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文档简介

灌云县小学数学四年级下册乘法第三课时教学案 主备人：吴春霞学习内容教科书第4-5页例题，试一试，想想做做1-5题上课时间总课时数3学习目标：1、让学生掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算的简便算法，能正确地进行计算。2、让学生通过计算、比较，初步感知积的变化规律，初步体会简便算法的依据。3、让学生通过解决实际问题，体验数学与生活的联系，增强应用数学的意识。重点、难点：重点：掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法的简便算法 难点：理解两个乘数末尾都有0的乘法的简便算法的依据教学准备：多媒体课件课前自学1、 自学内容：教科书第4页例题，试一试，2、 导学思考题：1）计算：3505 14502）小组内交流笔算过程。3、尝试练习，用竖式计算。10360= 42040= 1 0 3 4 2 0 6 0 4 04.自学质疑：提出自学中的疑惑：想一想乘数末尾有0的乘法该怎么算？ 学 习 过 程复备栏一、交流展示 1师查阅部分学案2各小组选派选手上台板演自学内容2、3题；3各大组同学先讨论，然后指名说说乘数末尾有0的乘法的计算方法4师小结学生的学习结果二、自主探究学习活动一：1、 创设情境，提出问题。出示课件，生仔细观察这副图，阅读图下面的文字，搜集信息，题目中告诉我们什么条件？要我们求什么问题？2、 互动探究，尝试练习，解决问题。提问：小区的草坪每天大约能释放氧气多少克这个问题怎样解决？能列式计算吗？85015=多少？想一想可以怎样列竖式计算？生先在本子上笔算，同时指名板演。3、 交流展示。先让学生在小组里说说自己的算法，再指名说说计算过程,哪一种简便？学习活动二 “试一试”1、解决“小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克”这个问题怎样列式？2、小组讨论交流像这样被乘数、乘数末尾有0的乘法竖式怎样写比较简便。 3、说一说：170的后面应该添几个0？你能说出为什么应该添2个0？学习活动三： 1、出示：明月小区共有800平方米草坪，每天大约能吸收二氧化碳多少克？2、你能列式解决这个问题吗？在小组中说说你是怎样想的。三、精讲点拨 两个乘数末尾都有0的乘法，可以先用0前面的数相乘，再根据两个乘数的末尾共有几个0，就在得数的末尾添上几个0。四、运用提升1.想想做做第1题.3 8 0 1 7 0 2 2 6 0 1 8 5 0 0 4 0 0 3 0 计算后,要着重让学生说说积的末尾添上0的个数是怎样确定的.2. 想想做做第3题. 可以让学生算出每组第一题的得数后,根据每一个因数的变化情况直接写出后两题的得数。 3想想做做第5题. 计算后要引导学生认真观察比较，并交流自己的发现，感知积的变化规律。4数学在我身边。修路队要修一条路，如果每天修400米，需要25天完成。这
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