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文档简介

乌烈中学2009年教师培训计划2009年乌烈中学根据上级相关文件的要求，为全面提高我校教师实施新课程的能力和水平、综合素质，全面提高教育教学质量，经学校研究拟定2009年乌烈中学教师全员培训。具体培训计划如下：一、培训目的1针对广大教师解决课堂教学中的难点问题与困惑，提高我校教师教学能力和水平；2帮助广大教师运用现代教育技术熟练地进行教学设计、资料收集与整理，提升教学效果。二、培训原则 1坚持自主学习为主的原则。由于教师工学矛盾突出，不可能长时间的集中学习，集中培训只是起到点拔引路的作用，因此教师进行自主学习、合作学习、研究性学习才是教师提高自身素质的主要途径。 2坚持注重解决实际问题的原则。在实施新课程过程中，教师主要遇到两方面的问题：一是，实施新课程以来遇到的难点与困惑；二是在课堂教学中缺乏具体的操作方式、操作经验和操作能力，因此本次培训要针对实际解决问题。 3坚持“培训者”择优聘用的原则。培训者素质是完成培训的关键，因此根据培训的特点，聘用教学第一线、教育教学能力、教科研能力强的骨干教师组成培训者管理队伍，充分发挥骨干教师的智慧和才干，扩大影响和辐射。三、培训对象学校在职教师。四、培训内容1省级培训（待定）2县级基地培训（待定）3 校本培训：走进新课程校本培训（3-4月）走进新课程考试（5月份）教学论文和教学案例写作格式讲座（6月份）班主任培训交流（9月份）新课程理念校本培训（10-11月份）新课程理念考试（12月份）公开课、示范课活动（12月份）五、培训方式 1、以学代培 大力倡导和鼓励在职教师以自主学习为主，通过自学，不断更新观念，更新知识，更新教育教学方法，自觉地学习和逐步掌握现代教育、教学技术。学校应广泛地通过教师自学、学历达标培训学习促进教师素质的不断提高。2、以课代培 教育教学改革的主阵地在课堂，让教师通过课堂教学实践锻炼和提高自身素质是十分重要的。抓好新老教师的说课、听课、看课、献课、赛课、评课等活动是促进教师快速成才、永葆教育青春的重要环节，应提倡新教师要上好合格课，经验丰富的教师要上好示范课，教师通过集体备课组间相互听课、学科组内的研究课、校级示范课等的观摩学习，积极探索适应当代学生心理、生理和时代特点的新课型和新模式，不断地改进课堂教学和提高课堂教学质量。学校组织教师参加各级赛课和评课活动，尤其要以学校学科组为基础，开展交叉听、评课活动，大练教育教学基本功，大面积提高教师素质。3、 以会代培 要有计划、有步骤地分层次组织教师参加校内外各级各类学术研讨会、专题报告会、专家演讲会、经验交流会、教学观摩展示会等，促进教师继续学习。以学校为基地，可组织一年一度的教育教学经验交流会、学术研讨会、现代课堂教育教学技术展示会等，让教
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