东莞华中大工研院产学研合作案例.doc

Wuhan University of technology AZJ东莞华中大工研院产学研合作实践描述1东莞华中大工研院概况 2006年广东省和教育部、科技部首创“省部合作”以共同推动产学研合作，在这种背景下，2007年5月，东莞市人民政府、广东省科学技术厅和华中科技大学三方在东莞市松山湖科技产业园区合作共建东莞华中科技大学制造工程研究院（本文简称“东莞华中大工研院”）。 东莞华中大工研院作为科技创新、技术服务、产业孵化与人才培养的高层次、综合性的公共平台，集聚了数字制造装备与技术国家重点实验室、国家数控系统工程技术研究中心、制造装备数字化国家工程研究中心、激光加工国家工程研究中心、材料成形与模具技术国家重点实验室、国家CAD 支撑软件工程技术研究中心等一批国家级平台的分支机构和创新团队。其主要目的是推动区域创新体系建设，促进产业结构调整和升级，提升广东省制造业的技术创新能力和综合竞争力，加快区域经济发展；同时促进华中科技大学的科技成果转化、人才培养和学科建设。2009年，随着研发大楼和技术服务大楼正式投入使用，东莞华中大工研院的各项工作全面展开，组织体系不断扩大，人员规模也大幅度增长，截至2010年12月共有员工338人。其中博士22人，硕士30人，并形成以熊有伦、段正澄、邵新宇、李德群、丁汉、李斌、尹周平、张国军等院士或博士生导师为核心的科研团队。 东莞华中大工研院按照“立足创新、面向应用、服务社会”的学科发展思路，以数控装备、电子制造、信息技术、材料与模具等领域为突破口，以华中科技大学制造学科的人才、科技、信息等优势为依托，以“市场化导向、企业化运作、专业化服务”为原则，立足东莞、服务广东、辐射全国，开展技术研发、技术服务、产业孵化以及人才培养等服务。1.1 东莞华中大工研院产学研合作实践1.1.1 科技创新 东莞华中大工研院成立“数控装备事业部”、“电子制造事业部”、“信息技术事业部”、“材料模具事业部”四大平台，致力于技术研发，并实现技术转移、辐射、服务和孵化企业，为东莞乃至全国的产业升级和产业转型服务。 （1）数控装备事业部 数控装备事业部依托于制造装备数字化国家工程研究中心和国家数控系统工程技术研究中心，以具有广东省和东莞市区域经济特点的家具制造业、服装、新能源、模具等行业为服务重点，研究开发具有自主知识产权的专用数字化控制平台，专注于新型高速高精度数字控制系统、轻工装备、新能源装备、环保装备、半导体及新型显示器件设备等技术研究和装备研发，为传统装备提供新的大脑，为传统制造提供新的手段，为产业转型提供新的装备，推动和实现制造业重大装备国产化，提升相关装备制造业技术水平与创新能力。 成果举例介绍：据统计，2009年广东家具企业总产值突破2200亿元、出口额400亿元，家具出口占全国60%，仅东莞就有家具生产企业2000多家；另一方面，高性能数控木工机械年需求量约为50亿元，占木工机械总产值50%，但基本依赖进口。针对这种情况，东莞华中大工研院、华中科技大学、制造装备数字化国家工程研究中心、东莞市南兴木工机械有限公司联合成立高速木材复合加工中心，研发出集镂铣、锯切、钻孔、开榫多功能复合一体化的机床，目前机床以成功投入市场使用，性能稳定，大幅度提高了木材加工的生产效率，得到了用户的广泛认同，现已进入产业化阶段。另外，东莞华中大工研院与东莞市圣旗路时装有限公司合作研发了高性能数控毛织机，与广东科达机电股份有限公司合作研发了新型墙材成套设备，与广东志成冠军集团有限公司合作研发了非晶硅薄膜太阳能电池生产设备，等等。 目前，东莞华中大工研院已承担多项国家、省市级科技项目，2008 年数控重大专项提前验收，大朗、寮步专业镇同时中标2010年粤港关键领域重点突破项目，数字化制造装备关键共性技术服务平台获2010年广东省高新技术产业开发区发展引导专项资金项目立项，面向石材、毛纺、木工、模具等行业的数控关键技术研究及专业化数控装备研发与产业化获省部产学研重大专项立项，面向毛织行业的嵌入式控制系统及自动化装备研发获省部产学研企业科技特派员工作站科技项目立项，等等。 （2）电子制造事业部 电子制造事业部依托数字制造装备与技术国家重点实验室和制造装备数字化国家工程研究中心，针对IC、RFID、LED 等电子信息器件制造产业发展要求，突破视觉测量、高速高精控制、光机电集成等电子制造核心技术、研发IC封装装备、RFID标签制造装备、LED 制造装备等电子制造关键装备，为电子产品研发提供核心技术，为电子器件制造提供关键装备，为电子信息应用提供解决方案，促进区域电子制造技术与装备创新能力的提升。 成果举例介绍：目前，东莞物联网产业基地建设进展良好，东莞华中大工研院牵头申报成功（与中山市达华职能科技有限公司合作）“广东省战略性新兴产业东莞物联网产业基地”，自主研发了国内第一条RFID 全自动封装生产线、高性能标签、读写器、微纳传感器及中间件等物联网核心装备与产品，在生产制造、物流管理、医疗、公共安全等领域物联网应用形成领先优势。另外，东莞华中大工研院、华中科技大学、华工制造装备数字化国家工程中心、佛山市国星光电股份有限公司合作研发LED 管芯检测与分选设备，该成果已在东莞福地、佛山国星光电等公司投入使用，性能稳定，性价比高。 （3）信息技术事业部 信息技术事业部以数字制造装备与技术国家重点实验室、国家企业信息化应用支撑软件工程技术研究中心、制造装备数字化国家工程中心为技术依托，面向制造、电子、信息技术等领域各行业， 针对企业及行业共性需求， 以制造业信息化、仿真技术应用和数字媒体融合设备为主要方向，开发了图像融合拼接处理设备、虚拟仿真软件平台，并形成了应用于大屏幕融合拼接显示、多功能会议系统、多触点互动投影、互动数字沙盘等一系列数字展陈解决方案。 成果举例介绍：东莞华中大工研院与东莞迅科信息技术有限公司合作研发了机电控制与多媒体融合系统，并在上海世博会的15个场馆中成功应用，使北京馆成为世博会上唯一具备“变形”展示功能的展馆，同时带动了20家左右上下游本土企业参与项目协作。 （4）材料模具事业部 材料模具事业部依托材料成形与模具技术国家重点实验室和制造装备数字化国家工程研究中心，围绕注塑、冲压、铸造等领域的模具制造关键问题，针对珠三角模具聚集区的共性需求，面向汽车、家电、电子等行业的模具企业，为模具产业升级提供关键技术，为汽车、家电、电子产业的自主创新提供支撑技术，开展成形过程模拟、数字化模具设计制造、模具企业生产管理、集成技术的研究、开发、应用示范、技术服务、人才培养等业务。成果举例介绍：东莞华中大工研院、华中科技大学、制造装备数字化国家工程研究中心、深圳市群达行精密模具有限公司合作研发的模内层压工艺专用数控装备，具有工艺少、加工效率高、成本低、制品质量高、环保等优点，目前已在一汽大众新宝莱A5、东风雪铁龙X7等汽车进行了成果应用，受到广泛好评。1.1.2 技术服务 东莞华中大工研院已建设成“设计服务中心”、“激光技术中心”、“检测技术中心”、“物联网技术中心”等四大技术服务平台，为企业提供产品设计、产品加工、产品检测到应用管理等全过程的一站式技术服务。 （1）设计服务中心 设计服务中心依托华中科技大学在数字化设计与制造领域的雄厚基础，主要针对广东省汽车制造、船舶制造、机电产品、精密仪器、精密模具、生物医疗等领域自主创新的需求，通过反求工程（RE）、计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助分析（ CAE）、快速原型（RP）、数控技术（NC）等技术应用与集成，为企业提供结构设计、性能分析、样机制作、精密测量等技术服务，提高中小企业自主创新能力。 成立以来，设计服务中心已为模具、电子、汽车、家电等行业的上百家企业提供技术服务，开发出新产品60多种，如美国福特公司的缸盖、东莞宜安电气制品有限公司的生活厨具等。目前承担了2009年粤港招标项目“支持企业自主创新的现代工业设计公共服务平台”，还有国家重大基础研究计划（973）项目 数字化制造基础研究（2005CB724100）、国家自然科学基金重点项目网络环境下的数字制造理论与关键技术（50335020）、国家自然科学基金项目数字制造过程中的多物理建模与几何计算研究（50705035）、国家自然科学基金重大项目支持产品创新先进制造技术中的若干基础研究（59990470）国家自然科学基金项目基于隐式曲面变形的复杂拓扑零件数字建模方法及应用（50405032），以及企业技术开发服务项目，如HFC4DB2型发动机项目技术服务（1.3L汽油发动机3D模型技术服务和1.3L柴油发动机3D模型技术服务）、At变速箱项目技术服务、发动机类零件快速测量、建模及面向制造的设计、深槽箱体开关类零件的快速产品开发。 （2）激光技术中心 激光技术中心依托于激光加工国家工程研究中心和制造装备数字化国家工程研究中心，主要进行大功率激光成套设备及激光器研发，精密激光综合加工技术的研究和推广。拥有自主研发的直线电机驱动的高速精密激光切割机，以及华南地区唯一的一台大幅面三维激光切割设备，为工程机械、通用机械设备、汽车配件、灯饰、电梯、家具等10多个行业提供精密激光加工服务，包括激光切割、焊接、融覆、快速成型、快速制造等。 目前，激光技术中心已成功为100 多家企业提供激光加工工艺的应用及疑难激光技术的配套服务方案。例如：江苏客户有10万根左右的铁管需要实现工艺图案的切割，一直无法突破技术疑难，最终通过激光技术中心三维激光切割加工技术的成功应用，为客户切割出精美的工艺灯管图案，满足了客户需求的同时也得到了好评。 （3）检测技术中心 检测技术中心依托华中科技大学相关优势基础学科，引进专业创业团队共同建设，与国内外多个检测认证机构有密切的合作，主要开展机械性能无损检测及产品化学成分检测等服务。无损检测技术是利用射线、超声波、磁粉、激光、红外、液晶等方法对试件或产品的质量和性能缺陷如形状、尺寸、位置、取向、内含物、残余应力给出全面、准确的评价，并结合成像技术、自动化技术、计算机数据分析和处理等技术，材料力学、断裂力学等知识给出定性或定量的分析结果，具有不破坏试件、检测灵敏度高等优点。中心还引进了国际先进水平的电感耦合等离子体发射光谱仪、超声波探伤仪、漏磁检测仪、能量色散型X-射线荧光光谱仪双波长紫外可见分光光度计等高精密检测仪器。目前，检测技术中心已为玩具、塑胶、五金、皮革、制鞋、电子等行业的300多家企业提供检测服务，包括钢丝绳无损检测、直缝焊管无损检测、儿童玩具中重金属检测、金属材料性能及探伤检测、生态纺织品测试、室内装饰装修材料测试、食品包装材料、塑料中有机物迁移测试等，获得客户的一致好评。（4）物联网技术中心 物联网技术中心依托华中科技大学在微纳制造、信息、微电子、计算机等领域的学科优势，面向制造、物流、防伪安全、生物医疗等领域，突破RFID技术、微纳传感器、中间件等物联网关键技术，提出智能制造、智能物流、智能医疗、智能交通、节能环保、数字城市等物联网应用解决方案，提供RFID技术以及物联网应用测试服务。 物联网技术中心在物联网的关键技术（RFID、传感器、智能技术）上都拥有了一批自主知识产权，均达到国际先进水平，已为不同客户提供了物流管理解决方案、药品监控解决方案、深井采油解决方案、流动人口管理解决方案、刀具管理、模具管理与制造过程的管理解决方案、家电全生命周期监控解决方案等，很多解决方案均是业界首创。目前在研项目包括政府电子政务项目“流动人口与出租屋服务管理信息系统”、油田合作项目“基于物联网的石油油井阀门控制系统”、工信部电子发展基金项目“RFID药品防伪追溯应用示范”。1.1.3 产业孵化 （1）企业孵化 东莞华中大工研院目前已经吸引外部投资数千万元，成立了东莞华中科技大学制造工程研究院公司，孵化了8 家科技型企业，包括东莞光谷华科激光技术有限公司、东莞立创华科检测技术服务有限公司2 家高端技术服务企业，以及东莞迅科信息技术有限公司、东莞华科精密矽电设备有限公司、东莞易步机器人有限公司、东莞思谷数字技术有限公司、东莞华科精机有限公司、东莞志成华科光电设备有限公司6 家高新技术企业，这标志着东莞华中大工研院正式向产业化阶段迈进。 （2）产业孵化园建设东莞华中大工研院与松山湖管委会联合投资成立了松湖华科产业孵化有限公司，其主要职能是开发建造并经营管理松湖华科产业孵化基地。2010年9月2日，东莞华中大工研院与松山湖管委会联合共建的产业孵化园区开工建设。该园区建筑面积为43000 平方米，将重点发展物联网、数控技术、新型电子制造、信息技术、数字媒体与创意等高新技术和新兴产业。新园区的开工建设，标志着东莞华中大工研院“技术创新、技术服务、产业孵化”三足鼎立的格局基本形成。1.1.4 人才培养 东莞华中大工研院的人才培养主要通过学生实习基地、学生创业中心以及教育发展院三个平台得以实现。 （1）学生实习基地 东莞华中大工研院自成立以来，接受了大批来自华中、华南地区以及东莞本地高校的优秀在校大学生前来实习，为学校人才培养及东莞华中大工研院的科技产业创新均做出了贡献，目前已成为华中科技大学软件学院、机械科学与工程学院、材料科学与工程学院的挂牌实习（实训）基地。其中2010年，东莞华中大工研院接收实习生总数近40人，包括机械制造及其自动化、电子科学与技术、电子信息工程、通信工程、自动化、计算机科学与技术等专业。例如，东莞华中大工研院在2010年和2011年暑期期间分别接收了华中科技大学启明学院的9名和18名本科生前来实习。 通过实习，使学生掌握必需的专业基础知识，了解职业岗位的相关环节，培养了较强的专业操作能力，以及分析问题、解决问题的能力和创新能力；同时使学生在社会实践中培养良好的职业道德素质和行为规范，树立敬业、团队、责任意识，增强劳动观念，实现由“学生”向“职业人”的转变。东莞华中大工研院在实习生培养工作中不断探索“产、学、研”相结合的人才培养新途径，积极完善实习生培养方案，积极探索实习生创新培养方式和长效培养机制，着力于为学校、为企业、为东莞华中大工研院培养具有较强专业操作能力的高素质、高技能、创业型专门人才。 实习对象 东莞华中大工研院自成立以来，陆续接受了大批来自华中科技大学、中山大学、东莞理工学院、华南理工大学、武汉理工大学等学校的优秀大学生前来实习，为学校人才培养及东莞华中大工研院的科技产业创新做出了重要贡献。据2010年统计资料，东莞华中大工研院的实习生总数约占院内正式职工的13。按学历划分，博士后2人，占全院实习生的6%，博士3人，占13%，硕士占35%，本科占46%；按性别划分，女性占13%，男性占 87%；按在东莞华中大工研院实习分布划分，在数控装备事业部实习的最多，占39%，在电子制造事业部的占35%，在信息技术事业部的占26%。 实习招聘 招聘形式：在相关网站发布招聘信息，面向社会公开招聘；与学校协议，直接到学校招聘。 招聘程序：发布招聘信息或到学校开宣讲会；收集、筛选应聘资料；笔试、面试。 实习管理 东莞华中大工研院成立了大学生实习工作小组，由张国军常务副院长担任组长，成员由各事业部总监、技术总监、项目技术负责人、行政管理部人员等组成，由专家担任指导老师，行政管理部相关负责人担任实习期间的辅导员，负责对实习生进行生产实习、技术研发、生活等方面的指导。 实习期间，要求实习生必须严格遵守东莞华中大工研院各项管理制度和实习生管理规定。如实习生必须每天按时参加实习，不准无故缺勤、迟到、早退；闲暇时整理当天的实习体会、心得，相互交流体会，收集有关资料，积累更多的实践经验，为今后的学习与工作做好充分准备；实习结束前2天写出实习报告，交实习生所在实习部门负责人；严重违反规章制度的，将暂停或取消实习资格，并安排其返回学校；实习中表现好的实习生，将给予奖励，记入考核成绩。为确保实习生人身安全，指导老师在实习生入职时对其进行东莞华中大工研院规章制度和安全教育。实习生由行政管理部安排在院内员工宿舍住宿，要求外出须两人以上结伴同行；如外出8小时及以上，实习生需向所在实习部门负责人请假，并将书面请假报告交行政管理部备案，回院后到行政管理部销假，行政管理部具体指定一人负责对接。实习生往返学校和东莞华中大工研院之间须统一组织和安排。在实习过程中，实习生因特殊情况需单独离开东莞华中大工研院，须征得指导老师同意，到行政管理部备案，交待行程安排后报学校老师同意，方可离开东莞华中大工研院。 另外，在实习待遇方面，本科实习生有生活水平的工资，硕士博士相应提高。如东莞理工学院一大四实习生基本工资五百元，加绩效大约一个月八百到一千。2011年启明学院的实习学生每人每月获得一千元实习津贴，享受免费住宿和工作日中餐补助。同时东莞华中大工研院为实习生购买临时保险，一两个月左右。 实习类型 东莞华中大工研院按照学生不同阶段划分出不同的实习类型，对应安排不同的实习内容，主要有生产实习、毕业设计、顶岗实习。 生产实习：主要针对大学三年级本科生，以认知为目的，通过三周左右的时间，安排实习生以讲解、参观、动手实践等方式，达到认知企业生产经营运作模式，认知科研单位的研发流程，了解不同形态的企事业单位在国民经济中的作用，并确立自身发展定位。 毕业设计：主要针对大学四年级本科生，以加强学生知识运用能力为目的，通过半年左右的时间，安排教学、一定程度参与工作等方式，达到强化专业基础知识及专业知识，并能将专业知识运用到实际工作中，在学以致用的过程中，逐步实现学生到员工的过渡，并完成毕业设计。 顶岗实习：主要针对已完成文化课学习的硕士研究生和博士研究生，以提升实际工作能力、培养良好职业素质为目的，通过半年以上的时间，安排实际岗位的工作，达到提升实际工作能力、明确职业生涯规划、积累工作经验的的目标。 实习内容 实习培训：为使实习生做到理论与实践相结合，更好地参与到项目当中，东莞华中大工研院设置了培训教室。培训教室是专为实习生搭建的从学校到职场的过渡平台，实习工作从培训开始，有助于实习生适应实习生活，尽快调整心态，也为其参与实际项目打好知识基础和理论基础。东莞华中大工研院结合实习生实际，举办了实习前期总体培训、项目专业知识培训、企业参观实习培训等。例如电子制造事业部为实习生举办了Moldflow软件、产品设计流程、逆向工程等知识培训，要求实习生培养工艺设计过程中的模拟分析意识和系统的工程设计思想，并明确参与项目时的一些注意事项。 参与项目：东莞华中大工研院让实习生与正式职工一起，实实在在地参与到LED广告牌设计与制作、RFID 超高频读写器研发、血液自动采样分析设备改进等具体项目当中。每位实习生均安排相对应的实习导师。实习导师除了对其进行专业技术指导外，还对实习生的生活进行帮助与指导。实习生十分珍惜这来之不易的实习机会，积极投入到企业合作项目洽谈、方案撰写与修改、产品设计与完善等各个环节，在实际研发工作中主动分析问题，及时向指导老师和研发技术人员请教，解决实际问题，推动项目任务的进展与完善。 企业调研：企业调研是实习安排的重要内容之一。东莞华中大工研院充分利用与企业进行项目合作、方案洽谈等时机，让实习生参与其中，亲身走访企业，并组织实习生到不同的企业进行现场参观调研，激发其科研创新热情，也是其了解企业运作模式的重要渠道。 实习业余生活 文娱活动：实习是繁忙的、枯燥的，时常面对着发出沉闷隆隆声的机器、复杂又单调的机械装备设计图纸等；实习是多彩的、欢乐的，实习生与东莞华中大工研院领导、员工一起聚餐、座谈，一起到员工活动室玩桌球、打乒乓球，一起举行篮球赛。如电子部组织员工和实习生，与东莞华中大工研院孵化的思谷科技公司员工一起举办了一次惠州行。实习生说：“通过这些活动，大家一起聊天交流，彼此相互熟悉，既活跃了气氛，又增强了团队的凝聚力，是实习过程中难忘的经历。” 食宿安排：实习生住在东莞华中大工研院员工宿舍，吃在员工食堂，白天在实习岗位上与员工一起工作，晚上与员工一起高谈阔论、天马行空，遇到难以解决的困难可以及时请教，或在东莞华中大工研院员工和其他实习生的帮助下解决。 实习鉴定 东莞华中大工研院大学生实习工作小组总负责，并成立实习鉴定小组，在实习期满时对实习生的实习情况进行鉴定。 实习结束 实习鉴定后，对于在实习期间表现突出的学生，东莞华中大工研院可提供机会让其留在东莞华中大工研院就业或继续深造。 实习成果 在指导老师的严格要求下，实习生结合自身实习工作计划与目标，积极思考，努力创新，在论文、著作撰写、专利发明、创业产品及样机开发等方面取得了不少成果。 发表论文：东莞华中大工研院积极支持和鼓励实习生对参与项目时遇到的或自身感兴趣的课题，理出清晰的思路，进行持续的思考，形成论文框架，并在实习工作中不断检验完善，直至论文成熟并最终发表。在论文撰写的过程中，指导老师不仅全程指导，帮助实习生解决实际困难，还尽力为实习生创造良好的研发与论文撰写环境。 创业产品：在实习中创业，在创业中成就事业，这是实习创业的应有之义。东莞华中大工研院鼓励实习生充分利用东莞华中大工研院的资源优势，发挥个人聪明才智和特长爱好，创造出凝聚实习生创意与智慧的创业产品。最有代表性的要数东莞华中大工研院实习生团队研发的Agiling（易步机器人）。 样机开发： 实习生参与了东莞华中大工研院数控、电子、信息等事业部多个项目的研发，最典型的是参与电子制造事业部的RFID标签封装技术开发与装备产业化项目。 （2）学生创业中心 东莞华中科技大学制造工程研究院发扬华中科技大学“育人为本、创新是魂、责任以行”的办学理念，积极探索科技创新人才的培养模式，为创新性人才培养和学生创业提供平台，建立了学生创业中心。 成员构成：以学生创新团队为主体。 产业化过程：产业孵化一般包括市场调研、技术分析、技术研发、成果转移、产品中试、商品化、产业化等阶段。学生全程参与。 市场调研：有两种情况，一是产品研发之前对市场需求的调研分析；二是针对某一企业需求完成科技创新的成果之后，进行市场调研分析行业的整体需求。 研究开发：根据项目大小和难度，可分为几个研究团队，如设备组、控制组、软件组等，最后统筹。 成果验收：搜集整理鉴定的材料并汇报送审，甚至撰写鉴定标准。 产品中试：寻求接纳的公司，并跟随设备进行调试和收集总结问题。 成立公司：联系并洽谈外部投资，成立公司。 初步成果：目前已自主研发了代步机器人Agiling，孵化出以学生创新团队为主体的企业东莞易步机器人有限公司。 （3）教育发展院 2000年底，华中科技大学东莞代表处进驻东莞中国著名大学科技城。2003年6月，华中科技大学东莞代表处整合为华中科技大学东莞研究院，成为正式事业单位。2010年8月18日东莞华中科技大学制造工程研究院第一届理事会第四次会议中通过决议，整合华中科技大学东莞研究院，成立东莞华中科技大学制造工程研究院教育发展院。十年来，在学校和东莞市政府有关部门的关心支持下，本着立足东莞，服务于经济建设的宗旨，教育发展院积极组织项目研发，推动成果转化，发展高新技术产业，加快人才培养，促进在东莞地区的“产、学、研”合作，为推动东莞社会、经济、科技的发展和学校学科建设、科研开发、产业发展作出了贡献，同时，也建立起学校与地方政府、企业紧密联系合作的崭新模式。 原华中科技大学东莞代表处成立之初，主要目的是争取政府和企业的横向和纵向资金，以支持学校的发展。因为东莞是外向型企业为主，缺乏技术人才，自主研发能力薄弱，针对这个特点，后来走上了人才培养的道路。 培养类型 在职研究生教育：包括MBA、MPA、软件工程、项目管理、建筑工程管理、环境工程硕士、公共卫生硕士、法律硕士、教育硕士等。 本科、专科学历教育：包括机械设计制造及自动化、模具设计与制造、计算机应用技术、土木工程、物流管理、会计学等。 职业培训：主要包括资格认证、公务员考辅、短期技能培训，前者如人力资源职业资格认证，后者如安装维修电工、电焊工、叉车驾驶工、管道维修工等。 学生实习：教育发展院也安排本科生实习，主要是华中科技大学二级学院，如文华学院、武昌分校。实习采取的方式是，教育发展院与东莞的人才市场合作，对实习生进行一定的培训，首先是职业教育培训，如就业观念引导，然后再推荐到企业进行实习。实习学生一般是大三或大四学生，培训加实习总共约三个月的时间。 培养对象：主要面向两类群体，一是政府部门工作人员，如2006年3月进驻东莞市科学技术博物馆成立“东莞市先进制造技术培训中心”，2006年11月与东莞市城建工程管理局联合举办“行政管理/项目管理课程高级研修班”， 2009年10月举办“东莞市环保系统中层干部培训班”；二是企业，包括外资企业，主要是对企业技术人员进行职业技能培训或工程硕士的培养，如2006年4月与东莞市宏远酒店联合举办“打造酒店高效管理”培训。 培养方式：以工程硕士培养为例，首先由教育发展院与政府或企业人力资源部门宣传组织报名和参加考试；教育发展院与学校的具体学院合作，组织教师到东莞授课；教育发展院提供场地，组织学生，做好教学服务与管理工作；考核合格后由学校授予工程硕士学位。另外，在教师授课之前，教育发展院会与合作的企业或者政府单位的领导进行沟通，并发放问卷进行调查，了解培训对象的需求；同时在教师的工程实践方面，教育发展院会对指导工程硕士的导师进行短期的培训。 培养成果：教育发展院是东莞华中大工研院为东莞地区提供人才培养和人才引进的服务平台。由于教育发展院的精心组织，东莞每年报考华中科技大学工程硕士的人数较多，成绩也相对较好，如2010年华中科技大学MPA单证总共65个名额，东莞报名150多人，最终通过考试上线超过30人。据统计，仅2010年，教育发展院培养在职研究生、本专科生近500 人，针对不同需求为企业提供职业技能培训，使其成为产品研发和生产经营等方面的骨干人才。2东莞华中大工研院：场域的核心行动者 在东莞华中大工研院产学研合作场域中，东莞华中大工研院处于核心位置，它和场域中的其它行动者都有着直接的关系，它整合了所有行动者的优势资本，代表了众多行动者的利益，形成特定的惯习，并在规则的指导下选择策略采取行动，使合作行为最终得以实现。2.1 性质特点 东莞华中大工研院是东莞市人民政府、广东省科学技术厅和华中科技大学三方联合投资2.4亿元共建的产学研合作平台，其中东莞市政府投资1.2亿元，华中科技大学以人才、技术、知识产权等智力资本投入1.2亿，双方各占50%股份，广东省科技厅起协调作用。具有以下特点：（1）是东莞市正处级事业单位，注重社会效益，为地方经济发展服务；（2）实行企业化管理和运作，参与市场竞争，强调经济效益；（3）以应用型研究主的研发机构，以市场化为导向，提供专业化服务；（4）以华中科技大学为主导，依托于华中科技大学的人才和技术优势，促进学校发展。 在产学研合作的不同阶段和不同方面，政府、学校、企业对东莞华中大工研院发挥着不同的作用，它们各自有着不同的分工和定位。（1）政府推动。东莞市及广东省政府对于东莞华中大工研院的创建起着至关重要的作用，东莞市政府前期投入了1.2 亿元资金，接着通过经费资助、项目支持、政策扶持、制度建设、评估指导等一系列方式对其进行调控和引导，为东莞华中大工研院的发展构建了一个有利的环境。但东莞市政府并不对东莞华中大工研院实施直接管理，而且随着产学研合作和市场经济的逐渐成熟，对东莞华中大工研院逐步放开，实现其市场化运作。这种政企分开的方式使东莞华中大工研院拥有足够的自主性，有利于东莞华中大工研院的发展。（2）高校主导。东莞华中大工研院是依托于华中科技大学而建立的，华中科技大学作为国家重点建设高校，拥有强大的人才和科技优势，享有很高的社会声望和学术声望，这些是吸引企业参与产学研合作的基础。东莞华中大工研院的科研团队基本上都来自于华中科技大学，科研平台也是在华中科技大学国家级科研机构的基础上建立起来的，这些都是产学研合作创新的源头。华中科技大学利用自己的优势学科力量，基础研究和应用研究并重，面对市场需求进行技术开发以及应用推广。（3）企业主体。东莞华中大工研院的一大功能就是为地方企业开展技术服务，实现产业升级和转型。企业有资金、有项目、有厂房、有市场判断力、有创新的需求，是研发投入和产业化的主体。在市场经济的大背景下，东莞市作为“三来一补”的外向型经济，企业缺乏核心技术，自身的研发能力不强，不具有强大的竞争力，产学研合作是其必由之路。因此，东莞华中大工研院要积极与企业联系，了解市场需求，以企业的市场需求为导向，东莞华中大工研院的技术创新和服务才具有生命力。 东莞华中大工研院的上述特点理顺了其自身与政府、高校、企业的关系，明确了合作各方的权利和义务，消除了传统模式的弊端，提高了产学研合作的实效性。2.2功能定位 （1）推动产业升级转型，促进地方经济社会发展。 第一，坚持自主创新，提高区域创新能力。针对东莞市以及广东省在建材、家具、毛纺、模具、能源、电子制造等行业的需求，东莞华中大工研院充分利用华中科技大学六个国家级科研平台的优势资源（即制造装备数字化国家工程研究中心、激光加工国家工程研究中心、国家CAD 支撑软件工程技术研究中心、国家数控系统工程技术研究中心、数字制造装备与技术国家重点实验室、材料成形与模具技术国家重点实验室），在东莞华中大工研院设立分中心和分室，继而建立数控装备事业部、电子制造事业部、信息技术事业部、材料模具事业部四个技术研发平台，进行技术研发和创新，为地方产业转型升级提供有力支撑。 第二，提供技术服务，促进产业结构调整。东莞市及广东省属于“三来一补”外向型经济，多数企业处于产业链的低端，自主创新能力薄弱，在市场竞争中处于不利位置，面临着产业转型和升级的压力。东莞华中大工研院针对这种地方特点，建立设计服务中心、激光技术中心、检测技术中心、物联网技术中心四大技术服务平台，通过委托开发、联合开发、技术转让、咨询指导等方式，为企业提供产品设计、激光加工、产品检测、应用推广等高端技术服务，促进技术的应用和产业化，推动东莞市及广东省的产业转型和升级。 第三，孵化科技企业，带动新兴产业发展。东莞华中大工研院在科技创新和技术服务中产生了大量具有自主知识产权的科研成果，因此设立了产业孵化部、资产运营部、对外合作技术中心，与松山湖管委会联合投资成立松湖华科产业孵化有限公司，对技术成熟且有市场前景的成果进行产业孵化，或独自投资，或与企业合资。孵化的科技型企业一方面为地方企业服务，一方面引领和带动新兴产业的发展，促进地方社会经济的发展。 第四，培养技术骨干，加强人才队伍建设。企业的竞争最终是人才的竞争，东莞市及广东省要实现产业升级和转型，不仅需要技术和设备的升级，提高企业员工的技术能力和知识水平，培养技术性人才同样不可忽视。东莞华中大工研院设立大学生实习基地和创业中心，整合教育发展院，通过在职研究生教育、本专科学历教育、职业培训、学生实习等方式，为企业培养大量的中高级技术人才，使其成为企业产品研发和生产经营等方面的骨干。 （2）优化高校职能，促进学校学科专业建设 第一，实现科研成果转化。长期以来，高校以其雄厚的科研实力成为一片科研沃土，产生了大量的科研成果。以2006年为例，我国高校获自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步奖均超过全国总数的50%，但是一直以来我国高校的科研转化率一般都不超过8%。造成这种状况的一个重要原因就是找不到转化渠道。东莞华中大工研院为华中科技大学与企业之间搭建了一个产学研合作平台，积极促进学校科研成果的转化应用，同时也推动了教师的科研热情，提升了学校的科研实力。例如，东莞华中大工研院推进国家863重大专项成果RFID标签全自动封装生产线的成果转化工作，成功开发出面向不同需求的三个系列RFID标签自动化封装生产线。 第二，提高人才培养质量。长期以来，忽视学生实践能力和创新能力的传统教育一直遭人诟病，学校只注重对学生理论知识的培养，缺乏理论联系实际的培养环境，产学研合作恰恰弥补了学校教育的不足。东莞华中大工研院发扬华中科技大学“育人为本、创新是魂、责任以行”的办学理念，积极探索创新人才的培养模式，设立了学生实习基地、学生创业中心、教育发展院等平台，让实习学生进入科研团队，从事真实具体的科研工作，培养具有良好职业素质、出色专业素养、较强实践能力的创新型人才。目前，东莞华中大工研院已成为华中科技大学软件学院、机械科学与工程学院、材料科学与工程学院的实训（实习）基地，华中科技大学博士后产业基地，每年接受实习生数十人。学生创业中心目前以华中科技大学学生创新团队为主体，自主研发了代步机器人并成功孵化了东莞易步机器人有限公司。另一方面，东莞华中大工研院也提高了华中科技大学的师资科研水平和教学水平。学校的教师在参与东莞华中大工研院的科技创新和科技服务时，参与的都是真实的高科技项目，有些是面对市场需求的前沿性课题，在学校的书本或模拟情境中是没有的，这对教师来说也是难得的经历。教师们再把这些经验带回到以后的科研或课堂教学中，促进了科研水平和教学水平。 第三，优化社会服务职能。社会服务继人才培养、科学研究之后成为大学的第三大职能，该职能使高校从社会的边缘逐渐走向社会的中心。产学研合作是高校服务社会的重要形式，高校利用其在人才、科技方面的优势与产业界进行产学研合作，大大促进了社会经济的发展。华中科技大学是全国知名的研究型大学，长期以来坚持“产学研三足鼎立，以服务求知识、以贡献求发展”的发展方针，现任校长李培根院士更是提出“服务乃宗旨，贡献即发展”的理念，学校坚持面向国民经济建设，融入国家创新体系建设。东莞华中大工研院作为华中科技大学服务于东莞市及广东省的窗口，秉持学校的发展理念，把学校的科研平台延伸到东莞，服务于东莞的社会经济发展，拓展了学校的社会服务职能，为学校赢得了良好的声誉和发展的机遇。 第四，促进学科专业建设。东莞华中大工研院坚持华中科技大学“应用领先、基础突破、协调发展”的科技发展方略，以市场化为导向，紧跟时代潮流，积极开展新兴产业的研发工作，如新能源装备、物联网技术、环保装备、云制造等，产业平台和学科平台互动，开拓了新的学科专业领域，促进了华中科技大学的学科专业建设。 第五，增加学校发展经费。华中科技大学地处我国中部地区，与京津地区及东部地区相比，在经济发展、政府政策、资金支持方面存在一定的差距。因此，学校在广东省东莞市建立东莞华中大工研院，为学校与东莞及广东的产学研合作搭建长效平台，在促进地方经济发展和产业升级的同时，获得项目以及资金，为自身发展创造条件。据统计，华中科技大学在与广东企业的产学研合作中，每年所获得的科研经费不少于1亿元。2.3运行机制 （1）管理模式东莞华中大工研院实行理事会领导下的院长负责制，理事会是东莞华中大工研院的最高领导机构，由东莞市和华中科技大学相关部门负责人组成，对东莞华中大工研院的重大事项进行决议；目前理事长由华中科技大学校长李培根院士担任，对东莞华中大工研院的工作给予总体指导；理事会定期召开理事会议。理事会下设院务委员会，管理东莞华中大工研院日常事务，现任院长是华中科技大学副校长邵新宇教授，华中科技大学机械学院副院长张国军教授担任常务副院长。同时设有技术委员会和企业顾问委员会，由学校教师、技术专家和企业高管组成，对东莞华中大工研院的发展以及科研难题提供建议和指导。院务委员会下设行政管理部、项目管理部、工程服务部等部门，其中行政管理部主要负责东莞华中大工研院的日常管理，包括人事、行政、宣传、用车管理等；项目管理部负责项目申报、项目管理等，为事业部的科技研发做好服务；工程服务部包括采购、资产管理等事务，同时协调配合技术服务中心的工作。东莞华中科技大学制造工程研究院的组织架构如图所示。 （2）人力资源 专职人员：为保证东莞华中大工研院日常运转，东莞华中大工研院的行政工作人员一般是专职专聘，另外，一些技术型工人也是东莞华中大工研院对外长期聘用的。双聘人员：以项目为载体的团队负责制的运行特点，让东莞华中大工研院的科研团队享有一定的自由度。东莞华中大工研院的科研人员主要来自于华中科技大学，因此，东莞华中大工研院和华中科技大学可采用双聘的方式，这样有利于双方交流以及资源共享和互补，促进科学研究和人才培养。一方面，华中科技大学的教授和科研人员理论扎实，科研能力强，他们参与东莞华中大工研院的科技创新和技术服务，促进了东莞华中大工研院的发展；另一方面这些教授或科研人员通过真实的项目，获得了新的经验和成果，可以用于以后的科研和教学。学生：学生是东莞华中大工研院的一个特殊群体，东莞华中大工研院的科研团队中不乏博士生、硕士生和本科生，他们多是跟着自己的导师做项目，东莞华中大工研院每年还接收大量的实习生，他们也被安排在不同的团队或部门，时间或长或短，东莞华中大工研院制定相应的培养方案，学生的实践能力和创新能力得到培养。学生成为东莞华中大工研院一股重要的科研力量。 （3）项目运行 为满足地方企业的科技需求，促进产业升级和转型，东莞华中大工研院根据不同的研究方向和内容成立了四大项目部和四大服务中心，即数控装备事业部、电子制造事业部、信息技术事业部、材料模具事业部、设计服务中心、激光技术中心、检测技术中心、物联网技术中心。东莞华中大工研院对于承接的不同的项目有针对性地下放到相应的部门，再组建团队具体负责，一般一个项目团队中包括老师、博士、硕士以及本科生，团队负责人会根据每个人的特长分配任务。人员分工也是动态的，在不同阶段可能会重新分配。对于一些重大项目，需要进行跨学科交叉研究，东莞华中大工研院组建由不同学科领域的专家组成的团队，先进行规划，再分成小组，各自负责项目的一部分，最终合作完成整个项目。如LED芯片分选和检测设备的研发，该项目总共有3个老师负责，首先一个专门组负责制造之前的系统分析、力学分析；接着由机械组、软件组、控制组进行设备制造和工艺调试，每个组都有1个老师和3、4个研究生；再到商品化阶段，几个组合作进行。对于一些小项目，东莞华中大工研院会公布出来，每个技术人员都可以投标，有时一个人就可以是一个团队，去完成一个小项目。对于因各种原因而被搁置的项目，东莞华中大工研院就会考虑外包一个团队，和其他研发机构合作，借用他们的技术力量去完成这个项目。 （4）合作方式目前，东莞华中大工研院与企业的合作方式主要有以下几种： 技术转让：东莞华中大工研院主要从事应用型研究，对于一些较为成熟的新科技成果，通过签订转让合同转让给企业。一般是以契约为纽带的一次性交易，合作关系较为松散。委托开发：对于研发能力薄弱的企业，自身没有足够的科研平台和科研人员，它们大多选择出资委托东莞华中大工研院独自完成。合作双方的互动性不够。联合开发：具有一定研发实力的企业，往往派出自己的研发人员，与东莞华中大工研院一起参与研发，共同享有研发成果。例如，东莞华中大工研院与广东志成冠军集团共建光伏发电装备技术研究院，以支撑企业未来在太阳能这一战略新兴产业领域的发展。 以上三种方式主要是设计研发或改进产品设备。根据市场或企业的需求，设计研发能够直接投入使用的设备，或对原有系统进行改进。 咨询指导：为企业提供专业咨询服务和技术解决方案。东莞华中大工研院派出数十名科技特派员和特派员助理，长期入驻企业，为企业提供端对端科技服务。提供产品设备一般需要较长的周期，还有后期的维护，对技术要求也较高；有点企业已经有一套生产线，可能其中的某一个环节需要改进，那东莞华中大工研院就提供一个解决方案。例如，裁剪布的机器，以前需要工人把20多米的布拉着走过来走过去，这样工人的工作强度大，且效率低下，针对这个情况，东莞华中大工研院就提供了一个改进的解决方案。孵化企业：对于东莞华中大工研院自主研发的产品，或与企业合作研发的产品，经过技术调研和市场调研，认为有发展前景的，东莞华中大工研院可以直接投入资金或以技术入股成立公司，也可吸引社会资金，与企业合资经营。目前东莞华中大工研院已经孵化出8 家科技型企业。培养人才：相对于提供技术和产品，人才培养更具长远意义。东莞华中大工研院通过在职学历教育和各类培训，为企业培养了硕士、本专科以及中高级技能人才，使其成为企业科技研发和生产经营方面的骨干力量；同时东莞华中大工研院为学生提供实习和创业机会，成立了学生创新团队，目前已孵化出以学生创新团队为主体的科技企业。产学研联盟：与高校、科研机构、企业等形成联盟，进行科技研发，解决行业共同的重大技术问题。如2007年东莞华中大工研院牵头组建广东省教育部科技部数字化制造装备产学研创新联盟，并成为联盟秘书处单位。 （5）经费来源 以前高校和科研机构的经费多是来自政府，但现在我国政府正在促进建立多渠道的经费来源体系，包括政府财政投入、社会化资金、企业创新资金、风险投资、金融信贷、奖励基金等。目前东莞华中大工研院的经费主要来源于以下三部分：政府专项资金：广东省政府十分重视和支持产学研合作，2006至2010年间广东省各级财政累计投入70多亿元。东莞华中大工研院是由东莞市政府出资1.2亿元与华中科技大学共同建立，华中科技大学主要提供技术和人才资源。同时，广东省、东莞市、松山湖园区政府都设立了产学研合作专项资金，用于鼓励产学研合作。如广东省政府文件规定每年设省部产学研合作专项资金不低于1 亿元，并根据情况逐年增加；东莞市政府设立产学研合作促进经费，资助范围就包括与高校共建的产学研合作示范基地。东莞华中大工研院作为广东省教育部科技部产学研结合示范基地，取得了较好的成绩，广东省各级政府都给予了经费支持。政府股份收入：东莞市政府占有东莞华中大工研院50%的股份，但东莞市政府明确规定其所占股份的每年收入全部投入到东莞华中大工研院的科技创新中。项目收入：随着市场经济和产学研合作的发展，东莞华中大工研院主动参与市场竞争，与企业积极合作。政府的支持以及企业自身发展的需要，企业在科技创新上的投入越来越多，东莞华中大工研院利用自身的技术和人才优势获取企业项目，为企业解决科技难题，促进产业升级，同时也从企业获得了大量的经费。据统计，2006至2010年五年间，广东省各类企业产学研合作的投入资金超过800亿元。因此与企业合作的项目收入成为东莞华中