、杀人者，打虎武松也。36、石头记、金陵十二钗、情僧录、宝玉缘37、千红一窟、万艳同杯、红楼梦38、贾宝玉芙蓉诔39、元妃省亲、刘姥姥进大观园、黛玉焚稿40、通灵宝玉、金锁、玉麒麟40、谢婉莹、繁星格、春水体41、母爱、自然、爱的哲学42、旧事重提、示例：二十四孝图主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是二十四孝图。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。43、旧事重提略44、家、春、秋45、雾、雨、电46、春蚕、秋收、残冬47、“觉新性格”、觉新48、雷雨；雷雨、日出49、夕阳、沈雁冰（茅盾）、吴荪莆50、骆驼祥子、三、三、祥子与车、虎妞51、围城、“学者小说”、围城、鸟笼、城堡52、“忧世伤生”、“痴气”53、官场现形记、二十年目睹之怪现状、老残游记、孽海花54、泰戈尔、吉檀迦利、“歌之献”55、不要悲伤，不要心急、忧郁的日子里须要镇静、请相信，快乐的日子将会来临、普希金56、奥涅金、达吉亚娜57、高尔基、在人间、我的大学58、“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父、舅舅们59、阿廖沙60、鞭挞俄国国民的小市民习气。61、钢铁是怎样炼成、保尔柯察金、朱赫来、冬妮娅62、当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。63、哈姆雷特威尼斯商人64、奥赛罗、李尔王65、有一千个读者就有一千个哈姆雷特66、怀疑主义、理想主义67、丹尼尔笛福、鲁滨逊飘流记68、星期五、鲁滨逊在荒岛上的经历69、现实主义70、2871、斯威夫特、格列佛72、大人国、小人国、讽刺色彩73、“智马国游记”74、米开朗基罗、托尔斯泰、贝多芬75、精神和道德76、约翰克利斯朵夫77、塞万提斯78、堂吉诃德、塞万提斯、堂吉诃德79、“十二英尺深”、卡拉韦拉斯县驰名的跳蛙80、哈克贝利芬恩历险记81、哈克贝利芬恩历险记、哈克82、海明威、圣地亚哥、“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败”83、鲁滨孙四次航海。第一次出海他几乎被淹死；第三次出海，又被海盗掳去，逃出后在巴西发了财。但他仍不死心，经别人提议，再次出航，结果滞留海岛，在孤岛中生活了二十八年。84、示例：读西游记，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读红楼梦，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读格列佛游记，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读童年，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读水浒，我们感受到什么是义薄云天。85、关羽、朝花夕拾或藤野先生、鲁滨逊86、（1）诸葛亮；足智多谋、忠心耿耿。（2）吕布；没有主见、目光短浅、见利忘义。87、赤壁之战；曹操、周瑜。88、关羽、刘备、曹操89、爱打抱不平，重友情，讲义气。90、曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。91、法国、巴乐扎克、欧也妮葛朗台、葛朗台；英国、莎士比亚威尼斯商人、夏洛克；法国、莫里哀吝啬鬼、阿巴贡；俄国、果戈里死魂灵、泼留希金。92、奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”93、保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。94、我们可能会发现格列佛的经历与鲁滨逊的游历经过有好多相识之处，但他们的旅程却造就了不一样的结果。格列佛游记把人性的反思提高到了一定的高度，他对人性的反思可能并不睿智，甚至可能偏激，但我们仍能从字里行间感受到斯威夫特对人性的洞察的深刻，他的讽刺艺术永远是第一流的，令人叹为观止、无法企及。（七）古诗文默写背诵默写1.则有去国怀乡 忧谗畏讥 满目萧然2.一鼓作气 再而衰 三而竭 彼竭我盈3.苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 奉命于危难之间4.诲人不倦5.芳草鲜美 落英缤纷6.佳木秀而繁阴 水落而石出7.伸颈 侧目 微笑 默叹 奋袖出臂 两股战战 几欲先走8.固国不以山溪之险9.引觞满酌 颓然就醉 至无所见，而犹不欲归10.二者不可得兼 舍生而取义者也11.沃野千里 天府之国12.所谓伊人 在水一方 溯游从之 宛在水中央13.天苍苍 野茫茫14.壮士十年归15.劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人16.原驰蜡象17.明月别枝惊鹊 稻花香里说丰年18.斜晖脉脉水悠悠 肠断白蘋洲19.愁云惨淡万里凝20.旌旗十万斩阎罗21.随风潜入夜22.孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流23.满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑24.铁马冰河入梦来25.映日荷花别样红26.天门中断楚江开 孤帆一片日边来27.万里赴戎机28.枯藤老树昏鸦29.竹外桃花三两枝30.门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡(二)1.其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。2.了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！3.羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。4.欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山5.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山6.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年7.风俗与化移易。吾恶知其今不异于古所云邪？ 燕赵古称多慷慨悲歌之士8.何陋之有9.学而不思则罔 思而不学则殆10.但愿人长久 千里共婵娟11.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也12.马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊13.纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻14.燕雀安知鸿鹄之志哉15.春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干(三)1.北风卷地百草折 胡天八月即飞雪2.三人行 必有我师焉3.水不在深 有龙则灵4.无为在歧路 儿女共沾巾古诗文识记训练答案一、略。二、1、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。2、天时不如地利，地利不如人和。3、曲径通幽处，山房花木深。4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。5、大漠孤烟直，长河落日圆。6、学而时习之，不亦说乎；温故而知新，可以为师矣；学而不思则罔，思而不学则殆；敏而好学，不耻下问；默而识之，学而不厌；三人行，必有我师焉；知之者不如好知者，好之者不如乐之者；知之为知之，不知为不知；吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也（任选两句）。7、如：田家少闲月，五月人倍忙。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。锄禾日当午，汗滴禾下土。8、如：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。闲静少言，不慕荣利。问君何能尔，心远地自偏。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。9、舍生而取义者也。10、陟罚臧否，不宜异同。11、夜间卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。12、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。13、如：“海内存知己，天涯若比邻”、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”等。14、老骥伏枥，志在千里（或：烈士暮年，壮心不已）。15、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；落红不是无情物，化作春泥更护花。16、三人行，必有我师焉。17、虽乘奔御风不以疾也。18、受任于败军之际，奉命于危难之间。19、大漠孤烟直，长河落日圆。20、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。21、不求甚解。22、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。23、示例：欲穷千里目，更上一层楼。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。会当凌绝顶，一览众山小。24、潮平两岸阔，风正一帆悬。25、（1）如：乡书何处达归雁洛阳边日暮乡关何处是烟波江上使人愁仍怜故乡水万里送行舟夕阳西下断肠人在天涯人不寐将军白发征夫泪等（两句不相连亦可）（2）如：晨兴理荒秽带月荷锄归绿树村边合青山郭外斜一水护田将绿绕两山排闼送青来明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉等（两句不相连亦可）。三、略。（八）综合性学习强化训练1、 例：追寻历史渊源，欣赏地方艺术，探访名胜古迹，品味民俗风情等（2分，每栏1分）2、参考答案：预计2030年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源。示例：要节约能源；使用无污染（或绿色清洁）的能源；要保护环境；要珍惜资源。3、吟唱师生情，谱写感谢歌。4、【答案】：（1）对联知识讲座、作文竞赛、演讲比赛、竞猜灯谜、读书报告会、诗歌朗诵会、名著推介会、走近鲁迅、辩论会、口语交际、赏析散文沙龙等。（2）比如对联知识讲座，让主讲者与学生互动对对联，可以增强活动的互动性、趣味性；邀请家长参加竞猜灯谜，可以让学生和家长共同体验学习的快乐。5、【答案】：书是人类进步的阶梯；让花香伴随书香，让名家走进心灵。6、【答案】：1、有的人活着，他已经死了，有的人死了，她还活着。此任长霞之谓也！2、让我亲切的叫您一声任妈妈，您是人民的功臣！一路走好！3、人民需要的就是这样的忠实卫士! 7、1、 主题语：笑对生活，收获快乐。直面人生，笑对生活。笑对生活，成就人生。2、 请为班级开展的这次“微笑面对生活”设计一个活动方案。活动目的：培养学生的演讲能力和评价演讲的能力，培养乐观的生活态度，正确对待生活中的挫折和胜利。活动准备：学习演讲技巧，确定演讲主题，并撰写演讲稿。活动过程：主持人讲话-选手演讲-评委点评-宣布活动结果-活动总结8、1、为活动设计一个宣传语：飞扬青春，闪亮人生。2、某同学想制定一个“青春靓丽计划”，请你帮他设计一个步骤。穿着要整洁、大方、精神；加强运动，养成良好的生活习惯，保持充沛的体力；确定自己的奋斗目标，为实现理想做出努力；多参加社会活动，锻炼自己的能力。9、答案示例：老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。10、1、如“火花”“文学少年”“萌芽”“文学之星”“新视窗”等2、如“我与名著”“名家简介” 11、爸爸，吃野生动物不仅容易染上不明的病菌，而且会使它们的生存状况更加不容乐观。请不要再吃野生动物了，好吗？（注意要有称呼，理由在情理之中，语言委婉得体）“文学新星”等12、答案 （1）示例：青春的笑容、十六岁的记忆，、友谊地久天长（2）开放性试题，能抒写真情实感即可。13、示例一：六十载艳阳高照，六十载风雨兼程，六十载春风化雨，六十载成就辉煌。今天，在欢庆建国60周年的日子里，让我们深情地说一声：祖国，你好！示例二：甲：无论在何方，我们都不能忘记自己是华夏儿女。乙：无论在何时，我们都不会忘记自己是炎黄子孙。合：祖国，在您60大庆的今天，我们深深地为您祝福！14、（1）随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。（2分）略（围绕班会主题，言之有理即可）（2分）（2）略（围绕班会主题，言之有理即可）（1分）15、示例根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。示例藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。棉花：是花，我却不与百花争芳斗艳；不是花，我却用花絮温暖人间。帆：离开船桅，我是一块普通的布；只有走进江海湖泊，才能大展宏图，才能高歌奋进。钉子：在压力和困难面前，挺直腰杆，不断进取，绝不弯腰低头，受人歧视。谷穗：低头，是向农人致谢；鞠躬，是向土地感恩。竹子：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。（九）名著阅读强化训练：参考答案1：(5分)(1)押运生辰纲(花石纲)、杨志卖刀(杀泼皮牛二)、战平林冲、夺取二龙山(杀邓龙)等 (2)胆大心细、急功近利(专横粗暴)(每空1分，意思对即可) 2答案：西天取经 齐天大圣 七十二变（能体现“神话色彩”即可）（共3 分。共3 空，每空l 分）3答案：1. D 2. 武松 景阳冈 宋江（共3分。共三空，每空1分 ）4. 答案：藤野先生 西游记5. 答案:苏轼 北宋 鲁迅6. 答案：b c c b a b a a(每空l分，共6分，答对6空即得满分)7.8. 答案：1.音乐家小说家（作家）贝多芬传2.3.三打白骨精：能写出孙悟空三次打死“变村姑”“变老妇人”“变老头”的白骨精即可。三借芭蕉扇：能写出孙悟空“变虫子”“变牛魔王”“借天神”三次借调芭蕉扇的经过即可。9. 答案示例：人物情节（7分），我的评价（2分）（1）要点：人物出处（作者、篇名2分）+人物简要1分+情节名称1分+情节简述3分。例，卡罗纳是爱的教育中的人物，她是小学二年级的女教师。“卡罗纳保护弱者科罗西尊严”讲的是三四个同学拿可怜巴巴的残疾孩子科罗西开心取笑，引致科罗西失去理智反抗，误将墨水瓶砸到老师身上。卡罗纳了解真相后，不仅不责怪科罗西，还维护了他的尊严，并且严肃而有力地批评同学们的卑鄙无耻。（2）针对所选人物情节的思考才能得分。例，卡罗纳是个公平、正义的好老师，她富有宽宏大量的品德。（或：人与人相处切莫把自己的快乐建立在他人的痛苦之上，要相互关爱和宽容。10. 答案：1.A（选自呐喊）2. 示例：回目：林教头刺配沧州道情节：林冲中了高衙内设下的圈套，误入白虎节堂，被送到开封府断罪，获刑刺配沧州。高太尉让陆谦送金子给押解林冲的两位公人，要这两位公人在路上弄死林冲。因此，在前往沦州的路上，林冲备受两位公人的折磨，在野猪林险些惨遭毒手，幸得鲁智深相救，方得保全性命。感受：就所选取的名著情节写感言，观点明确，意思对即可得分。2分11. 答案示例：（1分）武松斗杀西门庆 （6分。起因、结果各1分，经过2分，语言表达2分，意思对即可）示例：起因武松杀了嫂子之后，就来到酒楼寻找西门庆。经过武松将嫂子的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了一跳，想跳窗逃走。武松跨步上前，与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手，只几个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。结果武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。 （3分）针对所选的片断来谈，观点明确，言之成理即可。2.（4分。每小题2分）B孔子，C郑成功 言之有理即可。答案略。12. 答案示例：单刀直入 刘备 倒打一耙13. 答案：（1）罗贯中（1分） （2）三国演义是小说，旨在刻画人物，作者正是通过细节的刻画来表现刘备的礼贤下士；三国志是史书，着眼于叙述历史事件。（2分） （3）对话描写生动传神，很能表现人物性格；于对比中再现了刘备的礼贤下士；景物描写既富有诗情画意，又突出了天气严寒，烘托了人物形象。（2分，答对一条评1分）14. 答案：1.水浒（传），施耐庵；2.风雪夜山神庙 陆虞侯受高太尉指使，设计让林冲去看守草料场，然后趁夜里放火，要害林冲性命。哪知林冲因居住的草房被雪压塌，躲到附近破山神庙过夜，不仅没被烧死，还听到了陆虞侯等人谈起如何设计陷害他，不由怒火中烧，杀了陆虞侯等人。（起因、经过、结果各1分，语言欠通顺连贯扣1分）3B段文字突出了鲁智深侠肝义胆、粗中有细的性格特点。知道林冲被陷害，鲁智深便想方设法进行营救，得知林冲流放沧州，更是一路相随，在危急关头救了林冲，这一义举充分显示了他的侠肝义胆。他一路上细心观察，耐心等候时机，不是在客店中鲁莽行事，而是选择在僻静的野猪林果断出手，这又充分显示了他粗中有细的一面。（准确指出性格特点1分，结合具体内容分析2分）15. 答案：B （林冲）16. 答案示例一：沙僧 西游记 在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。示例二：阿廖沙 童年 阿廖沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他成长的路上多一些温暖和快乐。（写对名著，1分；结合名著内容，言之成理，3分。共4分）17. 答案：B 18. 答案提示：诸葛亮正确地处理蜀汉政权与蛮王孟获的关系。评分说明：抓住这一点进行点评给满分。19. 答案示例：示例一：人物鲁智深(05分)；相关故事：“拳打镇关西”或“倒拔垂杨柳”。(05分) 示例二：人物武松(05分)；相关故事：“斗打西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹飞云浦”或“血溅鸳鸯楼”。(05分)20. 答案：陆游、王维、杜甫、李白21. 答案：（1）A.桀骜不驯，勇敢机智 B.行侠仗义，有仇必报 C.罪打蒋门神 D.双目失明，全身瘫痪坚持写作。22. 答案示例：我来到法兰西，仿佛听到罗曼罗兰在叙述三位巨人的不凡历程；我来到英国，仿佛听到笛福在叙述鲁滨孙漂流荒岛的历险经历；我来到俄罗斯（或苏联），仿佛听到奥斯特洛夫斯基在叙述保尔成长为无产阶级战士的人生历程。（要求：对名著内容表述准确，句子通顺，与例句构成排比即可）23答案：花和尚（1分） 拳打镇关西（或大闹五台山、大闹野猪林、倒拔垂杨柳等）（1分）托尔斯泰（1分） 罗曼罗兰（1分）24. 答案：（3分）王熙凤关羽林冲孙悟空 （答对三个记满分）25. 评分标准：学生推荐的作品不局限于课标和教材上列举的书目，但必须是整本书。评卷时需根据学生回答情况，准备并查阅相关资料。“在语文学习上给我最大的帮助”围绕“积累语文素材、提升文化品味、丰富思想内涵、增长人生阅历、提高阅读能力、学习写作方法”等方面结合作品内容说明即可。（共5分，写出作品名称1分，概述作品内容1分，在语文学习上的帮助2分，语言表达1分）26. 答案：C（“神行太保” 戴宗“小李广” 花荣）27. 答案示例：奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。28. 答案示例：示例一：综合学习视通中外，人物评述心系古今。示例二：忠奸智愚百家名篇常浏览，嬉笑怒骂千古人物任评说。示例：汤姆索亚生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人。即使在洞中历险时，也很少想到自己的安危，处处为蓓姬着想。29. 答案：基本意思对即可。30. 答案：评价恰如其分，有简要分析，语言通顺。参考性格特点：林冲：有勇有谋，忍辱负重，有仁有义等。 鲁智深：疾恶如仇，侠肝义胆，粗中有细，豁达明理等。武松：有勇有谋，崇尚忠义，爱憎分明等。（没有简要分析，最多得1分）31. 答案：主要性格特征：嫉恶如仇（行侠仗义）、豁达明理、粗中有细等。（1 分）人物故事示例：鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹五台山、花和尚单打二龙山等。( 2 分，有错别字该空不得分。人物故事符合原著即可得分。)32. 答案：（4分）（1）（2分）（B） （2）（2分）必须是重点写武松的故事名称。33. 答案：B（夸张手法）34. 答案：1用绳子拴着妖怪的心肝不扯不紧，一扯紧就痛2.老三掉到井里 纵身跳到院里，与老大老二一起把老三救了上来3.激动万分的父亲一把将女儿搂在怀里，突然哭起来 要把相当于二十个里拉的一枚崭新的金币留给学校(6分。每题2分，答对一点得1分，答对两点得2分)35.答案：冒险 自由自在、无拘无束评分：共2分。每空1分，意思对即可. 36答案：（1）鲁迅 周树人 （2）奸雄 曹操 （3）宋江（宋公明） 戴宗. 37答案：(1)旧事重提、二十四孝图(1空1分)(2)林冲发配沧州牢城营，梦想在此逃灾避难。高太尉指使陆虞侯火烧草料场，欲置之于死地。(2分)林冲终于忍无可忍，手刃仇人，上了梁山。(1分)(意思答到即给分)38. 答案：(1)智取生辰纲 往酒里下药（2分。每空1分，意思对即可得分）(2)示例：贝多芬 名人传 他面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠的抗争，最终成就了自己的伟大。保尔柯察金 钢铁是怎样炼成的 他勇敢面对人生的一次次挑战，即使是在伤病无情夺走健康的情况下，他仍然以顽强的毅力进行写作，表现出了为理想而献身的高贵品质。祥子 骆驼祥子 他为实现自己的梦想而辛勤劳作，但是他的希望一次一次破灭，以失败告终。(3分。作品1分，评价2分，可围绕情节对人物形象进行评价，言之成理即可酌情赋分）39. 答案示例：王伦本是梁山首领，他不愿意比自己强的林冲（或晁盖）等人入伙。这一横批讽刺了嫉贤妒能（或不能容忍别人）的社会现象（或社会风气，或人）。（评分说明：人物介绍1分，情节1分，含义1分，共3分）40. 答案：保尔。面对病痛的折磨，保尔用坚强的意志诠释了生命的意义。41. 参考答案:第一组:同:两人都本领高强,有勇有谋,好结交好汉；不同:林冲作为一个禁军教头,处事谨慎,安分守己(或:安于现状),循规蹈矩；而武松秉性刚烈,疾恶如仇,有仇必复,有恩必报。第二组:同:都有治军才能,充满智慧,具有儒将风度。不同:周瑜心胸狭隘(气量狭小),而诸葛亮小心、谨慎,谋事周密。第三组:同:两人都有倔强的个性和坚韧的毅力,对生活积极乐观。不同:保尔柯察金有崇高的人生观,见义勇为,大公无私,忠于职守,不怕艰苦,勇于献身；而鲁滨孙是一个富于进取和敢于冒险的人,他乐于劳动,求实苦干，但对土地具有强烈的占有欲。(说明:语意相近即可；主要相同点和不同点概括正确各计2分,不够正确酌情扣分 )42. 答案:1.B2.（2分）宋朝（南宋），朱熹。（每点1分）（4分）（1）宣扬刚正的人格。（2分，意思相近即给分）（2）主张重视民心向背的民本思想。（2分，意思相近即给分）43. 答案:（1）道理是：能经受重大挫折或磨难的生命将会变得更加坚强。（采分点：“挫折或磨难