九年级化学上册6.3二氧化碳和一氧化碳（第1课时）学案（新版）新人教版.docx

第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时学习目标1.记住二氧化碳的物理性质、化学性质。2.了解二氧化碳的主要用途和温室效应。自主研学1.二氧化碳的物理性质:颜色:,状态:,气味:,密度比空气,溶解性:。有人牵着一条狗走进意大利的“死狗洞”,狗晕倒了,人却安然无恙;当人弯腰欲救狗时,人却晕倒了。这是为什么呢?将集满二氧化碳的集气瓶正放在桌子上,可得出二氧化碳的哪些性质?2.二氧化碳的化学性质:自学课本找出二氧化碳有哪些化学性质?写出有关化学方程式。合作探究二氧化碳1.物理性质分组实验一:在烧杯内放两只高矮不同的燃着的蜡烛,将收集的一集气瓶二氧化碳缓缓倒入烧杯中,观察现象并分析。现象:,结论:。分组实验二:向刚才集满二氧化碳的软矿泉水瓶内加入半瓶水,立即扭紧瓶盖,振荡。观察现象并分析。现象:,结论:。归纳二氧化碳的物理性质:。(补充)固体二氧化碳又名,用途:。2.化学性质补充实验1:用试管取少许实验二中软矿泉水瓶中的水,滴加紫色石蕊溶液,观察实验现象。猜想:紫色石蕊溶液变红的原因可能是。证明:自己实验,参考课本P118实验65,利用实验桌上的仪器证明你的猜想。现象分析结论:,化学方程式:。补充实验2:用试管加热实验二中软矿泉水瓶中的水,观察现象。现象:,结论:,化学方程式:。检验二氧化碳气体的方法是,化学方程式:。3.二氧化碳对生活和环境的影响自学课本119121页,完成以下问题:(1)进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前,为什么要做灯火试验?怎样检验?(2)二氧化碳在生活和生产中具有哪些广泛用途?各利用了它的哪些性质?(3)什么原因使空气中的二氧化碳含量越来越高?二氧化碳过多会造成什么后果?根据二氧化碳的来源,可以采用什么办法来防止温室效应的进一步增强?学以致用1.下列图示是二氧化碳的几种用途,其中既利用了它的物理性质,又利用了它的化学性质的是()2.全球气候变暖正成为人类关注的环境问题,引起温室效应的主要气体是()A.N2B.O2C.H2D.CO23.实验室久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色污渍,其成分是,化学式为,写出其形成的化学方程式:。此污渍(填“能”或“不能”)用水洗掉,清除此污渍的方法是,写出此反应的化学方程式。4.如图所示的锥形瓶内充满气体X,胶头滴管内盛有液体Y,挤压胶头滴管,使液体Y进入瓶中,振荡,一会儿可见套在玻璃管下端的小气球a鼓起。气体X和液体Y可能是()A.X是CO2,Y是石灰水B.X是O2,Y是稀硫酸C.X是N2,Y是稀盐酸D.X是CO,Y是石灰水5.为了研究植物的呼吸作用,小明设计了如图所示的装置。请你和小明一起探究下列问题。(1)实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行作用,对实验产生干扰。(2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水(填“左移”“右移”或“不动”)。(3)当揭去广口瓶外的黑纸时,可以观察到广口瓶中的澄清石灰水,原因是(用化学方程式表示)。6.潍坊市具有丰富的石灰石矿产资源。有一矿山上的石灰石样品只含二氧化硅杂质(二氧化硅既不溶于水,也不与盐酸反应)。某化学课外活动小组为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,他们取粉碎后的样品15 g放入锥形瓶中,然后加入足量的稀盐酸至不再产生气泡为止,共收集到气体的质量为4.4 g。试回答:(1)选用粉碎的矿石样品与选用块状的矿石样品分别与盐酸反应,前者的优点是。(2)计算该样品中碳酸钙的质量分数。(结果保留一位小数)参考答案自主研学1.无色气体无味大能溶于水二氧化碳密度大于空气,集中在山洞的下部,而且二氧化碳不能支持呼吸。密度大于空气。2.不燃烧也不支持燃烧;能和水反应,CO2+H2OH2CO3;能使澄清石灰水变浑浊,Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O。合作探究1.下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭二氧化碳不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大矿泉水瓶瘪了二氧化碳能溶于水无色、无味气体,能溶于水,二氧化碳密度大于空气干冰人工降雨、作制冷剂等2.二氧化碳可能和水反应生成酸.变红色酸使石蕊变红色.不变色水不能使石蕊变色.不变色二氧化碳不能使石蕊变色.变红色二氧化碳和水反应生成酸,酸使石蕊变红色结论:二氧化碳和水反应生成碳酸H2O+CO2H2CO3红色溶液又变成紫色碳酸又分解了H2CO3H2O+CO2倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊,则证明是二氧化碳CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O3.(1)防止二氧化碳浓度过高,使人因缺氧而窒息。(2)1.植物光合作用的原料(化学性质)2.灭火(既有物理性质又有化学性质)3.化工原料(化学性质)4.气体肥料(化学性质)5.制冷剂干冰(物理性质)(3)一方面,化石燃料的消耗越来越多;另一方面,能够吸收二氧化碳的森林却因为天灾和人类的乱砍滥伐而不断减少。二氧化碳过多会造成温室效应。可以采取的措施:a.尽量减少使用化石燃料;b.利用太阳能、风能等清洁燃料;c.大力植树造林,严禁乱砍滥伐。学以致用1.D2.D3.碳酸钙CaCO3CO2+Ca(OH)2C