八年级下册语段阅读练习.doc

八年级下册课内语段阅读练习 （一） 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，但在那时那地，我的意见却变化了。1. 请准确概括出选段的主要内容。2. 段中两个加点的“他们”分别指哪些人？3. “但偏有中国人夹在里边”中的“中国人”指谁？4. 在文中找出与“他们也何尝不酒醉似的喝彩”照应的句子。5. 选文最后一句“我的意见却变化了”中的“我的意见”具体指什么？6.选出对“我接着便有参观枪毙中国人的命运了”一句的深层含义理解正确的一项是（ ）A作者被动地观看枪毙中国人实在是自己遭到的一种不幸和厄运。B作者在幻灯片里看到了那个被枪毙的中国人的命运。C作者在幻灯片里看到了中国人的不幸的命运。D学生们在课堂上观看幻灯片是一种不幸的命运。7.选出对作者写作此文时所处的社会环境分析不正确的一项是( )A作者遭受了北洋军阀反动政府的迫害。B作者正受清国留学生和“爱国青年”的排挤。C作者处在“无聊”的状况之中。D作者正与“正人君子”作着不懈的斗争。8加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是（ ）A还要将脖子扭几扭。实在标致极了B爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。C他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。D再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （二）我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。这是我的严师，我的慈母。 1.母亲给“我”留下了怎样的印象？ 2母亲教育儿子的用意是（ ）A她想借此出气。B她对孩子要求特别严格。C她望子成龙，恨铁不成钢。D她想对孩子有所惩戒，让孩子有所反省。 3.文中说母亲是“慈母兼任严父”，对此你是怎样理解的？ 4.你认为母亲对“我”的管教方式好不好？请谈谈你的看法。6. 给下列加点字注音。惩戒（ ） 眼翳（ ） 舔舐（ ）（ ）7. 请分别用一个成语概括句义。（1） 她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。（2） 没有一句话提到什么人，也没有一个字提到这十天半月来的气脸，然而个人心里明白。（ ）8. 古今中外歌颂母亲的名言很多，请写出两句来。（1）（2）（三）这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。1.文段中最能概括托尔斯泰眼睛特点的一句话是什么？怎么理解这句话？2.说说“它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂”这句话的含义。3文中说：“当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。”你知道“这一对寒光四射的匕首”是指什么吗？为什么说它能刺中主人的心窝？4.“来访者一边与他握手，一边深感疑惑和惊讶”中的“疑惑和惊讶”的具体内容是指什么？5.给下列加点字注音。 正襟危坐美髯公颔首低眉尴尬匕首直戳要害6.列夫托尔斯泰选自（ ），作者是（ ）国著名小说家，传记作家（ ）。 （四）暖国的雨，他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。1.本文选自（ ），作者（ ），字（ ），本名（ ），（ ）人，我国伟大的无产阶级（ ），（ ），（ ）。2.下列加点字注音有误的一项是( )A博识(bo) 单瓣（ban） 磬口（qing） 朔方（shuo）B脂粉奁（lian） 胭脂（yan） 消释（shi）目光灼灼(zhuo)C水晶(jing) 褪色（tui） 弥漫（ni） 蓬勃（peng）D忙碌（lu） 凛冽（lin） 闪烁（shuo） 火焰（yan）3.文章是写雪，开篇写的却是“暖国的雨”，作者为什么这样写？4.文中写雪野中的“山茶”“梅花”“小草”，侧重写（ ）；写“蜜蜂”，则侧重写（ ）。5.从哪些描写中，你能看出“江南的雪”，“隐约着的青春的消息”？6.文中写孩子们塑雪罗汉，你认为哪些字用得好？为什么？7选段中，作者以异常热切而深沉的笔调描绘了一幅（ ），展现了（ ）的景象。8.第一段中，作者构图的思路是：先写（ ），次写（ ），进而写（ ），最后写（ ），可以说是由( )到（ ）。9.结合选段内容，用四个字准确概括江南雪的特征。9. 理解下列句子。（1）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么？ （2）那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 （“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南雪的什么特点？） （四）乌云越来越暗，让暴风雨来得更猛烈些吧！1.从选段中选出描写海燕乐观精神的句子。2.结合具体语境，解释下面加点的词语。 （1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 （2）它在大笑，它又在号叫 （3）看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵。 （4）这是胜利的预言家在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧！3.狂风、乌云、大海、海燕分别象征了什么？4.品味下列句子的表达效果。（1）大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 (2)暴风雨，暴风雨就要来啦！5.“它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！”怎样理解这句话的含义？6.“让暴风雨来得更猛烈些吧”这句话表达了作为无产阶级革命先驱者怎样的思想感情？7.从选文看，海燕是个什么样的形象？8.海燕是 在1901年3月写的“幻想曲”的结尾部分，原题为“海燕之歌”。 （五）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌那么，让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。1.选文所谈论的主要内容是什么？作者的观点是什么？2.第一段的中心句是什么？作者在本段中着重描写了人体的复杂结构，目的是什么？3.你是如何理解“让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧”这句话的？4.结合生活实际的所见所闻，说说人类有哪些不敬畏自然的行为。请举出两个例子，并谈谈你的看法。（不少于60个字）5.给下列加点字注音。 相形见绌（ ） 精巧绝伦（ ） 深邃（ ） 混淆（ ）（六）在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意。1.文章的题目是“喂出来”，有什么深刻寓意？2“.可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线。啊，我们的城市变得越来越美好啦！”这句话表现了人们什么样的心理？3.那一声“喂出来”和那个石子是从哪儿来的？想象一下，还会发生怎样的事情？4.结尾的那句话有什么深刻寓意？.5.读了这篇文章之后，你觉得人类应该怎样面对自然环境？谈谈你的认识。 （七）大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。参加后才知道原来如此。1.这段文字主要写了什么内容？请用一个四字短语来概括。2“金满斗会”的主要作用是（ ） A赛歌 B传歌 C群众集会 D避疫免灾3.文中的“充满智慧和热情的东西”具体指（ ）。4.“声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕的意味”这句运用了什么修辞？具体有什么表达作用？4.与你听过的演唱会、音乐会相比，你认为“金满斗会”有哪些特点？这段文字的场面描写有什么特点？请举例说明。 （八）我的家乡是水乡。这叫什么咸鸭蛋呢！1.高邮鸭蛋有什么特点？本文介绍了哪几种吃法？2.选文中引用袁枚随园食单小菜单中腌蛋一文有什么作用？3.文章写的是高邮鸭蛋，最后却说到了苏北名菜以及北京的咸鸭蛋，这样写有什么作用？4.文中的语言平淡而有味，字里行间流露出对家乡的热爱，试举一例分析。 （九）司机叫卖的货色自然都不同。到学校还可以拿出来大嚼一通。1.找出这段文字的中心句。2.这段文字是按什么顺序来写的？一次写了哪几种吆喝？3.同是卖柿子的，叫卖声有什么不同？4.“烤白薯哇真热乎”这句话体现了叫卖的货色的什么特点？5.从本段文字的描述来看，作者对北京的吆喝声怀有怎样的感情？ （九）风烟俱净，有时见日。1.翻译下列句子。 （1）从流飘荡，任意东西。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 （3）经纶世务者，窥谷忘反。2.首段中点明游览路线的一句是（ ）。3.第二段写水，紧扣一个（ ）字，分别写了水的（ ）、（ ）、（）、（）。.文段中写山，突出一个“奇”字，结合文中的内容，略作分析。.用课文内容填空。（）文章第一段中既表现江水随山形千回百转，又表现了作者陶醉于大自然的闲适心情的一句是（“”）。（）富春江上白天与夜晚难以分辨（“”）一句可以看出来。（）小石潭记一文中的“潭中鱼可百许头，皆若空中无所依”跟与朱元思书一文中（“”）有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底、透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。6.解释下列加点字词。 互相轩藐猛浪若奔任意东西窥谷忘反 （十）先生不知何许人也，葛天氏之民欤?1.解释下列加点字。 性嗜酒 或置酒而招之曾不吝情去留 衔觞赋诗2.用原文词句填空。 文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是（ ），达到了（ ）地步。二是（ ），达到了（ ）的程度。3.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？4.文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？5.请概括五柳先生是一个怎样的人？ （十一）世有伯乐，其真不知马也。1. 本文的中心句是什么？2. 找出文中描写千里马遭遇的句子。3. 千里马被埋没的直接原因是什么？根本原因是什么？4. 请找出刻画“食马者”浅薄愚妄的句子。5. 你认为在我们的现实生活中，作为“千里马”应该具备哪些条件？ （十二）余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。1.最能体现作者幼年时抄书之苦的句子是（“ ”）。2.作者为什么对“同舍生”的优越条件毫无慕艳之意？3.作者从那几个方面来谈自己刻苦求学的经历？用自己的话加以概括。4.作者写出了求学时