课题母亲节贺卡等.doc

课题一 母亲节贺卡 2课时创设情境培养创新-做母亲节贺卡教学案例本节课在任务驱动教学思想的指导下，通过创设一定情境，激发学生的学习兴趣，使学生多种感官参与学习，培养学生的探索意识和处理、分析信息的能力，充分发挥学生的想象，培养学生的创新能力，同时表达了对母亲的热爱之情。教学方法：任务驱动与导学课时:1课时教学重点：根据PowerPoint提供的“演示文稿”制作自己的演示文稿。教学难点：根据PowerPoint提供的“演示文稿”制作自己的演示文稿并进行个性化修饰。教学准备：1、网络教室和传奇教学软件2、个人评价表3、母亲节贺卡演示文稿教学设计：一、学生和教材分析PowerPoint与Word均是MicrosoftOffice系列软件的成员，它们有许多相似之处。在第二单元中，学生已掌握了用Word软件制作板报，对文字的输入、图片的插入、艺术字的设置等都已经掌握，本节课是在此基础上初步认识PowerPoint软件，以“做母亲节贺卡”为主题，学会如何创建演示文稿，并通过上网收集贺卡素材，制作一张漂亮、富有个性贺卡，作为“母亲节”礼物献给自己的妈妈，培养了学生对母亲的热爱，体现了一种情感教育。二、教学目标分析知识目标（1）、会在幻灯片视图中修改和编辑文本。（2）、会在幻灯片中加入背景。（3）、会在幻灯片视图中插入艺术字、剪贴画和图片并会对他们进行必要的修改。（4）、保存演示文稿。能力目标（1）、激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。（2）、培养学生合作学习的能力。（3）、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。情感目标（1）、鼓励学生向别人展示自己的作品，培养他们的自信心。（2）、培养学生学会与他人合作的意识。（3）、对关心和疼爱自己的人学会感激和回报。三、教学方法遵循新课程标准，我采用了“任务驱动”式教学。用任务去驱动学生们主动地探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解实际问题；用任务来体现学生的创意，展示他们的个性。四、教学和学习活动记录(一)、设置情境引入课题师：刚才我们听了几首有关赞美妈妈的歌曲，母亲节快到了，母亲整日为我们操劳,我们应该学会感激母亲,回报母亲,那同学们准备给自己的妈妈送上什么样的礼物呢？生：鲜花、书（2名同学回答）师：这几名同学回答的都很好，可是为什么不利用学过的知识亲手制作一个电子贺卡送给自己的母亲呢？这样的礼物更有意义。(出示幻灯片)这节课就让我们一起来学习如何在PowerPoint中制作母亲节贺卡。（板书）用PowerPoint制作贺卡首先，请同学们来欣赏老师利用PowerPoint制作的几张母亲节贺卡。我们欣赏贺词与赠言。（朗读）设计意图：通过情境地创设，激发了学生的学习兴趣，引发了学生的真实情感。新知识的引入过渡自然，切入点较准（二）、任务驱动新授教学展示师：这几张贺卡图文并茂，这将是妈妈在节日里收到的最好的礼物，那么怎么来制作贺卡呢？(幻灯片)请同学们看书120页或课件找一下制作贺卡的步骤。师：刚才同学们看书找了制作贺卡的步骤,，下面哪位同学来回答一下呢？（出示幻灯片）师：回答的非常好，（出示幻灯片）接下来我们以小组为单位进行分组活动。请同学们根据课件要求的活动内容，进行小组合作练习。1、学生参照课前发给你们的个人评价表要求，内容丰富多彩，字体布局颜色合理，不会的地方，组内成员可以相互讨论，并且学生可以互相操作给学生看，教师在教室里巡视，解答学生提出的问题。过程中，师提出问题。师：在电脑上桌面老师给同学准备了图片、背景和文字文件夹。我们也可以上网搜集自己喜欢的图片。师：同学们积极踊跃发表自己见解，可以仁者见仁、智者见智。这样可以取长补短。师：贺卡上要写出对妈妈的祝福和自己心里想说的话。例如我们语文课学习的赞美母亲的诗歌、母亲的格言慈母手中线，游子身上衣。师：一会儿呀，请同学们当一回老师，谈谈你是如何做的？把你的方法介绍给大家。附练习表2、学生学习完后，教师向学生展示问题，派几名学生上来操作解答，完成后，一个用PowerPoint制作的多媒体贺卡出现在学生面前，这样学生即可以学到其他的知识点，又可以掌握多媒体贺卡的制作过程。师集中讲解几名学生出现的问题。（三）、操作实践反复领会师：（幻灯片）下面的时间请同学们自己动手操作，制作一张献给母亲的贺卡。学生练习（教师巡视，对学生进行个别辅导）师：我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。师：我们美术课学过颜色搭配、构图完美不完美。背景选择适用于母亲节，不要太跳，对比反差不要太大，温馨一些、柔和一点的，大红、大绿、大紫要少用。插入的图片和背景不要反差太大，应该融合在一起。艺术字与图片颜色不能太近。师：我看同学们都已经完成了，请组长负责填写本组的评价表，相邻两组商议一下评出优秀作品。（四）、反馈小结展示作品师：我看到大家已经评出了优秀作品，下面我们按小组顺序来展示本组的优秀作品。师：通过刚才作品展示，你认为最佳贺卡制作是哪位同学？师：我没想到同学们做的这么好，一时难以取舍，我就忍痛割爱，把奖品颁给这位同学，希望你们继续努力。总结：师：（出示幻灯片）现在，同学们谁能说一说，这节课我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？我们不仅可以制作送给母亲的贺卡，还可以制作送给父亲（有父亲节）、同学与老师的贺卡。通过贺卡来表达我们的亲情和友情，对关心疼爱自己的人学会感激和回报。同学们，我们这节课过得非常愉快，你们发挥想象力，创造出这么多优秀作品，给我们带来了美的享受。课题二 幻灯片设置与放映 教学目的与要求(1)了解两种设置动画效果的方法。(2)初步掌握“自定义动画”对话框的操作。(3)能制作动画效果的幻灯片。 (4)了解插入声音等多媒体的功能。 课时安排2课时。教学重点与难点(1)重点：动画效果的制作。(2)难点：“自定义动画”对话框。教材分析与教法(1)先展示动画效果的幻灯片，布置探索学习任务：寻找有关“动画”的命令。(2)预设动画命令很简单，可以先练习。仍然强调遵循“先选定再操作”的原则，选定文本或图片对象，再进行动画设置。 (3)“自定义动画”对话框内容较多，采取由简到繁地布置任务，让学生分步掌握动画设置、加入声音效果、调整幻灯片顺序等操作。(4)教师可以演示插入声音和视频文件的方法。要注意：如果插入容量较大的视频文件，用软盘难以保存演示文稿。 (5)“自定义动画”对话框中的“图表效果”和“多媒体设置”一般不作介绍。教学过程一、观赏引入展示已加入声音效果的“运动会.ppt”演示文稿，同学们会发现我们已经能用PowerPoint2000制作和放映图文并茂的幻灯片了，但怎样在幻灯片中设置动画和声音的效果呢？二、新授1任务一：使用“预设动画”命令在PowerPoint2000窗口中，用“预设动画(P)”命令或“自定义动画(M)”命令，都可以设置动画效果。边讲边练。(1)启动PowerPoint2000窗口，打开“运动会.ppt”演示文稿。(2)单击“幻灯片浏览视图”按钮。(3)双击第一张幻灯片，选定标题文字“小明欢迎您！”。(3)单击“幻灯片放映(D)”菜单，将指针指向“预设动画(P)”命令再单击。(4)单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果，同时伴随着打字的声音。注意：一定要先选定某一对象，再进行动画效果的设置。2练习课本中“练一练”。3任务二：使用“自定义动画”命令边讲边练习。(1)打开“运动会.ppt”演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮。(2)双击第四张幻灯片，单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“自定义动画(M)”命令，弹出“自定义动画”对话框。(3)单击“检查动画幻灯片对象(K)：”标签中“图片2”，这时在“顺序和时间”标签中就出现了“1图片2”。(4)单击“效果”标签，在“动画与声音(E)”框中左边选择“飞入”命令，右边选择“底部”。(5)单击“预览(P)”按钮，可见图片从下向上飞入的效果。4练习将标题与图片都设置动画效果。请注意：在标题与图片出现顺序可以调整，请试着先出现图片，后出现标题。学生练习，教师巡视并做个别指导。5试一试在自定义动画中有很多种不同的动画方式，请同学们试几种方式来看看效果。三、总结今天我们学习了自定义动画的方式来进行动画设置，这样使幻灯片的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。四、作业请同学们将介绍自己的演示文稿加入动画和声音效果，下节课我们将展示一些同学的作品。课题三 演示文稿的整体优化教学目的：掌握设置演示文稿的统一外观引言：我们在前面学习了演示文稿的一般制作方法，接着还应为制作好的演示文稿作整体修饰，如配上颜色和背景图案等，使演示文稿具有整体感，幻灯片内容清楚、醒目，更易浏览。下面先看教师演示的几个经过设置统一外观的演示文稿。教师演示：演示3个课前准备好的演示文稿。一、应用“幻灯片配色方案”设置幻灯片的颜色操作步骤：（边讲边演示）打开“诗歌”演示文稿。单击任意一张幻灯片，再单击“格式（O）”菜单下的“幻灯片配色方案（C）”命令，出现“配色方案”对话框。单击“配色方案”框中所需的一种配色方案，再单击“全部应用（T）”按钮，所有幻灯片均配上指定的颜色。二、应用设计模板设置幻灯片的颜色“设计模板”是PowerPoint系统已经设置好的各具艺术风格的幻灯片，应用设计模板之后，整个演示文稿中的每张新幻灯片都会拥有相同的外观。操作步骤：（边讲边演示）单击任意一张幻灯片，再单击“格式（O）”菜单下的“应用设计模板（Y）”命令，出现“应用设计模板”对话框。在对话框中单击一种合适的模板样式，右侧的预览框中显示模板效果，然后单击“应用（P）”按钮。三、使用“格式”菜单中的“背景”命令修改幻灯片背景。操作步骤如下：（边讲边演示）单击“格式”菜单中的“背景”命令，打开“背景”对话框。单击“背景填充”下拉箭头，在弹出的框中列出了一些带有颜色的小方块，还有“其它颜色”和“填充效果”两个命令，选择其中的任一颜色块，再单击“应用”按钮，幻灯片的背景变成这种颜色了。如果小方块中没有你想要的颜色，就选择“其他颜色”命令，弹出“颜色”对话框，在“标准”标签下，选取一种想要的颜色。如果没有满意的，就单击“自定义”标签，通过调整颜色的色调、饱和度和亮度，配制出自己的颜色，最后单击“确定”按钮。单击“应用”按钮，背景就变成你所选的颜色了。我们还可以为背景设置多种填充效果，在“背景”对话框中，选择“填充效果”，在弹出的对话框中，你可以任意选择自己喜欢的效果。在“过渡”标签中，你可以选择单色；还可以选择双色，而且这两种颜色可以自己定义；如果不愿意自己配置颜色，就单击“预设”，系统还有很多现成的配色方案供你选择，右下角有示范效果。单击“纹理”，这些漂亮的底纹你可以随便选择，都不满意，就单击“其它纹理”，用其它位图文件或图元文件做纹理。单击“图案”标签，通过设置前景和背景的颜色，设置各种图案，这里显示图案名称，你可以选取好看的图案作为幻灯片的背景。单击“图片”标签，再单击“选择图片”按钮，可以在图片对话框中选择好看的图片，选中图片后单击“插入”按钮，最后单击“确定”按钮，再单击“全部应用”命令，所选的图片就成为背景了。选择“纹理”和选择“图片”又有什么不同呢？纹理中的图片一般都比较小，选择一种纹理后，纹理图片的大小不变，却按顺序排在背景里，直到把整个画面填满，看起来就像一张图片似的；而你如果选择图片，那背景只有这一幅图片，它自动调整为与幻灯片一样大。学生练习：完成实践6-4中的“1.设置动物简介演示文稿的统一外观”。总结：今天主要学习了设置演示文稿的统一外观，共有三种方法，灵活运用以上方法，可以使演示文稿更加漂亮，更易浏览课题四 初识电子表格教学目标(思想、知识、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel.2、掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成教学重、难点Excel启动，Excel窗口的组成教法、学法讲演辅结合总课时：4课时教学程序课时：第1课时认知操作一.复习提问1.怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网?二.新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”2003.电子表格的组成见p3上图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮。三.小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成一.开机二.登录入网三.启动Excel注:我校计算机,需在开始菜单程序里启动电子表格.练习课时：第2课时四.对照P3上图及P3下图表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五.关机教学后记仍有少数同学不按要求进行开机关机操作课时:第3课时课题第二课小小单元格课型新授课教学内容认识单元格及单元格的选取教学目标(思想、知识、能力)1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取教学重、难点单元格地址表示方法,单元格的选取教法、学法讲述法教学程序认知操作一.复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?二.新授工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都是在单元格中进行的.现在，先让我们来仔细研究一下单元格.1.小小单元格在一张工作表中,在从A到共256列,1到65536行,共有65536256个单元格.a.单一单元格地址表示法b.单一区域单元格地址表示法c.多区域单元格地址表示法2.单元格的选取a.活动单元格的选取b.区域单元格的选取c.选取整列,整行d.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取三.小结:单元格表示与选取方法练习课时：第4课时一.开机二.入网三.启动Excel四在Excel中用鼠标选取下列单元格或区域。1.C32.B2:D43.C2:E4,F5五.关机教学后记学生在选取单元格,特别是不连续单元格时,有困难。建立工作表一、教材分析：重点：Excel中工作簿文件的打开与工作表的管理难点：Excel中工作表的插入、重命名与删除二、课时教学目标：掌握Excel中工作表的插入、重命名与删除,总课时：3课时三、教具：计算机四、教法：任务驱动练习课时：第1课时复习上节刻内容补充练习五、诊断性测试：启动Excel，打开上一节自己的文件，并输入下列数据一月星期一2二月星期二4三月星期三6四月星期四8五月星期五10六月星期六12七月星期日14八月16九月18十月20十一月22十二月24课时：2课时六、教学过程：1、回顾上节内容自动填充数据补充：输入前两个数，将指针移至第二个单元格右下角，出现“”时，单击左键向下拖，直至输入完毕。2、讲解疑难知识与操作。在Excel中工作表的管理包括工作表的重命名、插入、删除、移动与复制等，主要操作是选中工作表，单击右键，从出现的菜单中选择相应的操作项，完成操作。3、布置任务：启动Excel打开上一节自己的文件，换名存盘为“初三考试姓名”将“sheet1”改名为“成绩表”将“sheet2”改名为“练习本”删除“sheet3”在“成绩表”之前插入工作表，命名为“分析表”保存，退出4、学生二人一机，思考、讨论，完成任务。巡回指导练习课时：3课时七、课堂小结与作业：通过本节课的学习，要求熟练掌握对工作表的管理。练习输入以下文本图书采购清单序号书名类别原价折扣价入库日期折扣率古文观止工具科学探索者科技汤姆索亚历险记少儿我的世界我的梦传记小狗钱钱少儿我的生活克林顿回忆录传记从零开始作黑客计算机疯狂英语900句外语莎士比亚四大悲剧艺术袖珍世界知识地图工具家庭数码应用计算机这样的学习英语最有效外语课题五 编辑电子表格教学总时数：6课时教学目标：熟练掌握Excel2003的基本操作。教学重点：编辑单元格，内容的修改、插入、删除、单元格的填充。教学难点：分数、文本数学的录入；冻结填充；单元格的删除。教学内容：复习内容一、Excel20031、作用：用于数据处理的软件，由行、列构成。2、单元格允许存放字符、数值、变量。3、组成（文件）工作表：由排成行、列的单元格组成。一张工作薄中默认有三张工作表（sheet1、sheet2、sheet3）.单元格：存放具体内容。二、Excel窗口的基本组成标题栏；菜单栏；单元格；显示/隐藏工具栏。“视图”状态栏；滚动条；单元格：由列标、行号标记。如。（即单元格地址）工作区网格线：打印时设置或边框。行号、列标：左一行号（65536），右一列标（AIV）滚动条：工作表标签：活动工作表：白色；更名、删除。课时：第1课时三、编辑单元格、活动单元格：粗框包围。、单元格的填充柄：用于复制内容到相邻单元格中。、单元格的移动：（ctrl、ctrl）注：移动时可试试Shift选定：左键单击按住之拖到目的地。、单元格数据输入选定单元格。在编辑栏中输入内容。按Enter或或在其它单元格内单击或输入文本默认左对齐。输入数字文本时，数前加“”如0001硬回车：AltEnter输入数字：默认右对齐。输入分数时，为了与日期区别。数前加“0”如01/2允许出现的合法字符：09，/，（），$，e课后练习课时：第2课时联系输入图书采购清单序号书名类别原价折扣价入库日期折扣率古文观止工具2925科学探索者科技24.822.5汤姆索亚历险记少儿2320.8我的世界我的梦传记14.413.3小狗钱钱少儿2119我的生活克林顿回忆录传记2515从零开始作黑客计算机15.814.2疯狂英语900句外语6048莎士比亚四大悲剧艺术2010袖珍世界知识地图工具19.817.8家庭数码应用计算机23.918.6这样的学习英语最有效外语86.8课时：第3课时输入日期和时间：年月日，年/月/日；时：分：秒默认以数字处理，右对齐，可运算。同一单元格输入日期与时间，中间需加空格。所有内容的对齐方式可通过格式操作进行更改。日期、时间格式也可更改。5、Excel中的选择。单元格：鼠标地址键盘光标移动键矩形区域：鼠标拖出矩形区。Shift鼠标多个不相邻单元格：ctrl一行/一列：单击行号或列标。多行/多列：选中多个行号或列标。（相邻）不相邻多行、列：ctrl鼠标。工作表的选定：同上。6、窗口操作。窗口切换、重排：拆分窗口：窗口拆分。取消拆分：窗口撤消拆分窗口/双击拆分条。冻结窗格：窗口取消冻结：窗口缩放窗口：视图练习课时：第4课时练习输入日期：并进行课堂内容5、6操作图书采购清单序号书名类别原价折扣价入库日期折扣率古文观止工具29252006-9-1科学探索者科技24.822.52006-9-1汤姆索亚历险记少儿2320.82006-9-1我的世界我的梦传记14.413.32006-9-1小狗钱钱少儿21192006-9-1我的生活克林顿回忆录传记25152006-9-1从零开始作黑客计算机15.814.22006-9-1疯狂英语900句外语60482006-9-1莎士比亚四大悲剧艺术20102006-9-1袖珍世界知识地图工具19.817.82006-9-1家庭数码应用计算机23.918.62006-9-1这样的学习英语最有效外语86.82006-9-12006-9-1课时：第5课时四、修改、插入、删除1、修改：2、清除内容：选中单元格直接录入/选中按Delete3、插入：单元格、行、列，工作表。“插入”“单元格”活动单元格右移活动单元格下移整行 整列插入工作表4、清除和删除：清除：清内容;删除：删信息及单元格清除：（全部、格式、内容、批注）;删除单元格：删除工作表：(注：撤消:Ctrl)五、单元格的填充1、定义：在同一行或同一列中复制相同的或有规律的数据。2、复制步长为1的数据3、填充等差序列、等比序列或其它序列。4、查找与替换（同）练习课时：6课时六、练习1、输入图书采购清单的（27页；2、以序列填充序号3、删除列4、在G行前插入插入一行数量；图书采购清单序号书名类别原价折扣价数量入库日期折扣率1古文观止工具292512006-9-12科学探索者科技24.822.512006-9-13汤姆索亚历险记少儿2320.812006-9-14我的世界我的梦传记14.413.312006-9-15小狗钱钱少儿211912006-9-16我的生活克林顿回忆录传记251512006-9-17从零开始作黑客计算机15.814.212006-9-18疯狂英语900句外语604812006-9-19莎士比亚四大悲剧艺术201012006-9-110袖珍世界知识地图工具19.817.812006-9-111家庭数码应用计算机23.918.612006-9-112这样的学习英语最有效外语86.812006-9-1七、小结八、作业：课后练习和知识充电站。电子板书图书采购清单序号书名类别原价折扣价数量入库日期折扣率1古文观止工具292512006-9-12科学探索者科技24.822.512006-9-13汤姆索亚历险记少儿2320.812006-9-14我的世界我的梦传记14.413.312006-9-15小狗钱钱少儿211912006-9-16我的生活克林顿回忆录传记251512006-9-17从零开始作黑客计算机15.814.212006-9-18疯狂英语900句外语604812006-9-19莎士比亚四大悲剧艺术201012006-9-110袖珍世界知识地图工具19.817.812006-9-111家庭数码应用计算机23.918.612006-9-112这样的学习英语最有效外语86.812006-9-1课题六 管理数据总课时：4课时教学内容：完成数据管理教学并在学习中使学生初步掌握排序和筛选的操作方法重点：数据排序的方法，工作表的复制、重命名和工作表保护的方法难点：数据筛选和分类汇总的操作方法。教学方法：集中讲解与个别辅导相结合第1课时演示上机操作的主要内容，布置本次上机操作的内容极域等软件与设备进行教学讲解与辅导利用p70图4-4完成对数据库数据进行数据管理与分析掌握对数据进行常规排序及按自定义序列排序的方法教师演示图书采购清单序号书名类别原价折扣价数量入库日期折扣率1古文观止工具292512006-9-12科学探索者科技24.822.512006-9-13汤姆索亚历险记少儿2320.812006-9-14我的世界我的梦传记14.413.312006-9-15小狗钱钱少儿211912006-9-16我的生活克林顿回忆录传记251512006-9-17从零开始作黑客计算机15.814.212006-9-18疯狂英语900句外语604812006-9-19莎士比亚四大悲剧艺术201012006-9-110袖珍世界知识地图工具19.817.812006-9-111家庭数码应用计算机23.918.612006-9-112这样的学习英语最有效外语86.812006-9-1第2课时针对数据排序对教学内容的练习图书采购清单序号书名类别原价折扣价数量入库日期折扣率1古文观止工具292512006-9-12科学