兰州市第四十九中学2012届初三第三次月考.doc

学校： 班级： 姓名： 学（考）号： -密-封-线-内-不-准-答-题兰州市第四十九中学2012届初三第三次月考 座位号 九 语文时间120分钟 分值150分题号一二三四五总分得分总分人评卷人得分一 语言积累与运用。（30分）1加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）A拮据（j） 魁梧（w） 歼灭（jin） 锲而不舍（qi）B归宿（s） 潜伏（qin） 朴刀（p） 装模作样（m）C汲取（j） 热忱（chn） 追溯（s） 呱呱坠地（gu）D馈赠（ku） 胆怯（qi） 解元（xi） 岿然不动（gu）2下列词语中字形全对的一项是( )(3分)A. 提纲挈领 一泄千里 弄巧成拙 前踞后恭B不屈不挠 言简意赅 遐思迩想 流连忘返C讳疾忌医 否极泰来 再接再励 名列前茅D获益匪浅 迫不急待 嫉恶如仇 粗制滥造3下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（3分）A漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方向，错过了贮藏点，无异于直接走向绝路。B要把成都建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能分区，因地制宜规划发展。C在学校创新作文比赛中，李明的心中的温暖一文，构思别具匠心、选材新颖典型，获得了老师和同学们的好评。D小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委，获得一等奖，全家人简直是乐此不疲。4下列句子填入语段横线处最恰当的是（ ）(3分)漫长清冷的冬夜在晨曦中隐去了身影，吵醒了晨梦的麻雀在窗外叽叽喳喳地雀跃着， 。开窗问候早晨，好生纳闷，居然有几只麻雀迎着寒风蜷缩在梧桐树冠的最高处， ？看着它们被风吹得零乱的羽毛，我更加怜惜这些冬的忠实守候者。A给寂寥的冬晨增添了不少生机 莫非它们也懂得“高处不胜寒”的道理B给美丽的冬晨增添了不少乐趣 莫非它们也懂得“高处不胜寒”的道理C给寂寥的冬晨增添了不少生机 莫非它们不懂得“高处不胜寒”的道理D给美丽的冬晨增添了不少乐趣 莫非它们不懂得“高处不胜寒”的道理5下面各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁，它一旦撞上高速飞行的飞机，就能像子弹一样击穿飞机而坠毁。B一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒的参加体育锻炼。C给孩子提供好的环境，使其有渊博的知识固然重要，培养他们良好的心态更是必不可少。D这个城市的环卫垃圾车在午夜清理垃圾时不熄火，长时间地发出噪音和废气，对周围住户的身心影响很大。6根据下面歇后语，补写出中国古典文学名著中的人物。（4分） 上梁山官逼民反 照镜子里外不是人 打黄盖 个愿打，一个愿挨 李逵打 过后赔不是 阅读下面的文章，完成第7小题。（4分）时任中国驻美大使的李肇星，一次在美国俄亥俄洲大学演讲时，一个美国老太太问他：“你们为什么要侵略西藏？”李肇星一改往日之态，没有直接反击，在得知老太太是得克萨斯州人后，他说：“你们得克萨斯州1845年才加入美国，而早在13世纪中叶，西藏已纳入中国版图。您瞧，您的胳膊本来就是你身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗？”老太太一听就乐了，她热烈地拥抱住李肇星，连声说：“谢谢您，谢谢您让我明白了历史的真相。”7.李肇星的讲话表达了哪两层意思（每层15字以内）为什么他能成功说服老太太？（1）表达的意思： 。（1分） 。（1分）（2）成功说服的原因 。（2分）8.根据课文原句填空：（7分）（1）酒困路长惟欲睡，_。（苏轼浣溪沙）（2）_，瑞脑消金兽。（李清照醉花阴）（3）官船来往乱如麻， 。（王磐朝天子咏喇叭）（4）足蒸暑土气，_。（杜甫观刈麦）（）骊山四顾，阿房一炬， ？（张养浩山坡羊骊山怀古）（） ?曹刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀）（）_一句，表现了陈胜敢于挑战封建正统观念，蔑视权贵的大无畏精神。评卷人得分二古诗文阅读。（24分）（一）阅读纳兰性德的长相思一词，回答问题。（4分）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。注释：榆关：山海关。那畔：那边，指关外。帐：护卫皇帝军队的营帐。更：古代夜间的计时单位。一夜分为五更。聒碎：搅碎。9.上片“山一程，水一程”中，“一程”又“一程”叠用，有什么表达效果？（2分）10.从词的下片看，表达了作者怎样的思想感情？（2分）（二）阅读下面甲、乙两段文言文，完成1117题。（20分） 【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。 【乙】先帝知臣谨镇，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 11.解释下列加点的词（4分）（1）将军既帝室之胄 （2）深入不毛 （3）庶竭驽钝 （4）信义著于四海 12翻译（4分）（1）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 （2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 13.联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的 （1分）14.甲、乙两段文字所展示的共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）。（2分） 15. “三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中的“ ”，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。（2分） 16.在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（不必每项都列出，只要写出三个即可）（3分） 17结合甲乙两段文字及你对诸葛亮的了解，请你谈谈对诸葛亮的认识。（字数在50字左右）（4分） 评卷人得分三现代文阅读。(共36分)(一)阅读下文，完成1822题。(共15分)长吻蜂 刘心武去年，我远郊书房温榆斋的小院里那株樱桃树只结出一颗樱桃。村友告诉我，树龄短、开花少，加上授粉的蜜蜂没怎么光顾，是结不出更多樱桃的原因。今年，樱桃树已经3岁，入春，几根枝条上开满白色小花，同时能开出花的，只有迎春和玉兰，像丁香、榆叶梅什么的还都只是骨朵儿，日本樱花则连骨朵儿也含含混混的，因此，樱桃树的小白花灿烂绽放，确实构成一首风格独异的颂春小诗。今年，它能多结出樱桃吗？纵然花多，却无蜂采，也是枉然？清明刚过，我给花畦松过土，播下些波斯菊、紫凤仙的种子，在晴阳下伸伸腰，不禁又去细望樱桃花，啊，我欣喜地发现，有一只蜂飞了过来，亲近我的樱桃花。那不是蜜蜂，它很肥大，褐色的身体毛茸茸的，双翼振动频率很高，但振幅很小，不仔细观察，甚至会觉得它那双翼只不过是平张开了而已。它有一根非常长的须吻，大约长于它的身体两倍，那须吻开头一段与它身体在一条直线上，但后一段却成折角斜下去，吻尖直插花心。显然，它是在用那吻尖吮吸花粉或花蜜，就像我们人类用吸管吮吸饮料或酸奶一样。井非蜜蜂的这只大蜂，也能起到授粉作用，使我的樱桃树结果吗？我自己像影视定格画面里的人物，凝神注视它，它却仿佛影视摇拍画面里舞动的角色，吮吸完这朵花，再移动、定位，去吮吸另一朵花，也并不按我们人类习惯的那种上下左右的次序来做这件事，它一会儿吸这根枝条上的，一会儿吸那根枝条上的，忽高忽低，忽左忽右，或邻近移位，或兜个圈移得颇远，但我摄神细察，发现它每次所光临的绝对是一朵新花，而且，它似乎是发愿要把这株樱桃树上每朵花都随喜一番!手持花铲，呆立在樱桃树前的我，为一只大蜂而深深感动。当时我就给它命名为长吻蜂。事后我查了辞海生物分册，不得要领，那上面似乎没有录入我所看到的这个品种，于是，我在记忆里，更以长吻蜂这符码来嵌定那个可爱的生命。于我来说，它的意义在生物学知识以外，它给予我的是关于生命的禅语。我是一个渺小的存在。温榆斋里不可能产生文豪经典。但当我在电脑上敲着这些文字时，我仿佛又置身在清明刚过的那个下午，春阳那么艳丽，樱桃花那么烂漫，那只长吻蜂那么认真地逐朵吮吸花蕊的粉蜜，它在利已，却又在利他是的：它确实起到了授粉的作用，前几天我离开温榆斋小院回城时，发现樱桃树上已经至少膨出了二十几粒青豆般的幼果生命单纯，然而美丽，活着真好，尤其是能与自己以外的一切美好的东西相亲相爱，融为一体!常有人问我为何写作？其实，最根本的一点是：我喜欢。若问那长吻蜂为什么非要来吮吸樱桃树的花粉花蜜？我想最根本的一条恐怕也是“我喜欢”三个字。生命能沉浸在自己喜欢，利己也利他的境界里，朴实洒脱，也就是幸运，也就是幸福。18第段结尾句中的“随喜”本是一个佛教用语，指看到别人行善积德，自己也乐意加人进去，在文中“随喜”是什么意思？(2分) 19第段中画线的句子描写了什么情形？这样写有何意图？(4分)“它一会儿吸这根枝条上的，一会儿吸那根枝条上的，忽高忽低，忽左忽右，我邻近移位，或兜个圈移得颇远。” 20第段中开头一句写：我“为一只大蜂而深深感动。当时我就给它命名为长吻蜂。”作者为什么把它命名为长吻蜂？又为什么感动呢？(4分) 21.第段画线句子所说的“生命的禅语”具体指什么？（2分） 22台湾一位著名散文家曾以“我喜欢”为题写过一篇散文，里面有这样的句子：我喜欢在春风中路过窄窄的山径，草莓像精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色中透着一派天真的粉红它好像准备着要奉献什么，要展示什么。那柔弱而又生意盎然的风度，常在无言中教导它一些最美丽的真理。请你以“我喜欢”开头，续写一个蕴含生命哲理的句子。(3分) (二)阅读下文，完成2327题。(共13分)说知论智 王蒙什么是智慧？是“知识多”吗？不。知识多，是渊博，是活字典，未必就是智慧。掉书袋(指说话好引经据典、卖弄学问)的人，学贯中西、文通古今的人，是学问大家，但未必是最好的智者。仅仅有一种绝活，人们会称赞你心灵手巧，称呼你是能工巧匠，却不一定认为你很有智慧。今天，追求技巧、想走捷径成功的人越来越多。这又是“智慧”吗？不，最多是心眼多，是投机取巧，是机灵鬼。智慧要求远见，要求眼光，要求对于对象的整体性把握，要求不仅经得住一时一地一事的考验，而且经得住较为长期与全面的检查。智慧要求举一反三，融会贯通，要求有所不为，有所作为，要求学有新意，事有新意，言有新意。智慧，是指人的一种高级的、主要是知性方面的精神能力。“智”强调的是知识与胆识，是能够作出正确的判断、估量、选择与决策。“慧”主要是悟性，是对于是非、正误、成败、得失等的迅速感受与理解掌控。尽管智慧给人的印象首先是一种能力，但能力不可能完全脱离品质与境界。我们说到远见、大局、明辨、敏锐与周全，说到选择与决策、承担与应变、淡定与冷静、正视与勇气，这都不是鼠目寸光、私心杂念、斤斤计较、患得患失、蝇营狗苟、妒贤嫉能、夸张矫饰、胆小怕事、苟且偷安的人所能做得到的。相反，只有具有远大的目光与胸怀的人，具有谦逊兼听、从善如流品德的人，具有求知好学、服膺真理性格的人才能做得到。我还喜欢讲一句话：智慧是美丽的。智者会有更好的风度，更宽阔的心胸，更从容的举止，更自如的挥洒，更多的包容与耐受，当然也有更多更多的自信、自尊、自爱。在中国古人那里，不常用智慧这个词，而喜用“知”。儒家讲得更多的是“学”字，要人重视学习，重视切磋琢磨。老庄常常抨击或贬低“知”，提倡厚朴，反对滥用智谋。老子讲大成若缺、大盈若冲、大巧若拙、大辩若讷，这些意思都与我们今天讲的“大智若愚”相通。真正的大智是深藏的，是不那么张扬外露的。这也包含了警示人们不要耍小聪明、不要一心投机取巧、不要聪明反被聪明误的意思。大的智慧，不等于万事通，事事通。有些有大智慧的人，某件小事上可能冒傻气。比如牛顿，为了便于家里一大一小两只猫出入，要求木匠在大门上凿出大小两个猫洞；因为着迷做实验，煮鸡蛋时却心不在焉地把怀表放进了锅里。怎么获得智慧？自然要汲取全世界的一切智慧成果，弘扬民族文化的益智精华，倾听时代高端与科学前沿的信息与呼唤。更重要的是，面对我们的生活实践，有所实验、有所创新、有所尝试、有所撷取、有所思索、有所发现、有所见解。智慧的依据是生活，是世界，是实践，而不是仅仅是书本。23通读全文，提炼观点，说说什么是真正的“智慧”？(4分) 24作者认为智慧有哪些特征？(2分) 25第段运用了什么论证方法，有什么作用？(2分) 26第段“智慧的依据是生活，是世界，是实践，而不仅仅是书本。”一句中“仅仅”能否删去，为什么？ (2分) 27读完文章后，你觉得怎样才能成为一个有智慧的人？(3分) （三）阅读把愤怒变成葡萄园，完成28-30小题。（共8分）把愤怒变成葡萄园人在现实生活中，一旦遇到挫折、不平和屈辱是很容易动怒的。就连那些名人，有时也会为一件小事而怒火中烧，从而招来祸患，酿成悲剧。历史上大名鼎鼎的林则徐先生就是一个动不动就发怒的人，为了提醒自己，他干脆把“息怒”二字镂刻在自己的宝剑上。愤怒本身有一种可怕的破坏力，一旦发作，对外界的破坏极大。【甲】其实，人为了捍卫正义、尊严“拔剑而起”，倒不失为大英雄本色。而吴三桂的“为红颜一怒”和楚霸王激怒之下把华美富丽的阿房宫付之一炬的举动，只能给后世人留下笑柄和一声叹息。想要成就一件事情，需要付出巨大的耐心和努力。而易于动怒的人，往往在事情的关键环节处，一遇到麻烦，就会因心情浮躁而变得束手无策，焦头烂额，结果把事情搞得一塌糊涂。【乙】我有个远房舅舅，修理家里一个破损的木盘，当他把木条一片一片对接好，几番试验后发现木盆仍在漏水，于是盛怒之下，竟取来一把斧头把木盆砸碎。后来遇到失败或者不顺心的事情时，母亲总会给我讲起舅舅的这一段往事。我由衷地欣赏那些谦逊达观、心境平和的人，他们即使身处最险恶、最苦难、最无奈的境遇，仍能保持“宠辱不惊，临危不怒”的平常心。英国著名的经济学家凯恩斯在财政部供职期间，为了扭转金融危机而竭尽全力，但他的许多精辟见解却遭到非议，连人格尊严也受到侮辱，最后他客客气气地呈上辞职信。然后回到学院和书房，跟他的藏书和藏画在一起，写下了和平的经济后果就业、利息和货币通论，成为当代最有影响力的经济学家。其实面对人生的厄运、不幸和磨难，与其怨天尤人，悲观沉沦，倒不如“通过自己的辛勤耕耘，把愤怒变为葡萄园”。这样才能成为真正的强者。因为“人生苦短，譬如朝露”，有限的精力，有限的光阴，是一个人生命中最为珍贵的资源。生命的价值只有两种，要么熊熊燃烧，释放出巨大的光和热，要么窝成一团黑烟，到头来一无所获。只有那些不明智的人才会把自己的智慧才华消磨在无谓的悔恨、诅咒和愤怒上。生命本身蕴藏着巨大能量，【丙】一旦它肆意咆哮暴怒起来，会泛滥成一场人间的祸患灾难。可如果我们善于利用它，就会变成“造福人类”的巨大的能量和资源，滋润养育万物生灵，为人间播洒一片绿阴。【注释】葡萄园在西方人的词语中有平息愤怒、平和心态的意思。28结合文章-段，概括说说作者为什么提倡“把愤怒变成葡萄园”。（3分） 29结合文章-段，说说应怎样“把愤怒变成葡萄园”。（2分） 30根据文意，将下面三个句子分别填入【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3分）如同“瀑布”和“大树”。犹如天庭之怒，则雷鸣电击；大地之怒，则山崩海啸。就像蜜蜂一样，为了一点小小的冲撞，竟然把自己整个生命付诸最后的一蜇。 【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应四作文（60分）泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我