爱我们的老师杨福生.doc

教学内容爱我们的老师主备人杨福生教 学 目 标1、感受到校园中，老师对学生的爱，知道为什么要爱老师。2、知道永远爱老师、尊敬老师是做人的应有的好品质，是我国的传统美德。3、懂得对老师有礼貌、关心老师、接受老师的正确教导、不忘老师的教育之恩，是尊敬老师的表现。4、真诚感激老师的爱，学会向老师表达爱。 重 点了解老师对学生的爱，知道学生为什么要爱老师。教 具教学课件难 点懂得对老师有礼貌、关心老师、接受老师的正确教导、不忘老师的教育之恩，是尊敬老师的表现。学 具无课 型新授课日 期教学过程 一导入：故事：谁最有功劳师：是啊，很多人对社会都有巨大的贡献。但是，不论是谁都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予老师是当之无愧的。板书课题 爱我们的老师二、新课1、我眼中的老师（身边的老师）（1）a师：同学们，您们知道老师的每天都要完成哪些工作吗？预设：备课、讲课、判作业b让我们一起来看看拍摄的资料幻灯片：踏入学校大门、上操时、感到凉意时、上课时、遇到不懂的问题时、课间护理、c师：这就是老师的日常工作，他们要教会同学们知识、技能，关心同学们的生活，还要教给大家做人的道理呢！那你了解老师工作中的的喜怒哀乐吗？老师们对我们的期望是： 我们的表现令她（他）高兴的是：我们的表现令她（他）烦恼的是：（2）A生：回忆语文课身体不舒服的时候，摸摸额头说不发烧，让我感受到老师的关心和妈妈的关心是一样的师：你在日常生活中得到过老师的关心、帮助吗？当时你心里有什么感受？预设：当我生病时、学习遇到困难时朋友：体育课上老师教大家跳绳，回答好要糖吃卫士：记得社会实践活动吧。但我们下车时、游玩中、时时刻刻保护同学们的安全，返校时老师累的师：老师不但教给我们知识，还无时不在关心我们，多像我们的妈妈啊？而且注意保护我们有多像一名卫士。有时和我们一起游戏，就如同我们的朋友。但老师对我们不总是和风细雨，有时候我们也感到老师对我们很严格，甚至是暴风骤雨。老师为什么这样严厉呢？ 出示：跑步时、上课时、回答问题时、考试成绩不理想时老师要求师：老师这样严格要求为的是谁？你能理解老师吗？预设：让我们有好身体、好习惯、好本领2最美的老师：出示徐本禹支教贵州贫困山区的事迹 张莉老师救助孩子失去了双腿的事迹。特教老师教学的事迹。师：我们为什么要爱老师。3、我爱我师师：尊重老师是传统美德 出示：毛泽东徐特立信师：教师节怎样表达对老师的爱？送老师贺卡、出教师节小报，给老师颁发奖状 毕业生们回到母校 日常学习中怎样尊师？上课专心听讲课后认真完成作业 见到老师有礼貌大声问好 不顶撞老师听从老师的正确教导 4小结：回家设计一张给老师的奖状复 备板书设计自评 狗吊岩村师贵州省一个偏僻的小山村如同是一个封闭的孤岛一般。这里至今水电不通不通公路、不通电话，晚上只能点油灯照明，寄一封信也要跑18公里崎岖的山路；晚上，跳蚤几乎让他们无法入睡，被咬得到处是包；粗糙的玉米渣和酸菜汤是他们的主食，还要忍受无处不在的苍蝇。2002年暑期，一个大四学生从千里之外的武汉来到贵州省狗吊岩村设在山洞里的为民小学支教一个月，全村只有一条泥泞的小路通往几十公里外的镇子”他叫徐本禹，当时是华中农业大学农业经济专业的学生。当他第一次走进狗吊岩的岩洞小学时，他还是被眼前的情景惊呆了“岩洞里的教室仅仅是用两堵一人多高的墙隔开的，中间是过道，一、四年级的黑板是用两根棍子搭在岩洞上的木板”，没有照明，从黑乎乎的洞里仅能看到一小块天空。当暑期结束返校时，孩子们一直把他送到好几公里外。一个孩子仰着头问道：“大哥哥，你还要来吗？”徐本禹噙着眼泪，点了点头。他没有告诉孩子们，他正在准备考研究生。 后来徐本禹以372分的优异成绩考取了研究生，但当晚，他彻夜未眠。孩子们的眼光一直在他脑海中闪现。徐本禹出身在山东聊城一个贫困农民家里。他到华中农业大学上学时，甚至没有一件御寒的冬衣。是同寝室一个学生的母亲给了他一件夹衣。这是他第一次得到别人的温暖。今天回想起来，他说，是这件夹衣改变了他的价值观。当时他只有一个念头：别人帮助了我，我一定要帮助别人。 就在那个无法入眠的夜晚，徐本禹作出了一生中最重要的一个决定：岩村帮助那些孩子。只是为了一句承诺2003年4月，在学校没有保留研究生学籍的先例的情况下，徐本禹决定放弃学籍，实现他再次回去的承诺。之后，学校破天荒作出决定，为他保留两年学籍。同年7月16日，徐本禹带着3000册图书和七个志愿追随的同学，再次回到了狗吊岩。由于生病等原因，同去的七个同学最终都陆续离开。8月1日这天，最后一个同来的志愿者也坐上了返校的汽车，同学叮嘱他：“如果感觉真的坚持不下去就回学校吧，要不，你在这里自己开伙做饭也行，你这样也坚持不下去的。”车窗外，徐本禹说不出话来。那间简陋的小屋因为同学的离去而显得毫无生气。因为怕他也病了，村长要给他开小灶，被拒绝了。在狗吊岩，人人都吃玉米饭，他适应了一个多月，也不觉得难以下咽了。只剩下自己一个人，而且时间有限，他试图把知道的一切都统统灌输给这些渴望知识的孩子，除了教他们常规的语文、数学以外，还特意安排了英语、体育和音乐。他说他也急过，孩子们开始连普通话都听不懂，没有见过楼房，没听说过电脑，讲课听不懂也不敢提问，有时讲了10遍20遍的东西，学生还是听不懂。有几次他火起来，把粉笔一放(他舍不得扔，因为粉笔很贵)，说不讲了，然后自己走出去。学生们不敢动，也不敢说话，他自己在外面站了一会儿，消消气儿，仍然是回来继续讲。“我问了一下全班40名学生中有多少人听说过雷锋的名字，结果只有四个人知道；有一个同学听说过孔繁森，我问他孔繁森是什么样的人，他说孔繁森就是毛泽东！我笑过后，心中有一种钻心的痛。”徐本禹说，他终于知道了什么叫做“诲人不倦”，也开始感到了压力。“如果不点蜡烛，一年可以节约120元钱，是三个学生的学费钱。”徐本禹算这笔账的结果就是，他又资助了三个学生，而在煤油灯下看书，他的眼睛近视得更加厉害了。课后的时间是最难熬的，除了他当作“娱乐活动”的家访，写信、读信是最大的愉悦，有时候他一天能写十几封信；他开始自修研究生课程，想利用支教的课余时间把研究生课程学完。“在没有电和信的日子里，我非常孤独，只能靠收音机获取外界信息。我一遍一遍翻看以前的照片和信件，与照片上的家人、同学和朋友说几句话，只有这时我的心里才会舒坦些。”一个人能做到的我问过徐本禹：你知不知道你所做的事情意义重大，而且是许多人都做不到的？他反复跟我说，自己做的很有限，“这个事情又不是我一个人在做，而是许多有爱心的人在做的事情。”这些天断断续续的联系，我深知这不是他的谦虚，他心里在意的只是孩子和那份真实的感动。在狗吊岩，通过徐本禹的坚持和努力，“孩子们可以听懂普通话了，与人交流也不害羞了。”岩洞小学的创办者吴道江一个复员军人这样说。徐本禹的到来，为狗吊岩带来了前所未有的活力，因为他，学校的学生从140人增加到250人左右。2003年11月，他应邀到贵州民族学院作报告，报告作了79分钟，37次响起热烈的掌声，在场的师生全都哭了。2004年春天，徐本禹开始考察条件更加困难的大方县大水乡大石小学。2004年6月26日，华中农大的两位老师来到大方县，一位老师把在大方县拍的照片选出100幅，配上简要文字，以两所乡村小学和一个支教者为题发到了天涯论坛上。如今，这篇帖子已经有了近三十万次的点击率，四千条回帖，完整阅读一遍需要五个小时。有13个国家的热心人士通过网络了解到徐本禹的支教事迹，并要求资助大石小学的贫困学生，美籍华人陈旭昭女士还在美国进行募捐，为大石小学的学生资助2000美元。54岁的王昌茹从武汉赶到了大方县，“我是冲着徐本禹来的，徐本禹走到哪，我就跟到哪。”她决定与徐本禹一起支教。多所高校的志愿者先后赶到大水乡，与徐本禹一起进行支教和社会调查。截至2004年年底，共收到要求捐款的电子邮件2000余封，实际收到捐款近30万元人民币，一举解决了大水乡502名贫困孩子本学期的学杂费；此外，还收到各界捐赠的衣物、文具、电脑、体育器材等折合人民币25万余元。在徐本禹的感召下，今年暑期先