化学期中考试考前训练1.docVIP

1. 空气是人类赖以生存的自然资源（1）空气中含量最多的两种元素是 （用元素符号表示）；空气是混合物而不是纯净物的依据是 。 人类时刻都离不开空气，是原因空气中的氧气能 。 （2）利用稀有气体制霓虹灯是因为 。（3）焊接金属时常用氮气作保护气是因为 。2.下列变化或现象能说明O2具备哪些性质？ （1）空气看不见 ；（2）潜水员要背着氧气瓶 ； （3）将温度下降到-183时O2变成淡蓝色的液体 ；3.甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：（1）所发生的三个反应有多个共同的特点。 分别是 ； 。（写出两点）（2）甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是 。（3）蜡烛的主要成分是石蜡，它燃烧的表达式为：石蜡氧气 点燃 二氧化碳水，该反应与上述三个反应既有相同点也有不同点，相同点是 ， 不同点是 。它们可以归为一类反应，即 。（4）写出甲乙丙三个反应的符号表达式 、 、 。4.某同学用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数。（1）盛放在燃烧匙内的物质是 。该物质燃烧时的现象 ，符号表达式为 实验结束后，打开弹簧夹观察到的现象是 ，由此得到的结论是 。（2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么?物理性质 化学性质 。（3）某生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是什么？ 测得结果小于1/5的可能原因 （4）该实验能否用木炭或硫磺代替 因为 能否用铁丝代替红磷 因为 已知：镁 + 氧气 氧化镁（固体），镁 + 氮气氮化镁（固体）。想一想，能否用镁条代替红磷 因为 。由此可知：测定空气中氧气含量实验选择燃烧物的条件： （所以不选择铁丝） （所以不选择木炭、硫、蜡烛） （所以不选择镁带）5.某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧测定空气中氧气含量的实验。当燃烧停止，冷却后打开止水夹，进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶容积的70。请回答：（1）当燃烧停止，冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是 。（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 。现进入集气瓶中的水约为集气瓶容积的70，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。【发现问题】氮气是怎么减少的？【假设一】氮气与镁条反应而减少。 【假设二】 。【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。其氮化镁中氮的化合价为 。镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为 ，反应类是 。（3）依据你所学过的知识并结合上述探究，对用于测定空气中氧气含量的可燃物的选择需要考虑哪些因素？（至少两条） 、 （4）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识： 。6.“空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，此时应看到的现象是 ，待红磷熄灭， 后打开铁夹，此时可观察到的现象是 ，得到的结论是 ；回答下列问题：（1）反应结束后，打开止水夹，水自动注入集气瓶的原因是 。（2）如该实验的结果偏大，可能的原因有 、 ；如实验结果偏小，可能的原因有 、 、 ；（3）该实验可在集气瓶底加少量水，其所起的作用为 、 ；（4）能否用镁或者铁来测定空气中氧气的含量 。（5）乙同学想利用氧气和某种金属（其性质符合该实验要求）的反应，来测定空气中的氧气含量。他选择利用下列仪器、药品：带瓶塞的l000ml烧瓶 电子天平（称量精度为0.01克）酒精灯 某种金属粉末。他的实验步骤如下：准确称量某种金属粉末的质量（足量），将其点燃后，放入烧瓶，塞紧瓶塞，放置一段时间后，倒出烧瓶中粉末，并称其质量。写出乙生的实验思路？（6）丙同学生也设计了一个如图2所示的实验方案，装置和操作同甲类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管。要使实验成功，乙在滴管中应加入 溶液。并反应后滴入，写出该溶液发生反应的化学方程式 .（7）丁同学同学也想利用图2所示的装置做该实验，他选择的药品是足量的木炭，并且实验操作均正确，但是实验失败，没有得出正确的结论，原因是什么？（8）戊同学想利用氢气来测定空气中氧气含量的测定，但是实验很难成功，你估计他遇到的最大困难是 。7.实验室用分解高锰酸钾的方法制取氧气。（1）现有上图所示的仪器，要制备并收集氧气，还要补充的一种仪器是 。补齐仪器后，该同学用向上排空气法收集了一瓶O2，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用氧气的 、 性质。当他把带火星的木条伸入集气瓶口检验时，发现带火星的木条没有复燃,造成这种后果的原因可能是 。 （3）若要收集纯净的氧气，还可以用 ，理由是 ；但是发现排水法收集的氧气不纯，其原因可能是（请写出两种原因）： ； 。（4）实验开始前检查如右图1所示装置气密性的方法是： （5）分解过氧化氢溶液也可制得氧气。小明设计了如图2所示的制取装置，装置中用注射器代替长颈漏斗的优点是 。（6）用双氧水制氧气与用高锰酸钾制氧气相比具有 、 的优点。8.通过一段时间的化学学习，请结合下图回答问题：（1）写出图中标号仪器的名称 （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的装置组合是 （填字母编号）有关的符号表达式为 。反应类型为 。用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的符号表达式为 反应类型为 。（3）用锌粒和稀硫酸可以制取氢气，反应的发生装置可以选择 ，氢气的密度最小，可以选择的收集装置是 。气体的制取装置是由_和_决定，气体的收集方法是由_ 和_ 决定。（4）双氧水制氧气，用右图代替B图做为发生装置优点是： ， 但注意事项是： 。用双氧水制取氧气的符号表达式 9.如图所示是电解水的简易装置：（1）电源的A为_极，B为_极；（2）检验乙中气体的方法_；检验甲中气体的方法_（3）进行电解水实验，为了 ，需要 在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠。（4）接通直流电源一段时间后，正负两极的试管中所收集的气体 的体积比约为 。质量比为 。（5）根据以上实验事实可知：水是由_组成的； （6）写出该反应的符号表达式 反应的类型是 10.用化学用语表示下列物质或反应：（1）硫酸钠 ； （2）2个磷原子 ； 4个磷原子构成的白磷分子 ；（3）镁条用砂纸打磨后放入氧气中，过一会儿，光亮的镁条变暗，反应的化学方程式是 ；（4） 饱和氯化钠溶液中，存在的微小粒子是 。11. 根 常见化合价 离子 根 常见化合价氢氧根 硫酸根 硝酸根 碳酸根 铵根 12.用合适的化学用语表示：（1）氮气 （2）两个氮分子 （3）两个氮原子 （4）镁 (5)一个镁离子 （6）镁元素的化合价为+2价 (7)水中氧元素的化合价为-2 (8)二氧化碳中碳元素的化合价为+4价 13.如图A是液态水加热变成气态水蒸气的示意图，图B是水通电分解生成氢气和氧气的示意图。 根据图回答：氧气加热 通电 （c）液态水分解 氢气（b）（a） （d）气态水 A图 B图（1）液态水变为气态水时 发生了变化，但 没有发生变化，故上述变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。（2）水通电分解时水分子本身 （填“发生”或“不发生”）变化。故水通电的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。（b）中所得粒子 （填“能”或“不能”）保持水的化学性质。（3） 图B中所得物质（b）属于 （填“纯净物”或“混合物”下同）。理由是 ；所得物质（d）属于 ，理由是 。14将下列选项质子数 中子数 最外层电子数的序号填入符合要求的各项内容后的横线上：（1）原子的核电荷数决定于原子的 ；（2）原子的相对原子质量决定于原子结构中的 ；（3）元素的种类决定于原子结构中的 ；（4）元素的化学性质主要决定于原子结构中的 ；（5）元素的化合价决定于原子结构中的 。15.根据下列粒子的结构示意图回答问题 （1）写出以上结构示意图所代表的粒子的符号： （2）一共表示 种元素，属于非金属元素的是 。（3）核外电子排相同的是 （4）达到稳定结构的是 16.根据下列粒子的结构示意图回答问题 （1）写出以上结构示意图所代表的粒子的符号： （2）一共表示 种元素，属于非金属元素的是 。（3）核外电子排相同的是 （4）达到稳定结构的是 17人类对原子结构的认识是逐渐深入的。右图是不同时期科学家提出的原子结构模型。1808年，英国科学家道尔顿提出了原子论。他认为物质都是由原子直接构成的；原子是一个实心球体，不可再分割；同一类原子质量和性质相同。1897年，英国科学家汤姆生发现原子中存在电子。1904年汤姆生提出了一个被称为“西瓜式”结构的原子结构模型，电子就像“西瓜籽”一样镶嵌在带正电的“西瓜瓤”中。电子的发现使人们认识到原子是由更小的粒子构成的。1911年英国科学家卢瑟福做了一个实验：用一束质量比电子大很多的带正电的高速运动的粒子轰击金箔，结果是：大多数粒子能穿过金箔，且不改变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，还有极少数的粒子被反弹了回来。据此他提出了带核的原子结构模型：原子是由原子核和核外电子构成，电子绕着原子核运动，就象行星绕着太阳转动一样。根据以上材料，请回答：(1)道尔顿提出了原子论，汤姆生发现了原子中的电子，这在当时是件很了不起的事，但由于受到那时科学技术水平的限制，他们的理论中存在一些缺陷，甚至错误。按照目前初中阶段你学的原子结构的理论，请你指出道尔顿的原子论存在的错误是：(2)汤姆生原子结构模型存在的缺陷是：(3)卢瑟福的原子结构模型最接近现代原子结构模型。卢瑟福的实验现象说明了 现象说明了 ；但是卢瑟福的原子结构模型也有他的局限性 。维生素C（片剂）化学式：C6H8O6每片100mg，含Vc10%一日3次，每次*片饭后服用若发黄请勿食用！18人体缺乏维生素C（简写“Vc”）会患坏血病。右图所示为某种“维生素C”说明书的一部分，请回答：（1）“Vc”属于_化合物（填“无机”或“有机”）；（2）“Vc”中C、H、O三种元素的质量比是_；（3）若正常成人每天对“Vc”的最低需要量为60mg：当这些“Vc”完全来自右图的“维生素C”时，则每次服用“维生素C”至少_片；当这些“Vc”完全来自某种新鲜蔬菜（每1000g这种蔬菜含“Vc”120mg）时，每天至少应食用这种蔬菜_g；19.某钙片(每片1克,主要成分为碳酸钙,每片含碳酸钙80%)求:(1)碳酸钙的相对分子质量 (2)碳酸钙中各原子的个数比(3)碳酸钙中各元素的质量比。（4）某成年人一天需要补充0.6克的钙元素,则每天应服用该钙片几片?写出下列反应的符号表达式1. 木炭燃烧2. 镁条燃烧3. 蜡烛燃烧4. 铁丝燃烧5. 硫的燃烧6. 氢气燃烧7. 实验室制氧气的三个符号表达式探究实验的目的：（1）探究石蜡的物理性质。（2）探究石蜡燃烧的产物及其现象。实验步骤和方法观察到的现象分析原因1、点燃前（1）观察石蜡外表，切割石蜡，闻气味。（2